2021年初中老师工作总结5篇.docx

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1、2021年初中老师工作总结5篇2021年初中老师工作总结5篇其其021年初中老师工作总结1转眼间，本人来北方中学已经两年有余，两年的时间本人成长了不少。如今本人已经是初三的一名教师，身上的责任和压力很重，但是凡事都有个开始吗?本人会从经历丰富的同事身上取其精华，把他变为本人的东西。如今就初二的教学工作和暑假的一些教学做些总结：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾经有位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力

2、求深化理解教材，准确把握重难点。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。而更多地时候本人会选择听一些有经历的教师的课，从他们身上了解一节课的重难点及其理清教学思路。二、狠抓课堂、重视稳固历史知识内容多，条目复杂，为了到达好的效果，我非常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课前特别钟，我会留给学生背诵和知识稳固的时间，对上节课的内容再温习一遍，以使学生们到达举一反三的学习效率。而在暑假的补课期间，由于没有更多的背诵时间，我便采用了这一方法，效果还是不错的。三、

3、面向全体，关注个别在课后，我根据不同层次的学生情况进行相应的辅导，以知足不同学生的不同需求，避免了只重优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断地给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，培养他们的兴趣。暑假补课期间，对平常的作业但凡有错的学生我都会逐一叫回来更正，让他们重做一遍，发现大部分学生不是不会，更多的不认真，粗心马虎，有问题解决问题，但是学习态度还得认真对待。后来的作业中问题明显少了很多，事实证实，我的这一做法收到了很好的效果。但是教学中发生的一些事也让我倍感焦急，直到如今本人

4、都心有余悸，力不从心。一次考完试后与某班的一学生在口角上发生争论，没想到学生的反映那么强烈，给了我个下马威，讲得我欲言又止。可能往往是希望越大失望越大，本来是希望她下次努力地，可是没想到发生这样的事，从那以后那位学生上课不再听课，作业也不做，反而影响其他的同学。面对这样的学生很无奈，不知道她眼里还有没有教师，学习对她是怎么一回事。这样的情况本人第一次遇见，也只能当做没发生，固然如今不带她了，但是下次遇见这样的事本人真不知道怎样下手，还请各位同仁解围。以上是我对历史教学的一些拙见，值得本人学习的地方实在过多了。在以后的历史教学中，我会愈加虚心地请教，加倍努力，不断完善本人的教学手段，提高本人的历

5、史教学水平。2021年初中老师工作总结2本学期，本人任教年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事班的教学工作，教学。一、激发，发挥潜能俗话讲兴趣是的教师。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小、讲、赛等形式，让学生主动介入课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生而然就喜欢上这门了。进入初三后，学习任务愈加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐步削弱，怎样让学生在众多的学科中重视它呢?我只能激趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍经历;一种是进

6、步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正，认真地按教师的要求去做，你就会获得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。典范的作用是无穷的。同学们逐步有了竞争意识，构成你追我赶的学习风气。二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的病根，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺愿意的，一让他们动笔，就开场偷懒。从初三开场，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：

7、如明治维新的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和催促后进生和淘气的学生勾划课本。邻近期末，九门学科进入都进入大阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧捉住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给教师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。三、夯实基础，注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，冗杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大

8、多数的学生是不太现实的做法，尤其是从20_年开场，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取全面进攻，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐步熟悉。对于重要的章节，我则采取重点进攻，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生能力

9、的要求更高、更全，包括浏览、理解、分析、比拟、综合等能力。第二步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是把握解题方法。我特别重视解题方法的指导，如寻找关键词语、先读问题，后读材料等等，帮助学生提高应试能力。四、专项训练、专题温习，培养综合能力期中考试结束后，我主要进行专项温习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些。这是二轮温习了，我对学生的要求更高了，要求学生闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开场尝试这种做法。历年中考题经常涉及历

10、史知识的纵横联络，这对历史老师提出更高的要求，要对学生进行专题温习。没有相关资料，本人动手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产阶级革命、世界近代的思想解放运动两次工业革命的比拟等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字，少读书的方法。如今我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、整理，自编出中考综合题温习资料，比拟全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题温习使零散的知识愈加条理化、系统化，便于学生对历史知识融会贯穿，培养了历史学习的综合能力。五、注后进生的成长后进生所占比

11、例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。怎样提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要教师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来遣散他们内心的孤单和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要教师极大的韧性。他们屡教不改，让教师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。（兵士突击）中的一句是不抛弃、不放弃。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想，因势利导、因人而异、把握机会等。后进生的是一个长期的经过。这一经过中他会出现动摇、反复，教师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能获得理想的效果。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感遭到成功

12、的喜悦，进而加强努力学习的自信心。我经常利用课余时间与后进生沟通，共同寻找考试失败的原因，讨论有效的，帮助他们自己调整与改良。期中考试后，我经常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是加强基础题的训练。以上是我对本学期历史的一些探索和尝试。初三学生所用的温习资料绝大部分都是我们本人整理、编写的，工作量固然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，获得了比拟明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改良教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力!2021年初中老师工作总结3本学期我任教八年级五到十班的物理教学任务，这一学期即将过去，使用人教

13、版的新教材已快有一年，能够讲紧张繁忙而有收获。新的教材提出了新的目的和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学形式，注意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“自主创新的探究式课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂如何教物理，（国家物理课程标准）对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置

14、其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因而我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细浏览然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学

15、生的各项素质有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有太多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的汗水。三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新的探究式教学

16、形式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。四、狠抓学风认真落实教研常规八年级学生两极分化比拟严重、部分学生对学习失去兴趣，十分是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以

17、后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行挑选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

18、习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松

19、，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、创新评价，鼓励促进学生全面发展。如何提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋

20、、求真、善问的良好学风的构成。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：怎样减小两极分化;如何更好的提高学生学习兴趣;如何提高课堂教学效率等都值得深思。2021年初中老师工作总结4这一年下学期我担任了学校的地理教学工作，初三两个班的，并担任初一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，兢兢业业的工作，各项教学活动开展的有条不紊，现将一学期的详细工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期参加了初三地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对（普通初

21、中课程方案(实验)）进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修（地理2）、（海洋地理）（自然灾祸与防治）的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改实验区的教学经历和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作及高一地理组长的工作本学期切切实实做好高中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重

22、对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力务实现突破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，进而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，扬长避短，教学相长。3、做好期中、期末温习工作、认真学习考试讲明，讨论温习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将怎样引导学生改善学习方式，促进学习方式

23、多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑考虑、大胆想象、主动介入。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，到达有利于学生综合能力提高的目的。三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修（地理1）的备课畅想，开学后及时制定了周密具体的计划并已把任务落实。安排我承当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。采用“个人精备集体研讨个人修改的备课新形式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通

24、过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、互相借鉴的时机增加，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经历，老师的研究视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的能力加强了。此外还积累搜集了大量的可分享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的契合，发现问题找出困惑新课改施行各种各样的问题不断涌现，经太多次认真分析总结，本学期主要在下面几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂“满堂灌仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回顾这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、有条不

25、紊，这让我略感欣慰。2021年初中老师工作总结5时间匆匆而过，回首今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。下面，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结：要联络人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系是学习地理知识的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，也能够从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系。一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其资料主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口、

26、“自然环境、“自然资源、“经济与文化等。我期望学生经过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步把握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。当我第一次走进教室的时候，经过提问我才发现学生的地理基础知识特别薄弱。于是，我经过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;经过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情景，决定从本学期开场培养学生的备

27、考意识，并在教学时数、教学进度上提早安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分资料，为温习奠定基础。二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业的地理老师，要真正具备相应的学科教学本事，就必须付出比别人多的时间和精神。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，汲取他们的经历。平日里，进取利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、构造、联络和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，进

28、取引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究本事的培养，让学生在把握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次应对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种职责、一种责任。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感遭到老师的关爱。由于，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像_班的_同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴

29、趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业沟通是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“_，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?，有时也给一些提示性的评语，告知学生应当如何避免错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元构成性检测，以了解学生的学习效果。固然有时成绩不尽人意，但我没有放弃期望。由于很多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以进取的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。三、进取参加校本研究1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想

30、的学习、运用与实践。进取参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术本事大赛等校本研究活动。固然自己的水安然平静本事比不上很多优秀老师，偶然也碰到了一些困难，但我并不泄气。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“活力飞扬。2、学以致用，进取探索教育教学的新形式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，探索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学形式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反应的教学形式，力务实现最优化的教学目的。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，本学期由于学校开展的活动较多，担误的

31、课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末温习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素质教育为突破点，重点培养学生的学习技能。力争在中考时，获得优异成绩。作为老师，我深切地感遭到：一日为师，就应当扛起职责，为学生负责到底。所以，必须树立起终身学习的观念，仅有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经历教训，汲取别人之长来补自己之短，才能使自己愈加有竞争力和教育教学的本事。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，在以后的工作中，我会继续坚持此刻的工作状态，不断改善工作方法，总结经历，查找缺乏，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，经过互相听课、沟通，不断的完善教学，充分地锻炼自己，进而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，获得更大的提高。“心若在，梦就在。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目的与追求。2021年初中老师工作总结5篇