初中语文老师年度考核工作总结模板.docx

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1、初中语文老师年度考核工作总结模板初中语文老师年度考核工作总结模板自畅、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，捉住课文内涵的要点本质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松把握有关知识。3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。老师是课堂教学的组织者和，其知识，人格和威信是一种宏大的精神气力，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学经过中老师对学生要“严不能听任自流。当然，“严也不

2、能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。老师在课堂教学中还要有“激情，老师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地遭到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，进而到达预期的教学效果。三、培养学生的观察考虑能力1、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们擅长观察的眼睛。“一花一世界，一鸟一天堂，运用本人眼睛感悟生活中真善美。这里有母亲的呵护

3、，朋友的问候，教师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。朱自清在（背影）中发现浓浓的父爱，冰心在（繁星）（春水）中感遭到爱的温馨。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感悟美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明丽感遭到生活的快活，从绚丽多彩中感遭到生命的丰富。2、培养学生深入考虑意识感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会考虑。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理考虑，提升人文精神的深入考虑，探究生活的真理。四、老师要有良好的心理素质。时代的进步，社会的发展，我们

4、生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈剧烈，节拍愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和本人的学生斗气，假如教师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。2、要调控本人的情绪，做好学生的表率。我们不能在本人心情好，工作顺利时，就对学生和颜悦色;当碰到不顺心的事情，或者本人心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为本人的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬

5、和信任。老师要学会调控本人的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使本人微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。以上是我这学期专业上的收获，希望本人下学期本人在领导和师傅的关心照顾下，还能够更一层楼。篇二：初中语文老师年度考核工作总结本学期我担任初三年1)、(2)班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任教师和家长的配合和耐心帮助下，x地完成了教育教学工作任务，并获得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：一、课前准备深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注

6、意弱化难点，强调重点。二、课堂教学能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。三、紧抓作业批改，注重后进生辅导开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目的，激发他们的学习热情。四、积极介入教研活动坚持

7、听课、评课，注意学习组里教师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式。本学期平均每周听课一到二节，对本人的教学促进很大。本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了如何有效指导学生写作、如何温习文言文、如何指导学生做好浏览理解等，为下学期作好初三温习的做好准备。五、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的知识，浏览教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学形式，注重培养多种兴趣喜好。此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我固然尽了本人的责任和能力去完成

8、了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有x等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。篇三：初中语文老师年度考核工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼x年已经过去了。在x年上半年，我顺利地通过了老师招聘考试，从九月份，开场了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个时机实现我当教师的梦想，在学校领导的关心下，在其他教师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面固然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文

9、老师的工作必须不断学习，捉住每一节课的实践时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信本人的自学能力，也很感谢集备组的教师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的浏览相关的文献资料，并采集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升本人的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是天天的听课学习，备课、考虑却

10、让我异常充实。这刚开场上课的一年我给本人的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模拟到有了本人的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开场打磨本人的教学，练好语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼

11、神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节拍。在应考温习方面。在期中质量检测的温习中，我把重点放在了基础知识上，由于我以为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是特别重要的，基础知识又是能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，捉住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在温习期间，天天一个任务，利用每节课的前特别钟进行随堂小测验，当天反应，订正，再反应，如此进行，收效不错。但班级浏览成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了浏览的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示本人的考虑经过，希望通过思维的训练

12、使学生在浏览上有所提升，如今成绩还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是特别必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。当然我有着过多急需改良的地方。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕本人的引导不到位，不放心没耐心等待他们本人解决问题，看不得学生考虑问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的经过啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使本人的课堂更有语文味，而不

13、是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精华的有效运用在日常教学中，这是我正在考虑并深受困扰的问题。二、关于班级管理方面特别感谢学校对青年老师的培养，不仅有教学指导教师，在班级管理方面，学校也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作开场，我就在指导老师的帮助下介入班规指定，指导学生工作，甚至学习怎样与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求本人的举止行为要愈加规范，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一

14、种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物，我要将这样的心情，永久的保持下去。三、对将来的瞻望工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累!讲的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证实本人，为校解忧。我

15、都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。篇四：初中语文老师年度考核工作总结光阴荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让

16、学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。首先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣。“兴趣是的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。其次：培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活

17、经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自己价值。这一环

18、节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三

19、、注重课内外结合，拓展语文教学领域。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生浏览（水浒传）等课外书;通过这些采集与浏览，为深化理解课文内容奠定了基础。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我固然尽了本人的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但也有很多需要改良的地方，今后我将继续加倍地努力工作

20、，为全面提高学生的语文素质而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为本人充电来加强本人的业务水平，提高本人能力，不断丰富本人，以便今后能更好的做好本人的本职工作，成为一名优秀的老师。篇五：初中语文老师年度考核工作总结光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级(9.10)班语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从下面几方面开展了工作：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。屡次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本班学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教

21、学策略，施行培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力到达理想的目的。在教师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和教师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。二、集体备课、群策群力，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的教师显得十分重要。常沟通经历，相互毫无保留。总是言传身教，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作固然很辛苦，但我们互相间的合作是愉快的。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级教师的工作目的。这是我们的年级精神，我想这也是

22、我们成功的原因所在吧!三、更新观念，抓好温习，提高成绩1、精心抄写、巧于背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模拟大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法。2、端正思想，心系学生认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动

23、学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。3、深化钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合温习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好温习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定温习计划。4、讲究方法，提高效率。采用灵敏有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因而在课堂上

24、采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的讲笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以安然平静的心态调控课堂教学，尽量不使课堂遭到冲击，限度地提高授课质量。5、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家

25、长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等众多棘手问题，学期初就准备制定了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。6、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反应给学生，以帮助学生构成乐写的习惯。初一开场到初三坚持天天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。7强化文言文浏览理解，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，

26、要会概括文章的中心意思，而且应该深化理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断温习、不定期检测的方法，培养学生的文言文浏览能力。四、提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个长期的经过。然而时间不等人，怎样进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因而，应针对中考详细情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。1、每星期的课外浏览训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外浏览的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总温习让学生训

27、练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因而，从初三年的上学期就开场发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注重自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。4、课文温习考点化。课文温习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的把握课内知识。五。积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动，促进本身水平的提高。为提高本身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高本身的业务水平，我还经常浏览一些教学书籍，作记录，写感受，采集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的缺乏本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多缺乏，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成绩。初中语文老师年度考核工作总结模板