幼儿园体育课活动方案.docx

《幼儿园体育课活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园体育课活动方案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园体育课活动方案 幼儿园体育课活动方案 思欣 9 为提高幼儿的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判定胜负的根据，可提高学生参加锻炼的积极性。下面是我给大家整理的幼儿园体育课活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 幼儿园体育课活动方案1 一.现状分析 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。 2.户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4.幼儿喜欢十分喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现本人，喜欢扮演各种角色。

2、 二.小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动，生活自理能力加强。 2.行为明显受情绪支配。 3.对别人的情感反映敏感性加强。 4.动作协调性加强。 5.模拟性强 三.活动目的 1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，加强本人的体质。 2.培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵敏性。 4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，加强自己保护意识。 四.活动措施 1.活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比拟平坦的塑胶

3、地毯或草地上。这样，孩子们能够尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人单独玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易遭到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被教师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到教师这儿来，孩子们就会像小雀般跳到教师身旁。 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以教师为主的体育游戏，如“吹泡泡、“拉个圆圈走走等。游戏中老师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动时机也随之增加。自由活动中，

4、让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3.活动安排科学合理 小班幼儿易疲惫，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。假如把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找萝卜和“过小河放在一起，“拖小猪和“小孩小孩真爱玩串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。 4.活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自己保护意识差，如不注意，就会发惹事故。因而在活动经过中，根据游戏情

5、节增添简易规则。如“开飞机时，用“飞机和飞机相撞会爆炸加以约束，孩子就懂得了不能只顾本人玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长，以“比比谁是最能干的驾驶员提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常愿意接受这些有趣易行的规则。 在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了加强，体质逐步得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新本人的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。 幼儿园体育课活

6、动方案2 活动设计思路 我园的体育室内有一根拔河用的绳子，对这根又粗又长的绳子，幼儿一直很好奇，经常过去摸摸玩玩。中班幼儿能否能够玩粗绳，我一直在考虑。考虑到本班幼儿基本都已把握了立定跳远的动作要领，我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河游戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。 活动准备 大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。 活动目的 1.认知：通过游戏，使幼儿能够熟练把握立定跳远的动作，初步把握助跑跨跳的方法。 2.技能：通过活动，使每个幼儿能够根据本人的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。 3.情感：通过活动，使幼儿喜欢体育活动，不怕困难，具有敢于挑战

7、自己的意识。 活动经过 (一)开场阶段：准备活动 老师带领幼儿边唱儿歌边做游戏 (儿歌（小蝌蚪变变变）：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。) (分析：用游戏的形式导入，不仅能够到达热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。) (二)基本阶段：学习助跑跨跳 【第一环节】跳小河 1.老师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：老师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。 (问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法能够跳过去?(老师请个别幼儿尝试) (问题二)这个小朋友是如何跳过小河的?(老师引导幼儿发现助跑跨跳的方式) 2.老师示范并讲

8、解动作要领。 (分析：本环节的目的在于通过稳固原已把握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习) 【第二环节】助跑跨跳过小河 老师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄逐步变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。 (分析：这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。) (三)结束阶段：放松整理 1.游戏青蛙戏水：让幼儿自由随意地在小河里游一游。 2.游戏抬“大虫：把大绳比作“大虫，全体幼儿一起抬着“大虫离开操场。 (分析：结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，消除疲惫。) 活动反思 本次教学活动的成功之处在于创设问题情景“让小河逐步变宽来引出问题用何种方法跨过小河

9、?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。问题情景的创设有助于促使幼儿去发现本次活动的学习重点：助跑跨跳的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。 此外，在本次活动中，老师还根据幼儿运动能力的差异提出不同的活动目的和要求。在活动中老师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的目的和要求分了三个不同的层面：第一组较窄的小河是为跳跃能力较弱的幼儿准备的，老师注意给这些幼儿以积极的鼓励，希望他们更大胆和英勇;第二组较宽的小河相对提高了幼儿的跳跃难度，幼儿能够用自愿的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河;第三组是最宽的小河，这是为能力较强的幼儿提供的挑战自己的时机，老师还在这条小河中放置了高约2

10、0厘米的障碍物，提高幼儿克制困难的勇气和自信心。 老师将整个助跑跨跳动作的练习分成三组，而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系;第一组是人人都应该完成的动作;第二组是次级目的，努力一下幼儿都应该到达，完成动作的幼儿由于实现了在原有基础上的提高而显得自信心满满：第三组为富有挑战的极限目的，要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得愈加英勇并富有创意。 从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130140次，练习密度为40%45%，基本到达预设的认知目的和动作技能目的。从教学效果看，活动中的幼儿身心放松，情绪愉悦，不怕困难。 幼儿园体育课活动方案3 活动目的： 创新多种玩毽子方法，发展幼儿的创

11、造力和动作的协调能力。 活动准备： 毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。 玩法： 1、走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。 2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入一定距离的目的中。 3、拍：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。 4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。 5、投：将毽子投入有一定高度的目的中。 6、合作游戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。两人(或多人)结伴，相互

12、对踢毽子。 幼儿园体育课活动方案4 活动目的： 1.通过学习助跑屈膝跳的动作，使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。 2.发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。 3.通过活动培养幼儿不怕困难的精神。 活动经过 一、开场部分 1.组织幼儿集队，队列训练。 2.准备活动：老师同幼儿一起边做动作边讲儿歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。(表演23遍) 二、基本部分 1.老师扮青蛙妈妈，以游戏口气讲：孩子们，农民伯伯的稻田里有很多害虫在吃庄稼，怎么办呀?(帮助农民伯伯捉害虫)师：你们真是愿意助人的好孩子，那么在去农民伯伯家的路上，我们会碰到很多困难，先和妈妈学习一些本领路上用

13、。 2.老师示范讲解助跑屈膝跳的动作。 3.请能力强的幼儿示范动作。 4.幼儿分组练习助跑屈膝跳，老师指导纠正跳的不正确的幼儿动作，并表扬跳的好的幼儿。 5.游戏：（青蛙捉害虫）进一步稳固幼儿助跑屈膝跳的动作。 玩法：把全体幼儿分成人数相等的四组，戴上头饰扮“小青蛙站在“家中，老师扮“青蛙妈妈。 游戏开场，“妈妈讲：“孩子们，你们的本领都练好了吗?一会儿我们就出发，路上我们会碰到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥，你们一定用上学到的本领。老师发出口令，每组第一名“小青蛙越过各种障碍物，到稻田里捉一只小“虫子，再按原路回来，把小虫子放到筐里，拍第二只“小青蛙的手。最后，“青蛙妈妈带领全体“小青蛙到稻

14、田里检查还有没有“小虫子以进一步稳固幼儿助跑屈膝跳的动作。 三、结束部分 放音乐，全体“小青蛙一起跳起快乐的舞蹈，做放松整理活动，老师小结游戏情况。 幼儿园体育课活动方案5 活动目的： 1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径 2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力，加强动作的协调性和灵敏性 3.培养幼儿乐于助人的品质 活动准备 海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。 活动实录 一、开场热身活动：(通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动打开，调动身心，与同伴做运动) 师：小白兔们今天的天气好吗?你们想不想和兔妈

15、妈一同出去做运动呢?如今让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗? 幼：点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子，幼儿由两队变成一个圈 二、基本活动：(自由探索，通过活动，幼儿本人试着想办法解决问题) 1.幼儿操作最基本的运球方法 师：妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里，谁能帮我运? 幼;用手把球运到了蓝色的木箱里 师：你们是怎么运球的?(个别幼儿示范) 2.探究用身体其它部位运球 师：刚刚我们用手运的球，如今我们不用手，还能够用身体的什么部位呢? 幼儿探究：运球的方法(尝试多种运球的方法)老师巡回谈话，沟通 3.玩法：幼儿试一试本人想出的运球方法 师：除了我们的手，我们身体的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，双腿等部位 三、游戏活动 1.师：兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球，叔叔们都已经累得搬不动了，小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运到海洋馆里呢?2.讲解游戏的玩法：幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最后到达海洋馆(重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位) 3.老师完好示范游戏的玩法。 4.进行游戏：在游戏经过中，老师发现问题及时纠正。 5.小结：小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子。 幼儿园体育课活动方案