怎样调动小学生良好的学习习惯和生活习惯.docx

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1、怎样调动小学生良好的学习习惯和生活习惯怎样调动小学生良好的学习习惯和生活习惯惠敏一下怎样调动小学生的学习、生活习惯主动能动性，大概花费大家5分钟时间。周一到周五的每个早上，不知道家长们是不是十分的匆忙。叫孩子起床，孩子赖床。给孩子准备早餐，孩子吃的慢吞吞。孩子感受不到大人的心焦，上班要来不及了，早饭不吃了。让孩子随意扒两口或者路边买个早点车上吃两口，把孩子送进学堂，再本人一路疾驰赶往公司或上班的地方。遇上堵车更是心神崩溃，全勤奖，考核奖，都要没有了。周末的时候，其实可能情况也是一样的，可能孩子的目的地会有所改变，但不变的是，大人同样的心急，上培训班要迟到了!讲实话，生活本身不易，假如能够沉着对

2、待生活的人，必定是高效率的人。就像要画竹子，心里没有竹子的样子容貌，无从下手，只能在一边干着急。冬裙妈妈也有这样那样的烦恼，叫叮当起床，他还想赖床!叫叮当洗澡，他磨磨蹭蹭的东弄弄西弄弄，总是会磨掉你本来的脾气和好不容易忍受的性子。只想大声尖叫10点啦，你能不能快一点!这样下去，孩子会被妈妈的情绪折腾到一惊一乍，大人呢，也会变得越来越撕心裂肺、揭斯底里，坏情绪一堆，恶性循坏，每个人都累。怎样培养小学生的学习、生活习惯主动能动性呢?怎样高效率的运转时间，沉着应对孩子上学，本人上班?冬裙妈妈从三个方面来培养小学生主动能动性，主要是为了节省时间，充分利用时间，全家人一起协调、配合，一起努力打造更好的生

3、活习惯和家庭气氛。一、生活习惯良好的生活习惯能够给予一个人良好的生活行为和举止。早上6点05分，我准时起床准备早餐，6点25分，开场播放英文CD，音乐响起来，英文听起来，声音穿透整个屋子，把小学生的耳朵叫醒。6点30分，准时叫小学生起床，给小学生制定了（积分换星星，星星换奖品）机制，可见表1。表1生活习惯1早起。6点30，起床不拖拉积分1分2主动叠被子能够拉平整即可积分1分3刷牙。5分钟有效刷牙积分1分4洗完脸。贴面霜积分1分5自主穿衣搭配。周一校服积分1分6自主装水带水上学积分1分7自主携带相关学惯用具跆拳道包、手风琴积分1分8晚上8点主动洗澡，自备浴巾积分2分9晚上9点，主动上床睡觉积分2

4、分10主动准备第二天学惯用具削铅笔，资料等积分1分11看完书，放回书架积分1分12练完琴，琴归位。椅子归位。积分1分13家里有客人来做客，待人大方有礼貌积分5分14周末自主洗桌布，红领巾积分2分15每周独立放学回家一次。积分1分二、学习习惯良好的学习习惯，会带来有效地学习和更广的知识面，让小学生受益良多。假如是家庭作业，那么能够在相对短的时间里做完并且检查完能够有更多的时间去做他本人喜欢做的事。看书，玩玩具，看电视，合理的安排时间，就像是比别人拥有着更多的时间。可见表2表2学习习惯1主动完成家庭作业，不催促积分1分2作业独立考虑完成积分5分3主动练习手风琴40分钟40分钟后每超过半小时得20积

5、分积分5分4天天浏览英语20分钟积分10分5能用英语讲话就用英语讲话积分2分6每学一篇语文课，都能背出来积分10分7英语、数学、语文、科学得99分以上20积分，98分以上10积分，95分以上5积分积分随分8出去玩，每写一篇作文或日记可录音积分10分9主动写毛笔字练字积分5分10写作业姿势端正，书写认真积分5分11高德考试150分的考试，考120以上5积分，130以上15积分，140以上30积分。高德考试120分的考试，考100以上5积分，110以上15积分，115以上30积分。积分随分12作文发表一篇积分20分13手风琴比赛获奖一等奖50积分，二等奖30积分，三等奖20积分。积分随奖14书法获

6、奖一等奖50积分，二等奖30积分，三等奖20积分。积分随奖三、额外内容额外内容是关于家务劳动，家人互动之类的。作为家庭成员一份子，一个5岁以上的孩子都应该介入家务劳动，帮助家人做力所能及的事，为家人排忧解难，一起创造更好的亲子互动、增加家人亲密感。表3额外内容1完成作业后，主动帮助做家务取报纸、拿快递、丢垃圾积分1分2吃饭主动摆碗筷，帮爸爸妈妈盛饭积分1分3周末主动清扫本人的房间积分5分4周末帮助浇花，清扫，拖地积分5分5周末整理书架积分5分6帮妈妈捶背积分2分7跟爸爸一起爬山积分2分表格里的事其实都能够通过努力到达要求的，但是有了这个积分的动力后，效果更好了，积分越多，就能换取越多的星星。换

7、取的星星累积起来，我让叮当写下了他最想做的事和他觉得能够用星星来换取的礼品。详见表4表4积分、星星礼品1看漫威动漫书10分钟星星10颗2看漫威电影1个小时以上的电影星星50颗3玩IPAD每8颗星5分钟4喝果汁25颗、吃鸡排、鸡块25颗星星10颗5买漫画书50元下面，75颗；50-100元，150颗；100-150元，200颗；150-200元，250颗星星随RMB叮当本人罗列了他最想做的事，我觉得这样才有动力让他去完成他能做的事。提高了学习效率，改善了生活习惯，增加了家人情亲，这些小要求完全能够知足。你觉得呢?我们还有其他的关于看电视，玩IPAD电子产品的规定。如每周作业都做完后，能够玩15分

8、钟IPAD，天天，他能够在IPAD里签到他的游戏等等，这个（积分换星星，星星换奖品）机制并不完善，也没有惩罚的内容，其实适当的惩罚是很有必要的。可能还是要根据孩子本身的秉性加以调整或者改动。但是，我发现它还是很合适叮当的，有了这个机制，做事不拖拉了，效率有所提高，我们大人何乐而不为呢?我跟叮当讲，妈妈制定的这个机制假如不合理或者不太同意，你能够提出你的意见的，没有关系，大家一起制定，一起商讨，这是一种会谈。他讲，是不是像你买菜一样讨价还价?我讲，是的，这个很像的。商务会谈的最终目的就是为了双赢，你满意，我也满意。怎样培养小学生良好的学习习惯九江市开发区滨兴小学吴艳俗话讲：行为培养习惯，习惯养成

9、性格，性格决定命运。这就是讲：我们的思想天天都在影响着我们的行动，而这些行动又促成了我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要!小学阶段是各种习惯如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的构成有利于学习有条不紊地进行，有利于学生学习独立性的养成。好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。因而老师就要教育学生在学校期间就养成良好的习惯。我个人以为，要使小学生养成良好的习惯，不可能一蹴而就，必须从细节入手，反复练习，方能达成。回首这些年来，在对学生的学习习惯的培

10、养方面我主要关注了下面几个方面：1.主动学习的习惯别人不催促能主动学习，一学习就要求本人立即进入状态，力求高效率地利用每一分钟时间学习，要有意识地集中本人的注意力用于学习，并能始终坚持。2.预习的习惯课前预习能够提高课堂上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真考虑，把不懂的问题做好标记，以便课堂上有重点地去听、去学、去练。3.认真听课的习惯上课时，教师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生沟通。因而，小学生上课必须盯着教师听，跟着教师想，调动所有感觉器官介入学习。能否调动所有感觉器官介

11、入学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精神集中;捉住重点，弄清关键;主动介入，考虑分析;大胆发言，展示思维。4.上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行圈、点、勾、画，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能把握当堂内容的30%，一字不落的记也只能把握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能把握所学内容的80%。5.课后温习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的温习，归纳知识要点，找出知识之间的联络，明确新旧知识之间的联络，构成知识构造或提要

12、步骤式知识构造。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替温习。6.及时完成作业的习惯按时完成教师布置的作业和本人选做的作业，认真考虑，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改正来。突破重点、难点，有利于新知识的接受。7.阶段温习的习惯经过一段时间的学习后，要对所学的知识进行总结归纳，构成单元、章节知识构造，并在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固把握知识，构成学科能力的重要一环。与其给孩子金山、银山，不如给孩子好习惯。好习惯能够使孩子终生受益。怎样调动小学生良好的学习习惯和生活习惯怎样调动小学生良好的学习习惯和生活习惯叮当上小学三年级了，成绩相对稳定，周边的小伙伴都夸我教育有方。有时候，小伙伴们看着叮当琳琅满目、百变的早餐又觉得我时间好多，异常羡慕，时不时的也向我讨教育儿经历，今天静下心来跟小伙推荐度：