初中历史老师工作总结怎么写.docx

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1、初中历史老师工作总结怎么写初中历史老师工作总结怎么写书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，讲明为辅，能够夹叙夹议讲。总结要写得有理论价值。这里我给大家共享一些初中历史老师工作总结怎么写，欢迎浏览!初中历史老师工作总结怎么写1本学期我担任X年级的历史工作教学。由于教学经历尚浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学情况总结。一、精心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解

2、学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因而，天天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（血肉筑长城）时候，这课的主题是“抗日战争，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了

3、大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生十分用功，教学效果特别理想。由此相比可见，认真备课对教学特别重要。为了这一目的，我做到了课前认真研读教材，学习新目的，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，温习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反应教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。二、培养兴趣，激发学习积极性兴趣是的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学

4、法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大本人的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。三、多给学生鼓励和帮助培养学习自自信心由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习自信心缺乏，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有欲速不达，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞扬的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的介入课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，

5、课外活动和研究性学习活动。四、转变教学观念，不仅教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。初中历史老师工作总结怎么写2本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期，本人任教高X年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是

6、由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是碰到了不少困难，比方，怎样吃透教材，怎样将教材的内容上下联络，怎样让学生在教学经过中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自己反思的同时，虚心向有经历的老师讨教经历。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进当代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处

7、处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，努力提高培养本人的综合素质和能力。三、业务方面新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如（国史大纲）、（放宽历史的视野）、（全球通史）、（中国大历史）、（极端年代）等，一方面提高本人的专业素质，努力充实本人，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习当代教育技术，利用当代教育技术来丰富本人的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。四、缺乏方面本学年度来看，工作中仍然存在些问题，比方讲：在教学中怎样将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中怎样发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我

8、在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。初中历史老师工作总结怎么写3本学期在校领导和教诲处的领导下，在全体教师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，获得了较好的效果。一、认真进行理论学习本学期围绕新课程学习了新课改精神，重点学习了（历史课程标准解读）等。每位认真参加了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。二、抓教学常规本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体教师都非常认真的贯彻学校的精神，都能做到课前认真备课，课堂上认真的上课，课后认真批

9、改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史教师不断的去规范本人的行为，以到达提高业务水平的目的。三、抓教研组风气建设在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位教师有所收获。因而教研组全体教师制定了切实可行的工作计划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的气力，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位教师的各持己见，也有最后的汇总，任务布置下去后要有详细行动的施行等等。这些都是为了改善教研组“散的局面。四、抓初三历史教学研究工作1、实行集体备课制度，坚持不集体备

10、课不上课的原则。2、坚持教案一体化。3、强化稳固基础，坚决拿住识记层次的得分。4、组构章节知识体系，重视知识与能力的整合。5、适度关注热门问题与相关历史知识的联络。6、加强对主观题审题思路和方法的培养，提高学生审题、解题的能力。7、及时练习提高学生的学习效率。8、认真作好练习的批改和评讲工作。9、灵敏浸透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。10、认真踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生;经常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感遭到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你进而喜欢历史，愿学历史。11、加强学习沟通，拓宽信息渠道五、开设校内的公开课本组每一位教师也都开设了校内公

11、开课，每位教师都做了精心准备，课堂教学效果整体来讲是特别好的，全体教师真正做到了相互学习，并且非常坦城的指出各自的缺乏之处，通过评课，青年教师也不断得到锻炼，不断成长起来。本学期里历史教研组在前进，在提高，开场展现出它应有的活力。相信在学校领导的关心和支持下，在全组历史教师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的!初中历史老师工作总结怎么写4本学期本人任七年、九年级历史的教育教学工作，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期的教学情况作如下总结。一、理论学习和教学研究始终坚持“为了每一位学生的发展的指导思想，把学生置于真正意义上的主动地位，老师甘当

12、学生学习的合作者和促进者，给学生足够的发挥时间和空间，尽快交给学生发现和考虑的工具，重视教学的交付，尽快让学生本人活动起来，去获取知识，解决问题，发现规律，升华理论。把能够托付的教学托付给学生，把学生置于真正自主的状态中，激发他们的潜力，发展他们的天性，使他们的收获像鲜花般盛放。二、教学情况总结本学期我担任七年级、九年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深化研究教材教法，虚心向同事学习。经过努力，获取了不少教学经历。在七年级学生中，外地生多，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比拟活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的提问，但中等生、差

13、生占较大多数，尖子生相对较少。我刚开场备课时没有注意到这点，因而，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不太理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。而九年级学生，学习主动性差，两极分化严重，不少同学有厌学情绪。为此，我及时调整本人的教学策略。1、制定计划，研究中学教学理论。作为老师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以

14、的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据（初中历史新课程标准）进行施教，让学生把握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。2、认真备课，钻研教材和教法。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。3、激发学生学习兴趣。历史这一门学科，对学生而言

15、，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会，让他们了解历史，喜欢历史。初中历史老师工作总结怎么写5回首本学期的教育教学工作，我能严守师德，对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些教学经历。希望能通过总结，做到扬长避短，在今后的工作中争取更大的进步。一、自己严格要求：作为毕业班的历史课任老师，我明白本

16、人担负的重任及教学任务，故在课前认真备课，多方面去搜集相关资料、习题;为了提高每节课教学质量，除注重研究教材，把握好基础，重难点外，还采用其他的教育方式来培养调到学生的学习兴趣，提高45分钟教学质量;每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。注重整理资料，搜集选择、组合中考模拟试题。在第三轮温习中，我多方面搜集整合资料，为开卷考试做了充分准备;并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题优选组合了10套模拟试卷对学生进行了训练，进而大大提高了他们应试的效率和技能。二、培养让学生做课堂真正的主人：要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣

17、。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我在一开场的时候，尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们开场接触历史，也开场喜欢历史，并主动要求当学习历史的主人。接下来，在每上一节新课前，都会有天天一故事，让学生轮流带来一个故事，走出讲台，向全班同学讲述。因而，学生首先成为课堂上讲的主人，并且人人都有成为主角的时机。每讲授每一新课时，都让学惹事先预习，讨论决定采用哪种活动方式展开学习。学生根据每课内容的特点决定上课方式。如在民族政权分立一课中，典故较多，就采用讲故事比赛的形式。三、引导学生规范答题：如指导学生做好材料解析题。注意训练学生从材料中获取有效信息，培养学生归纳概括能力。如有的材料答案就直接从材料中得出，有的材料从书本能够找到答案，有的答案要从材料或图片中获取信息，归纳概括得出答案，这就必须培养学生的归纳概括能力。初中历史老师工作总结怎么写