中班体育活动方案2020幼儿体育教学方案5篇.docx

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1、中班体育活动方案2020幼儿体育教学方案5篇 中班体育活动方案2020幼儿体育教学方案5篇 如今幼儿园确实开展了形式多样、内容丰富的体育活动，然而，离（规程）要求仍存在很多缺乏，也没有到达预期的目的。下面是我精心采集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 中班体育活动方案1 活动经过： 一、热身运动律动（颠倒歌）幼儿自由模拟小动物动态。 二、引出主题 1、动物是我们的好朋友，今天小动物想请小朋友帮个忙，你们愿意吗? 小动物家添了宝宝，房子不够住了，需要造新房子，请小朋友帮助。 2、不过，我们知道如今小区门口有保安，不随意放生人进小区，小动 物请大家先去动物家拿通行证。 3、

2、幼儿自由走过每条搭建的路去拿通行证(雪花片缚在手腕上)(缓慢增加运动量) (幼儿熟悉每条路，并请个别幼儿示范正确走法，在活动中提醒按自 己需要脱衣、擦汗、饮水) 三、帮小动物搬材料 哎呀，工人叔叔粗心把小动物造房子的材料混在一起啦，还好，小动 物在本人的材料上用尾巴盖了一个图章，请小朋友搬时看一看，可别送错拉! 幼儿搬运各种材料积木走过小路到动物家 (运动到达高潮，密度、强度增加) (幼儿在搬运经过中要运用已有经历判定每块积木送到谁家，知识巩 固，并将大积木用各种辅助材料进行搬运) 四、帮小动物造房子 幼儿用搬到目的地的积木帮小动物造房子 (调节运动量、将强度降低) 小动物谢谢你们，你们辛苦了

3、，小动物请你们喝水 (幼儿饮水、擦汗) 中班体育活动方案2 一、活动目的 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。 2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点： 1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行经过中不碰响小铃铛。 2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在经过中勇于探索不轻言放弃。 三、活动准备 1.大积木若干。 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。 3.椅子六把 4.红黄两色即时贴标记 四、活动经过 (一)情景导入 1.T：“立正，你们都是神情的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场) 2.队列

4、练习 T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。 T：“孩子们你们可真是神情英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗? (二)分层活动 1.老师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢? (2)幼儿尝试，老师在旁观察指导。 T：“孩子们，成功了吗?请你讲讲你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。(身体尽量贴着地面、

5、头不要抬得太高) T：“你能为我们演示一下吗?老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动) (3)老师归纳总结 T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。 T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。 T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗? T：“这次你们都成功了吗?(假如还有

6、不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了) T：“那刚刚还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。 中班体育活动方案3 活动目的： 1.能把握行进间跳的方法。 2.能听到信号后快速做出反响。 3.能积极介入游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。 活动重点： 能把握行进间跳的方法 活动难点： 能听到信号后快速做出反响 活动准备： 物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴 经历准备：儿歌（抱树） 活动经过： 一、开场部分 老师和幼儿随音乐做热身运动 二、基本部分 1

7、.老师请出树朋友，引出活动主题 师： 小朋友们如今是什么季节 (春天)师： 春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊 (树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师： 今天火教师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊? (大树) 小朋友们喜不喜欢树啊! (喜欢) 我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，如今请小朋友们给客人教师读一下。 2.玩游戏（抱树） (1)老师示范如何抱树师：小朋友我们的前面有很多的树朋友，如今教师先给小朋友们示范一遍抱树的经过游戏玩法：老师将小椅子(树)围成一个圆圈，根据树的棵树确定介入幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开场，老师让介入活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，

8、等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次时机。 游戏规则： a.幼儿必需要在最后一句儿歌念完后才能够去抱树。 b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。 (2)分组游戏老师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。 老师总结 三、结束活动 幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。 中班体育活动方案4 活动目的： 1、通过探索模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿势。 2、乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣，加强自自信心。 活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。 活动经过： 一、准备活动 1、名称：小蝌蚪变小青

9、蛙。 老师：今天上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。 “小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，注意节拍。 2、名称：小青蛙模拟操。 老师：如今小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。 第4个8拍：连跳四次叫“呱二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。 1)老师：小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的

10、池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们如何跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。 2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注意观察。 2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 1)老师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是如何跳的呢? 如今来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧! 2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开场，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦! 3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。 三、游戏“小青蛙抓害虫 1、老师：池塘那边的农

11、田里有很多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘) 2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。 四、放松活动 1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧! 2、老师带领幼儿做小碎步，双臂模拟划水的动作回到教室里休息。 中班体育活动方案5 活动目的 1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、继续培养幼儿玩球的兴趣。 重点：控制球按指定方向滚动。 活动准备 1、听过“

12、狮子王故事的录音和看过其录像。 2、已初步把握左右手拍球的方法。 3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4、皮球若干、头饰一个。 活动流程：扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体。 活动经过 1、扮演角色，活动身体 (1)老师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好吗? 幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的准备动作。 a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 b、两腿夹球朝前，朝后退跳。 c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。 d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 2、自由练习，激

13、发兴趣。 老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。 幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。 a、左右手拍球 b、自抛自接 c、接反弹球 d、相互滚接两个球。 3、难点练习，重点指导 (1)老师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。 (2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。 (3)老师引导：“如今小球球跟着大球球一起来玩。全体幼儿在老师的带领下一起玩快

14、跑追球的游戏。 (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿遵从教师的指令，依次向四个方向快跑追球。 (5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导) 4、结束游戏，放松身体 (1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐步增大难度。第一次，老师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。 (2)游戏结束，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。 活动结束 最后一个游戏能够随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐步增加扔球的个数和扔球的方法。 中班体育活动方案2020幼儿体育教学方案5篇