庆祝老师节系列活动总结通用5篇.docx
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1、庆祝老师节系列活动总结通用5篇庆祝老师节系列活动总结通用5篇淑燕0_年9月7日-20_年9月10日期间,我系开展了言寄师恩、“我心目中的最美教师主题班会、微颂师德,聊达感恩、系报诉心声等活动,让教师们度过了一个难忘又愉快的老师节。本次庆祝老师节活动算是完美落幕,这次活动的特色主要有下面几点:1、计划周密,准备充分:活动自9月7日开场准备,其间各工作人员配合得比拟好,任劳任怨,自始至终都为这次活动操心,这保证了活动的顺利进行。2、主题鲜明,效果明显:老师节当天举行的活动目的就是祝全体教师老师节快乐,让教师在老师节当天能够感遭到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“感恩于心回报于行的主题,并以“向教
2、师致敬的方式让效果愈加明显,活动当天早上被祝福的教师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节,并送给同学们很多的祝福。师生之情溢于言表,更显亲切。3、介入面广,认可度高:这次活动教师和学生都介入到了其中。在学生给教师送上花的那一刻,教师们的脸上都露出了甜甜的笑容。同学们在感恩板上的每一句话,都充满着对教师的敬意与祝福。同学们的祝福,教师们的感谢汇合在一起,整个老师节充满了温馨的气息。十分是此次开展的“我心目中的最美教师主题班会,唤醒了同学们往日的温馨回忆,每个人的故事中,都充满着幸福的回忆与感恩的心情。老师节的气氛在每个班会现场变得浓厚、纯美。师与生的情感,在其间交融升华。本次活动中,我系团总支
3、学生会各部、各班委会积极配合,作了良好的宣传,并发动同学们积极介入到这次的活动中来,营造了一个尊师重教的良好气氛;学生们也都积极响应,在为教师们送祝福的同时,也营造了一个团结、和谐的校园气氛。由于准备时间相对匆促,在活动经过中,有部分不完善的环节,通过总结,希望能够争取在下一次的活动中办得更好。庆祝老师节系列活动总结通用220_年的老师节是中国第_个老师节。根据上级教育体育局文件精神,学校领导高度重视,积极准备,召开行政会对今年的老师节庆祝活动做出了详细安排,要求全体教职工根据安排认真落实。详细开展了下面活动:一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点由政教处组织召开班主任会议,要求在九月十日下午最后
4、一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确,“感恩“红烛颂等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、舞蹈、诗歌朗读为形式,充分表达了学生对教师的感恩之情,营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人气氛。二、人文关心,不忘离退休教师离退休教师曾经为城关小学的发展做出了宏大的奉献。学校领导在老师节之际不忘慰问离退休老师,对生活有困难的老师给予帮助,使他们感遭到曾经的大家庭带来的暖和。召开离退老师茶话会,对于身处异地不能参加茶话会的教师,校长亲身打送去祝福,并叮咛注意身体。茶话会上,离退老师对城小近年来获得的成绩感到欣慰,对学校领导的关心表示感谢。他们还表示,会在以后一如既往的关
5、注学校的发展,期望在现任领导班子的带领下获得更大的进步。学校领导班子所有成员虚心向各位离退休老师请教,听取他们的意见和建议,接受他们的指导和监督,使离退休老师成为我校发展的专业型社会监督指导队伍。三、全体教职工集体庆祝本人的节日除了以班为单位学生庆祝,召开离退休老师茶话会以外,学校领导不忘奋战在一线的老师。学校组织召开了全体在岗教职工庆祝会。会上,学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作,送去节日的祝福,希望全体教职工团结协作,努力工作,共同创始我校教育教学工作新局面。校长指出,我们目前工作获得了一定的成效,也得到了社会和家长的认同,但我们在感到欣慰的同时,应该时刻注意到本身的缺乏,应该时
6、常以相关法规、政策来对照本人,检查并改正存在的问题,争取在明年的老师节庆祝大会上每个人都能发现本人较大的进步。总之,今年我校的老师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著,使每位教师振奋了精神,鼓足干劲,准备在今后的工作中大显神通。其次,铸造了团结、奋进的老师队伍,营造了人文、和谐的育人环境,为我校今后的发展奠定了坚实的基础。庆祝老师节系列活动总结通用3通过一个月的教育活动,感恩老师活动获得了比拟满意的效果,我们的教师也真切地感遭到学生的变化。有一位教师在随笔中写道:记得今年开学,我组织学生大扫除,给学生们买了矿泉水,本人没有。清扫经过中,我发现学生们没有摆完课桌,却围在一起大口大口地喝水,我一阵心
7、酸,严厉地教育了孩子。学生一声不吭。一会儿,孩子们把一瓶矿泉水送到我手里:教师,我们看您没水,就赶紧把水喝完了,到校门口卖了空瓶子,换回一瓶水给您,您渴了,快喝吧。刹那间,我的眼眶湿润了这是一次成功的教育。不过,由于学生对教师的批评教育理解不一,所以在活动中出现了一些正常的反应。有的学生只以为教师表扬本人是对本人的负责任,赏识本人是对本人的关爱,至于教师批评就不接受了,面对教师的严厉批评,有的学生一蹶不振,不能理解的一番苦心。这实在令教育者费解,据不完全统计,学生感谢班主任教师的远远没有感谢其他任课教师的多,究其原因主要是班主任大事小事都得管,学习纪律一手抓,难免会批评教育一些屡犯错误的学生,
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