初中教师主题的心得优秀范文〔10篇〕.docx

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1、初中教师主题的心得优秀范文10篇初中教师主题的心得优秀范文10篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。体会心得:一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。下面我为大家带来初中教师主题的心得优秀范文，希望大家喜欢!初中教师主题的心得优秀范文1经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了很多新的朋友老师。使我觉得作为一名老师的快乐。回顾这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也愈加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期

2、的实践，我获取了很多珍贵的工作经历。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来讲是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多，所以在管理上比拟困难。十分是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出不买账的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，渐渐的我和学生之间开场相互了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等学生不应总是摆出老师的架子，把本人摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，进而不愿听老师的课。而我们应该让学生感到学生和老师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑

3、问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，进而去听你的教育的指导。老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自己的角色定位。不但是应该做一个如何的人，而且是做一个如何的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名老师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢

4、复自信，走出自己评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。初中教师主题的心得优秀范文2暑假中再次拜读了李镇西教师的（爱心与教育）这本书，我以为在每一页中除了写着“爱心、良知、考虑、责任以外，还充满着智慧的火花。在对学生的调查中，学生心目中的好教师的标准也是除了“学识渊博、正直善良、很热爱学生以外，还有“很有智慧这一条。所以作为教师我们应该做个充满智慧的教师。我由衷地佩服李教师，由于李教师用他的智慧化解了一个个棘手的教育难题。例如在“万同偷随身听事件中，李教师开场是非常严肃的告诉万同，游贤的家长报了案，公安局的人已经来到了学校，当万同成认是“我与游贤开玩笑后，李教师马上顺着他的话

5、讲是有误会，于是下面就用更缓和的语气来处理完了“失窃案。再看看关于程桦的教育。当程桦骄傲自满的时候，李教师没有简单的用一句“胜不骄，败不馁来讲教，而是用充满智慧的头脑给程桦定出了他下一步的奋斗方向“超越本人。在和程桦沟通的经过中，李教师既列举了很多出色人物的事迹，又从理论上给他解释了“成熟的含义，使程桦的思想之翼在重新起飞后，变得愈加矫健，最终获得了成功。从以上事迹中我们能够看出，李教师无论是在对后进生的转化还是在对优等生的培养中，除了他对学生有一颗负责任的爱心，还有他的智慧在里面。当前众所周知，没有爱就没有教育，但是教育也要讲究方式方法，而正确方式方法的选择就要靠我们的智慧，爱学生就要了解学

6、生，了解他们的喜好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，了解他们的所需所求。苏霍姆林斯基讲过：不了解孩子，不了解他的智力发育，他的思想、兴趣、喜好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。要想了解学生的各个方面，就要有敏锐的观察能力，缜密的考虑能力，还要有较强的表达能力，只要具备了这些，我们才能知学生所想，解学生所为，才能与学生进行更好的沟通，而沟通是教育的前提。以前我也想过该如何帮助那些学习上有困难的学生，想过该怎样吸引学生在课堂上的注意力，想过该怎样让犯错误的学生能比拟容易的改正他的缺点?但是有很多时候，苦于找不到好的方法。从李教师的教育手记中我知道了要教育学生得学会尊重学生、表扬学生。

7、做教师不要高高在上，要蹲下身子，从孩子的角度来看待出现的问题。今天的孩子就如春天里需要滋养的禾苗“随风潜入夜，润物细无声的涓涓春雨，要比电闪雷鸣倾盆暴雨更能渗入土壤。还有要让学生学会自己教育。“金无足赤，人无完人要多一点人情味，大人有时也会犯错，何况是还是孩子的学生呢。因而利用集体的气力，让学生学会自己管理，自己教育，很多时候比教师苦口婆心的讲教强很多。读了这本书，我深深的体会到老师之爱首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一个有智慧的.教师，就要不断的学习，把学习浸透到工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴，每时每刻。初中教师主题的心得优秀范文3还记得，刚来

8、实习学校的那一天，在校大门外就有两排整整洁齐的学生热情地欢迎我们实习老师的到来。一进入校园，我就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住了。每一个学生固然都那么大了，但是仍然那么纯真、可爱。到了本人的实习班级，听到的还是来自学生热情欢迎的掌声，还有在本人的面前边敬礼边讲教师好的张张笑脸，我真的有一种讲不出的幸福感。在指导教师的课上，每一幕，每一个霎时，哪怕是一个小小的细节，对我来讲都是那样的深入，都逐一铭刻于心。我的指导教师非常关心我，细心指导，告诉我，每次课讲课之前都要认真备课，上课前都要把上课的重点、难点等值得注意的地方牢记。对学生讲话应该用如何的语言，如何与学生沟通等等，面面俱到，真

9、的让我受益非浅!两周的听课实习完成了，指导教师让我跟全班的学生上课。我固然在学校已经锻炼过，但我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像之中的那么可怕。从结结巴巴，到很自信、自若的跟学生讲课。这可是从一个学生到一个教师的质的飞跃啊!我面对着张张笑脸，看着他们认真听讲，认真唱歌，积极的回答问题。作为一个实习教师来讲，我觉得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，从含苞欲放到正直花期一样，是一个美妙的经过。更是一个难忘的经过啊!但是，在教学的经过之中，难免会碰到一些或淘气的孩子。但身为教职人员，是不能够用暴力或什么尖端的语言来到达教育的目的。或许会起到反作用，后果可能会不堪设想。是的，在一个

10、国家，人人有权利，人人有利益，学生也不例外。假如不尊重学生的利益，别看他们小小年纪，他们会用本人的权利保护本人的利益，这样就会反作用与老师。更不用讲我们如今是实习老师。所以，不尊重学生，不善待学生是不对的。我以为，这是教育上的一种失败。所以，不同的学生就应该利用不同的教育方式，对症下药。更不能轻易的放弃他们。我上的是初一、初二年级的课，还是觉得他们那么小，那么的可爱，几乎还是对着父母撒娇的宝贝。上课时都是满怀兴奋的情绪，喜欢讲话，喜欢打闹。但在课上，我喜欢用一些本人觉得比拟人性化的教育方式来压制他们的兴奋情绪，控制他们的不良行为，这样下来，获得了很好的教学效果。从那时起，我就非常注重对学生的教

11、育方式和课堂的教学效果。我以为，这不单是我们教师，就连每一位同学的家长也值得注意啊!我们上课的内容，有教唱课和欣赏课两种。在讲课方面，假如是欣赏课类型，就要引导学生在很短的时间内通过聆的方式来吸收他们应该把握、了解的知识。但可以以捉住孩子的年龄特点，从他们喜欢的方面入手。比方以动画片为话题导入新课等，由于动画片一直以来都深受孩子的喜欢。都一直是孩子的热播节目。但是假如是教唱课类型，就用另一种导入的方式，激起学生的学习兴趣，使学生有一种强烈的想学想唱的欲望，再进入下一步的教学内容。这样层层深化，教学效果会更好些。假如是相关乐器的演奏、欣赏等，要让他们有一种想听、想看、想学的冲动，这样就更好开展下

12、一步的教学。总之，不管是什么类型的音乐，都要让学生觉得通俗易懂，容易接受。这样才算是上了一堂成功的音乐课。另外，我还觉得作为一个班主任，除了介入班级的日常管理外，在教育上只认识到严和爱是远远不够的。通过向教育指导教师和班主任指导教师的学习，我才明白。做班主任最主要的是：找到严和爱的切合点，并且在工作中要注意制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。经常组织班干召开班干部会以。要充分了解班级情况和学生的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。还要关心后进生、行为偏差生、随班就读生等。要拿出极大的耐心。通过家访、谈话等形式设法使他们转变。我的班级就是一个既有着严

13、格的制度，又充满团结向上风气的集体。实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习学校。在实习的日子里，我和指导教师还有学生结下了深厚的友谊。相信今后无论什么时候回想起这段实习的经历，都会觉得非常的快乐，对本人的将来会很有自信心，而且会永远铭刻于心!我衷心希望我的指导教师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在工作中，我还有很多做得不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，为以后的工作打下坚实的基础。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导教师!初中教师主题的心得优秀范文4初中阶段的班主任工作很琐碎是众所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成老师、父母、警察、法官

14、的统一体。这话一点不假，但反过来想，以后看到本人培养的学生个个成才，也甚是欣慰。在老师队伍中我是新老师，在班主任队伍中我更是经历缺乏。初中阶段学生的身心时时变，对他们的管理也要“与时俱进，上学期的方法可能不再适用于下学期，怎么办?我觉得唯有多研究学生，多查找资料案例，多与有经历的老班主任沟通。人常讲家家有本难念的经，其实在学校里班班有本难念的经，管理再出色的班级也难免有各种小问题，我觉得班主任教师不要害怕有问题，把握好了怎样解决问题才是发展之道。过年回来，我发现我班的学生有很大的变化，同时班级出现了很多问题。如班级纪律有些散漫，学习态度不端正等。为此我对班级管理进行了一些调整和整顿。一、狠抓常

15、规教育,培养学生的良好习惯俗话讲,良好的开端是成功的一半。所以接到新班,一开场,我便进行严格的常规训练,狠抓养成教育。开学的第一节课,就是习惯的学习,使学生明确:上课专心听讲,边听边想,发言积极大胆,声音响亮,态度自然大方;作业整洁,及时完成;下课不在教室及走廊追跑打闹,大喊大叫;要做有益安全的游戏;不仅搞好个人卫生,还要保持教室地面和桌仓的清洁。每个同学带块抹布,坐之前先擦桌面、凳子。而这一切我都避免使用“不许、“禁止这类冷冰冰的字眼。而是用摆事实讲道理的方式,让学生明白为什么要这样做而不应该那样做,这样师生之间便搭建起了促进相互心灵沟通、精神上理解的平台。当学生明确什么是应该做的,应该如何

16、做,什么是不应该做的后,每周五的班会课上,我组织同学们进行自己评价和同学互评。表现好的给与表扬和鼓励,对表现差的不仅指出差距在什么地方,还用“传、帮、带的办法请同学帮助改正。二、班主任天天查阅班级日志,及时发现问题手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求,只要这样,才能对班级进行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤。天天一定要随时进入班级查看日志的记载。通过班级日志记载的内容及时捕捉班级内发生的大量情况,及时发现问题并解决。除了对班级日志及时查阅,还要向负责记载的学生干部询问,让学生干部介入到班级管理中,培养同学们对班级的关心度和集体感。班主任对教室日志上表扬的学生

17、要表扬,在班中树立典范;对教室日志所反映的突发事件及不良倾向要及时地有针对性地处理,绝不拖拉,目的在于提高学生对教室日志管理的信赖程度,使班级日志能限度发挥其应有作用。班主任应召开班干部会议进行班级管理的培训,尤其是负责记载的学生干部强调记录的规范，要做到公平公正，使班级日志制度始终处于良好的运行状态,保证教室日志记制度施行的效果,不流于形式。三、以理明理如今的学生大部分是独生子女，由于家长对孩子过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯，有些学生自以为成熟，以与众不同为荣，他们的“个性多自私、狭隘。这学期我们班有一个同学B，在学习上他是一个比拟好的学生，但在做人上却有较大的瑕疵，如考虑事情以自己为中

18、心，交给他工作成心推三阻四，没有自知自明;曾经有两次因学习上的问题，被我批评过。但他并不虚心接受，而是使性子，摔门而出，这两次，都被我狠狠地处罚。一个人犯了错误，要给他改正错误的时机。事后，我再跟他渐渐地聊，讲清自尊、自爱、自律是人性中最基本上进因素，与此矛盾的性格特点无疑要改正，讲清在集体中，怎样学会与别人相处，让他认识到不良的“个性，只能让他离周围的人越来越远。如今，他身上的坏习惯已经改掉了很多。学生做错了事，要让他明白错在何处，让学生在理解的经过中本人教育本人。初中时期正是一个人叛逆心理的时期，他们听不进父母、长辈的劝告，自以为是，看问题从个人的角度出发，难以讲服。我经常鼓励学生用“换位

19、考虑的方法解决问题，“假设我是教师或“假设我是父母，也在班级开展“今天我是班长活动这种换位考虑的情感体验使学生少了一份苛求，多了一份宽容;少了一份抱怨，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。班级纪律更严谨，气氛更和谐，让他们在本人的切实感受中，在教师的循循引导下，明白一点为人处事的道理。四、准确定位，转换角色，树立威信走近学生能够帮助班主任了解班级的状况，不过也要把握好与学生的距离。像我这样的年轻班主任与学生相处时比拟容易沟通，共同的话题也多。但我发现班主任与学生走得太近未必是好事，师生间过度亲密的朋友关系，外表上看是气氛融洽，师生同乐，实际上会造成对学生的溺爱与放纵，会让学生错误地以为班

20、主任是“本人人，一切好讲，进而自损威信。但与学生距离太远也不行，长期一副居高临下、一本正经的表情，会让学生难以接受，避而远之。如此下来，班里很多情况就无法得悉，工作自然难以开展。所以，我明白，班主任要把握和处理好与学生的距离，既不能太远，也不可过近。一句话，那就是若即若离。随着时代的发展，班主任工作出现了很多新情况、新问题、新特点，面临着新挑战。尤其是教育环境和教育对象的新变化，使班主任工作愈加繁重，对于年轻的班主任而言，怎样在短时间内成为一名幸福、快乐、有成就感的班主任，“实践、学习、反思是必不可少的，它们相辅相成，缺一不可。固然如今对于班级管理，我感到有些力不从心，但我会坚持，我相信本人能

21、够的。所以我想讲，也许你曾放弃过许很多多的时机，但请不要放弃做一名班主任，由于它会使你不断进步与成长。初中教师主题的心得优秀范文5“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在的光阴碰到了你们，而是碰到你们才是我的光阴。感恩遇见，让我有幸参加双峰县初中语文老师工作坊。在这里，一群教育追梦人，互相支持，相互学习，共同成长!为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思本人：在老师这条道路上，工作整整八年的我到底成长了多少?一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求本人勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得本人的状态到

22、达瓶颈。其实，更多时候禁锢本人思想的是本人，沉浸在本人的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让本人停滞不前，进而少了幸福指数。李炳煌教授的讲座（课题研究与成长），顿时让我顿悟：一个优秀的老师一定是勤奋且幸福的老师，而真正能让本人成长的只要不断的学习和深入的反思。李教授问大家：“什么是教学?是教书?还是教人?他以为老师的教学，更多是教人。既是教别人，也是教本人，让别人萌生出一种生而为人的自豪感和自自信心，让每一个老师首先感遭到本人作为一个人的骄傲和自信。“老师天天工作在学校，固然没有远方，但不能没有远景。其实，老师的远景就在于老师的专业成长。正如李教授所讲的，老师要尝试着从习以为常的

23、教学中发现不寻常的地方，如教学的改变对于教学效果的影响、老师不同的言语鼓励对于学生自信心的提升等。当老师能够打开教育观察和教学反思的双眼时，老师的专业成长就悄然开场，课堂内新的生长也就悄然开场，尤其是对于老师本身而言。从此以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课都有不一样的等待。叶澜讲：“一个老师写一辈子教案难以成为,但假如写三年教学反思则有可能成为。石鸥也讲：“教学中有很多对人来讲至关重要却难以仅凭借知识去理解的东西，这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟。只要与学生的体验溶化在一起,才是真正的活知识,才真正是有意义的。是的，唯有将学习的知识，通过实践与活动的展示，及时发现问题并不断总

24、结与反思，这样才能真正地成长!感恩工作坊，研修路上最美的遇见!我将以空杯的心态，不断加强学习与反思，努力促进本人的成长!借用乐乐教师的一句话讲就是：养德，储能，反思，创新，实现自己，种福别人!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!初中教师主题的心得优秀范文6论文写作是每一位老师提高理论水平，完善本身素质的有效途径。论文的撰写能够帮助我们总结教育教学经历，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。但是对于学科论文，我一直有敬畏之情，感觉论文高不可攀，不是常人之所能及的。于是，一写论文自信心就已经缺乏了，更不用讲能写出一篇好的论文了。自按共同体的要求制定个人专业发展规划后，我也尝试每周写一篇

25、教学反思或随笔，刚开场还能写出点东西，写着写着，后面几周就不知该怎样下笔了，感觉写来写去就那么点东西。初中数学教研共同体组织的这次论文写作培训活动来得真是及时，给了本人很多的指导和自信心。首先，市教研室郭跃辉教师（我们需要如何的“论文写作）的讲座，郭教师给我们介绍的写作文体及每种文体需要注意的问题及形式作了具体的介绍，拓宽了我们写作的视野，明朗了本人写作的关注点、技巧、方法等。这些方法都很实用，具有较强的操作性。同时，郭教师还针对教师们当前的写作现状，结合本人的写作经历，谈了老师写作的“现实窘境、“文体意识和“强力意志，给我们具体讲述了本人的文章由“诞生到逐步“升华的经过。他的精准分析，道出了

26、我们在专业论文写作上浅尝辄止、有始无终、有心无力、缺少内驱力、缺乏专业性等困惑与现状;他旁征博引，展示了内容丰富、角度独特、底蕴深厚的写作成果，让我开阔了眼界，增长了见识，体会到做教育生活的有心人，做有思想的实践者的快意人生。接下来是陈春涛教师和张万梅教师分别以（文从经历出，思自实践来）和（见多识广，厚积薄发）为题共享了他们的论文写作经历。听两位教师滔滔不绝、挥洒自若的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?其实他们都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识。对万梅教师我是比拟熟悉，时常关注她的朋友圈，明白她今天这些成绩的背后她付出的努

27、力。我也要从如今起就行动起来，像这些积极进取的教师一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照本人的工作实际，将所学知识为我所用。在今后的工作中，我要为教科研论文资料采集做好充分的准备，经常反思本人的教育、教学实践，把感性认识上升到理性认识，多浏览、多考虑、动笔、多方位获取写作资料。要在学习和积累上动脑筋，做好下面几方面的积累：1.资料的积累。撰写学术论文，离不开参考资料.在研究某一个问题之前，应充分了解别人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成.2.知识的积累。知识积累经过的本身就是一个完善本身

28、的知识构造、智能构造的经过.丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础.要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克制遗忘，真正变成本人的东西.3.经历的积累。在教学实践中，我们创造了很多成功的经历，探索出了不少有益的规律，萌发很多想法和感受.对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富.思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。接下来就是加强浏览，学习优秀论文的写作技巧，加强浏览教育著作，更新教学观念。心动了，我想，也应该开场行动了，不怕困难，勇于动笔，我想总会成功的。初中教师主题的

29、心得优秀范文7转眼间又是一个学期的结束，回首本学期的工作，有成功的喜悦，也有值得考虑的地方。本学期我支教到兵营中心学校担任九年级一个班的数学教学，在教学认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高本人的业务水平。充实本人的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，在新的教学环境中，不断研究课堂教学，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。一、学生情况九年级上期是初中三年的关键时刻，学生获得好成绩才是最重要的事情。但是本届九年级学生整体学习数学的能力相对较弱，且班级两极分化还很严重。到目前经过一个学期的努力，学生

30、基础知识有了一定的提高，学习态度也端正了很多。今后还应该在这方面多多研究。二、教学工作方面1、备好课。本学期我每一节课前都认真了解学生情况，对教材的重点与难点把握好的基础上，及时的补充他们的缺陷，知道应补充哪些知识，如何才能教会他们。2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的学习积极性，课堂语言简炼，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。3、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、准备多媒体资源、怎样安排每节课的活动。4、为了提高教学质量，我还利用业余时间做好潜能生辅导工作。初中阶段的潜能生爱动、好玩，缺乏自控

31、能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好这一部分学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，做到了从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和这一部分生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重;还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏，拉近与学生的距离。三、期末温习工作面向全体学生1、尽量让学生多练，加强解题经过训练。这样可以以培养学生认真，培养学生独立考虑能力，促进记忆。2、注重学生解题中的错误分析在温习中，学生在解题中出现错误是不可避免，我针对错误进行系统分析，通过错误来

32、发现教学中的缺乏，进而采取措施进行弥补;错误从一个特定角度揭示了学生把握知识的经过，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，认真总结，能够成为学生知识能力的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试经过，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先，为预防错误的发生，我了解不同层次学生对知识的把握情况，调查中发现：(1)审题能力差;(2)分析能力差;(3)缺少创新思维。并针对以上情况进行了单独辅导，效果较好。其次，在温习经过中，提问是种重要温习手段，对于学生错误的回答，分析其原因进行有针对性的讲解，这样到达利用反面知识稳固正面知识。最后，课后的讲评我捉住典型加以评述，效果很好。四、自己提高本学期

33、在工作中不断积累经历，并及时构成了部分材料。在本学期我严格要求本人，坚持岗位练功，在教学中，重视研究新情况下怎样教学的问题。并利用业余时间读了几本教育教学著作并做了学习笔记和读书的心得笔记，学习与借鉴对本人有用的教育学生的方法。总之，初三上学期是中考前重要的教学阶段，也是学生从整体上认识初中数学的一个阶段，是学生成绩迅速伪降低、稳定、提高的一个阶段。在这个阶段，我坚持一个都不放弃，这也是我校十年来所坚持的。初中教师主题的心得优秀范文8初中阶段，由于学习科目的增加，教学内容的加深，对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也逐步提高这样不可避免地出现了一批后进生，严重地影响了教学质量的提高。因而

34、，探索后进生的转化途径，是大面积提高数学教学质量的有效途径。面对后进生我们不能放弃，只能转化。后进生并不是智商低，而大多数是由于后天因素造成的。所以，只要经过老师耐心细致教育转化，是完全能够转变为好学生的。下面就本人在近二十多年来的教学实践中，转化数学后进生的点滴体会，与同行们商量。一、关注后进生的学习生活，做他们的良师益友后进生由于学习成绩较差，各种习惯不佳，经常会遭到学校、家庭等多方面的责备，心理负担较重，非常需要老师的关心和爱护。假如老师再用鄙视的眼神、嫌弃的态度、烦心的话语对待他们，让他们感觉不到生活的暖和，必将滋生他们自暴自弃，破罐子破摔的念头。将会给学校教育教学带来更多的困难，甚至

35、会扼杀一代人才。假如老师能经常注意关心他们的学习生活，找他们谈心;给他们更多的关心和爱护，解决他们生活学习上的困难，做他们的良师益友，让他们感到生活暖和，感到本人不是弃儿，感到身边有很多人在关注他们，希望他们成才，进而从心灵深处唤起他们发奋向上的决心和毅力。其次要为后进生建立个人成长档案，充分肯定他们的每一点微小进步，及时鼓励，让他们及时体会到努力的成果、劳动的甘甜，进而树立坚定的信念，相信本人经过不懈的努力，必然能获得成功。二、培养后进生学习数学的兴趣俗话讲：“兴趣是的教师浓厚的学习兴趣可使学生的大脑处于最积极、最活跃的状态，能增加学生的注意力，记忆力和思维力。兴趣是学习的营养剂和催化剂，假

36、如学生对学习有兴趣，他们的思维将会更积极，更有效。捉住了这一点，对转化后进生将是一个良好的开端。后进生由于认知前提差、思维能力差、计算能力差，因而老师在教法上要不拘一格，灵敏多变，注意由浅入深、由易到难，尽可能降低学习坡度、分散难点。如：可通过填空、改错、判定等变式练习的方法，使后进生得以接受;讲课时语言要通俗易懂、生动活泼、充分利用教具、学具或多媒体手段，加强直观教学;培养学生动手、动脑的习惯，对后进生要优先提问、优先板演、优先辅导、优先检查评价。评价时，态度要诚恳、亲切，让他们感到老师是在诚心诚意帮助他们，教会他们学习的方法。十分要注意发现后进生的进步点和闪光点，及时给予表扬和鼓励，加强他

37、们的自自信心，让他们感到成功的喜悦。点燃后进生心灵发奋学习的火花。三、优化教学形式，加强分层教学首先，老师要结合本班学生实际，确定不同层次学生的学习目的，目的是使每一个学生的思维都能处在“跳一跳能摘到“桃子的境地。如：列方程解应用题一节的教学中，共同要求是会列方程解应用题，不同的是，对优等生出一些思维要求高的应用题让他们独立完成，并能讲出解题的思路和经过。对中等生出一般性的题目，要求独立完成;对后进生可通过让学生读题填空的形式，帮助他们找出题中的数学关系和等量关系，列出方程。设计不同层次的课堂提问，给后进生讲话的时机。设计不同层次的课堂练习，对后进生要加强基础知识和基本技能的培养，给他们练习的

38、时机。对回答问题和练习中出现的问题，要耐心辅导，帮助他们克制困难和树立自信心，逐步提高练习的质量。布置不同层次的作业：一般情况下分为A组、B组和C组。A组题优等生完成，B组题有中等生完成，C组题由后进生完成。目的是使不同层次的学生都能得到锻炼，进而到达共同提高。将班上的优等生与后进生结成对子，以“优带“弱。让优等生当后进生的教师，利用课余时间辅导后进生，这样既有利于同学之间的团结，又提高了后进生的思维能力和计算能力。使后进生感到集体的暖和，进而发奋学习。四、改良教学构造，提高教学质量后进生对所学知识把握不全面，练习、作业和测试中不可避免会出现这样、那样的错误。老师要做好分类统计、分类辅导，对共

39、同性的问题，编制习题反复练习。课堂上可通过填空、选择、判定、改错等形式进一步查漏补缺。单元温习时还要根据后进生出现的错误重点测试，使后进生对每一单元知识都能牢固把握。后进生运算能力差、记忆能力差、公式、法则把握不牢。每次测试后，都要分类统计他们因计算错误或应用公式法则不当所失去的分数。用事实促使他们醒悟，加强对公式、法则的把握。培养他们认真仔细，一丝不苟的学习习惯。重视方法和技巧的点拨。教学中要注意浸透解题思路和方法，适当安排一些计算方法的比照练习。培养学生一题多解的能力，鼓励后进生大胆思维，开拓创新，使他们体会到解题方法的重要性。总之，数学后进生的转化，是一项长期而艰巨的.工作，需要有足够的

40、爱心、耐心和灵敏多变的教法。同时，还要以人为本、因材施教、不能千篇一律。要随时总结经历，及时改变教法，长期坚持，才能收到良好的效果。初中教师主题的心得优秀范文9书到用时方恨少，事非经过不知难。有人讲：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、详细的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而（初中数学老师）恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名初中数学老师，我愈加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，（初中数学老师）将如何处理教材难点，如何设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖

41、，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，（初中数学老师）宣扬对学生做为“人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感沟通;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因而，每当我竭尽所能地教授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从（初中数学老师）中再次找寻到自信心的起点;每当碰到教学中我本人也弄不太清、搞不太懂的知识时，（初中数学老师）为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是（初中数学老师）为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对本人教学的一个充电。学记）曰：

42、“是固教然后知困，学然后知缺乏也。对于我们老师而言，要学的东西过多，而我知道的东西又太少了。有人讲，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话虽然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水、“长流水。“问渠哪得清如许，为有源头活水来，“是固教然后知困，学然后知缺乏也。因而，在教学中，书本是无言的教师，读书是我教学中的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的途径。老师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是把握学习的方法知道为何学习?从哪里学习?如何学习?假如一个教师没有把握学习方法，即便他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。由于这对于处在终

43、身学习时代的人来讲，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民老师，应该认准本人的人生坐标，找准本人的价值空间。教书的生活固然贫寒，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只要乐学的老师，才能成为乐教的老师;只要教者乐学，才能变成为教者乐教。初中教师主题的心得优秀范文10为了能更好的教诲我的学生，我必须不断的的提高本人，必须比学生更快的提升本人!如今，参加了一段时间的老师培训，我对教学的想法又有了新的思路，特地再此记录下如今所收获的心得体会。我的培训心得体会如下：一、路

44、途遥远，但我不能走弯作为老师，我们最重要的，不是在学识上有什么伟大的成就，而是要教会学生，教好学生。所谓“师父领进门，修行靠个人。我们无论知道的再多，能在这段时间教给他们的，也不过仅仅是入门的知识罢了，我们真正该教给他们的，是怎样去走笔直的路，和一颗爱上学习的心。作为老师，要教的东西怎么能本人不会?要给的东西怎么能本人没有?在经历了培训之后，我重新对本人进行了审视。并让本人重新的去将本人的路走正，去将心态重新整好。这是最基本，也是最重要的。二、求学路难走，但老马识途在教学中最难的，不是去将一个题目讲的透彻，讲的细微，而是为了能在教学的时候带动学生们一起来学习。但是枯燥的学习路上难以前进，这就需要我们老师去根据本人的学生类型去改变本人的教学方式，提升教学效率。当然，的方式并不是由我们这些“老马去将学生们驼过去，我们永远也只能“识途罢了，真正该做的，是教会学生们去认识，去学习着条路该怎么走，该怎么去走。只要让学生都在这条路上成为了新的“老马，我们的工作才算成功。三、带路，不一定要走在前面作为教师，我们过去总是习惯在同学的们前面去开路，让他们在我们的带领下前进。但是我们却经常忽视了，学生们本人假如团结起来，会远比我们走的更快。在教学中，我们因该只是起到指路的作用，永远都不因该抢走了学生们自己表现的时机。我们在后面给予指导和鼓励即是的努力。初中教师主题的心得优秀范文10篇