2021老师实习实训工作总结范例.docx

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1、2021老师实习实训工作总结范例2021老师实习实训工作总结范例倩仪021老师实习实训工作总结范例5篇，希望能帮助到大家!2021老师实习实训工作总结1在这短短的一个月实习中，担任五(1)班的语文、数学课、三年级、四年级、六(1)班、六(2)班、八年级的计算机、又担任五(1)班班主任，一共二十节课。服从领导，自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、尊重指导教师，虚心接受他们安排和指导、尊重家长，对待学生有耐心、严格按实习程序进行教学工作，认真听了几十节课，写出听课记录，认真批改作业，做到“今日有事今日必。热爱学生，关心学生，在备课的基础上编写好教案，教案经过指导教师检查后，才正是上课。通过本人

2、的努力工作，得到了指导教师和学校领导的好评。实习班级是五(一)班，担任五班的语文，数学，班主任，在实习中，我做到了不要随意体罚学生，关心学生，帮助学生，经常与学生之间加强思想沟通，建立良好的、平等的师生关系，让学生对教师感兴趣。让学生喜欢教师上课，上课做到精讲，略讲，对学生要有耐心。让学生非常信任教师。写了二篇主题班会，做好班主任的本质工作。开展课外小组兴趣活动，培养学生团结进取精神。向学生生活行为习惯进行教育，培养学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。向学生进行思想品德教育，树立学习意识，端正学习态度，明确学习目的。鼓励学生在课堂上大胆发言，培养学生独立考虑，勇于探索。认真组织和宣

3、传班级少先队工作。在教育教学中做因材施教，因人而异。注重学生的个性化教育。努力搞好学生管理，开展形式多样的.教研教育活动。严格用小学标准老师的职责来要求本人，使本人在逆境中得到发展。我在边远的乌沙镇革里中心小学实习，从来没有由于边远而产生什么怨言，在我心中总是以为：正是由于边远才更需要我们去开垦，正是由于边远才更需要我们去改变落后，正是由于边远才更需要我们去酿造美妙的生活。总之：在我实习的短短一个月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。2021老师实习实训工作总结2我一直对“班主任这个概念比拟模糊。实习

4、前，我从兄弟姐妹那里了解到，班主任的工作是“最辛苦的。回想起以前自学的班主任，他们的工作真的很重很枯燥。所以和大多数实习生一样，在去实习之前，他对班主任的工作感到害怕。实习六周，担任高一463班班主任。固然充满了繁忙和艰苦，但它让我对班主任的工作有了新的认识，让我学到了书本上学不到的东西，让我在与学生的接触中感到快乐和欣慰。下面是我实习期间作为班主任的经历和感受一、制定具体的工作计划，做到复杂不混乱有句老话：“凡事预则立，不预则废。这讲明了策划的重要性。实习第一天就接手了班主任的工作，马上意识到班主任的工作异常繁重。所以在开展班主任繁重的工作之前，我会根据班级的实际情况制定具体的工作计划。试想

5、，面对一个庞大的班级，假如不制定切实可行的计划，不根据本人的感受去做，会让本人的工作显得被动，繁重的工作会变得愈加混乱，以致于难以开展工作，达不到预期的目的，将来可能会出现一些不可预知的问题。所以，开展班主任工作，首先要做好规划。只要为班主任制定具体的工作计划，才能真正做到复杂而不混乱。二、深化调查研究，全面了解团队作为班主任一定要认识班上的每一个学生。这样才能因材施教。作为一名实习班主任，我们只是不了解学生的基本情况，所以我们利用前三天的试用期找到原班主任了解情况，召开班干部会议，找学生单独谈话，仔细观察了解学生的基本情况，包括学生的主要思想、学习状况、学习成绩、优秀学生和后进生。同时，通过

6、批改每周的笔记和作文，我有时间在中下午和学生聊天，上课学习或者晚上备课，深化课堂，广泛接触学生，和学生交心沟通。另外，我去了男生女生宿舍和他沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我就过去了。2021老师实习实训工作总结320_年_月_日到_月_日期间，我在_县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。回首这两个月，固然实习生活比起以前的任何工作来讲都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作获得了比拟圆满的成功。我向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和烦恼，体会到我将来工作的快乐，

7、也有了新的追求。实习第一天，带着等待，带着不安，在_县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位有气魄、教学经历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女教师吴琳教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与气魄，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自己介绍，让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最初，吴教师总是刻意地提醒孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲解与批改中，吴教师让我介

8、入到课堂中，介入到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观察教师如何讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联络实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了本人在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的教育实践中发挥利用本人的长处，克制本人的缺乏，进而不断改良本人的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师

9、这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中探索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。(一)班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐的主题班会;组织学生出了一次“安全文明歌的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;很坦率的讲，我对班主任工作还是一知半解，于是在课

10、余时间我会主动了解班主任详细职责，把握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习中期，一位教师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(5)班。在这半个月里，我以外行

11、人的身份担任了这个班的数学教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，与学生谈话把握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了下面几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全第一位在小学阶段，

12、学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联络家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，讲到做到奖赏分明，恩威并重是我从吴教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习

13、上，还是生活上，吴教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，讲到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培养有能力的班干部在二(1)班，吴教师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然吴教师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现本人的才干。这是使班干部的工作有

14、了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥本人的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。擅长培养有能力的班干部，把班级交给孩子们本人管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很重要孩子的成长，离不开家长的教诲，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长及时了解本人孩子在学校的各种情况，同时也能让教师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟通联络既简单又密切了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很

15、多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，怎样去做好，却仍需要在以后的实践中改善。(二)教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了教授新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的，因而课堂上教师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。基本情况：完成新授课18节，练习课8节(语文、数学、信息科学和综合)实习期间我的教学任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副

16、科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，根据指导教师的意见，调整为数学二(1)班2个星期;一(5)班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深入地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于本人的教学方法、教学风格，有着本人的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比本人盲目地探索要直

17、接、更省力、更见效。吴教师是一位擅长言谈的教师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对本人的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及怎样调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他教师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和蔼于培养学生的逻辑思维，使学生构成明晰的数学思维，向资深的教师学习知识点的处理和重难点的把握，向新教师学习优秀的教学设计。在指导教学的经过中，吴教师经常指导我如何把内容讲清楚，如何充分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练

18、而且要求到位，不然小学生是很难理解真正意图，也就无法到达预期的教学效果。吴教师也常跟我讲，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵敏地用在本人身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位教师不断进步原因。然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于合适别人的东西却不一定合适本人，一定要结合本人的实际，要有本人的观点，明确本身所存在的缺乏。在教学（统计）时，我先听了吴教师在(1)班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模拟吴教师的教法，将吴教师的课生搬到(2)班，结果那堂课是我上得最失败的一节，很多细节处理不当，条理不明晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，

19、声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有把握好，更不用讲以后他们怎么灵敏运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有本人的东西的基础上学习，要会学，而不是模拟。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作北师版的教材比拟的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，首先要广泛采集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合本身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有明晰的思路。对课文的讲授除传

20、达本以之外，还参加本人的理解，引导学生学会多方位、深层次地考虑，使课堂愈加饱满富有深度。对于在教学经过中无法串起来的部分能够请教一些有经历的教师。在备（文具店）时，通过浏览教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少的问题，其本质是“几个几的问题，教学的难点就是怎样使学生区分“谁是谁的几倍除法和“谁的几倍是多少用乘法，在怎样引入方面，我始终无法把握，有一位教师给了我一个建议，用一个“拍手游戏很顺利地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间准备，指导教师给予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。3、及时稳固，查缺补漏在小学低年级段，教

21、学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地把握。但即便出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍然不会的学生集中起来，再进行个别辅导，同时把信息反应给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。4、确定目的，节节进步在教学经过中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱

22、的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目的，这个目的要切合每个孩子的实际，对到达目的的孩子及时给以十分的奖励，激发孩子继续努力。对于没有到达目的但获得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取下次到达目的，增加孩子的自自信心，促使每一个孩子都有进步。教学，是一个复杂的经过，是一个漫长的经过，是一个艰巨的经过，同时也是一个终身学习的经过。有着过多的感悟，有着过多的体验，有着过多的渴望，希望本人在将来的教学中学习、进步、成长。(三)教育调查研究情况基本情况：教育调查;教学经历总结;1、我的教育调查研究报告题目为“关于小学老师课堂语言艺术作用的调查，主要以

23、观察法、谈话法、文献法和比照法为主。因而，在听示范课和任科教师上课时，针对老师语言艺术中老师白话、体态语言和板书语言进行了深化细致的观察、记录，并将于教师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对生怎样提高老师语言艺术提出了建议。2、教学经历总结。经历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思。这是吴教师反复强调的，也是她的经历之谈，更是我的亲身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教吴教师或其他教师寻找解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经历。短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高对

24、我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次伟大的经历，也将成为我一生中的珍贵财富。同时也让我认识到教育是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名老师不容易，做一名优秀老师更不容易。2021老师实习实训工作总结4光阴似箭、日月如梭、转眼间愉快而又艰苦的实习工作已经结束，在这一个多月的情况的时间里，我们经历了从学生到老师得角色的转换，也学到了很多新的理论和知识。从第一天实习开场我就告诉本人一定要尽心尽力做好本职工作。之前固然带过家教，但是从学生转变为实习教师，这之间需要一定的过渡和努力。实习开场以后我跟着指导教师听

25、课发现当一个小学教师是非常不容易的，他们通过本人的方法吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中汲取经历和技能。听了两个星期的课之后，我开场走上讲台。当然，刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，细节不够注意等现象。针对出现的问题，指导教师和听我讲课的教师和校长给我提了很多珍贵意见和建议，并且要求我多听课，多向经历丰富的老师学习。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，积极向其他教师学习，多听课，认真熟悉学生，熟悉教材，熟悉身边的事情，以便本人在将来的生活之中能够更好的锻炼本人做好充足的准备。在实习

26、前我以为只要上讲台讲课才能学到知识技能，但是通过这段时间的实习我发现我错了，从批改作业中我们可以以学到从课堂中学不到的知识和技能。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的，通过批改作业教师能够发现学生哪些地方把握的不好，能够进行集体订正，假如是个别学生出现错误，教师就能够进行个别辅导，这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进行学习上的辅导而且还要从他们的生活出发，关心他们，给予他们更多地爱。在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据那些学生的特点及实习学校的实际情况，与学生进行沟通讨论并进行心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习教师，又是学生的知心朋友

27、，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有一定的严肃度，这样在学生面前才能保持一定的威信，使学生服你，并愿意接受你的教诲。在实习中我还跟着四年级的班主任学习如何管理班级，由于四年级的学生处于中年级段，自己组织和约束能力有了很大的提高。这就不太需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。他们本人会根据本人的情况进行改善，要是有个别同学不能根据本人的情况教师会予以相应的指导。所以我天天都进班学习如何管理好一个班，同时也帮助班主任教师催促学生做好本人的事。在班里待的这一

28、个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩罚来约束学生，我们要对症下药，通过不同的方式催促鼓励学生。这样才能把班级管理的更好。做一名教师容易，做一名好教师确实很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。这不仅仅需要教师的努力还要学生和教师一起努力，由于只要那样，整个班集体的气氛才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。在学习上面，要构成互帮互助的学风，让学习好的同学主动帮助学习较差的同学，让每一位学生感觉到学习是一件快乐的事情，而不是由于学校和家长的要求而进行学习的。在教学中，老师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生的学习和心理状态，

29、经常与学生进行沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应该注意的问题，更是学会了在与人相处的方面本人该怎样去做，在与同学校的教师相处和班内的学生相处上，遭到了很大的启发，在将来准备从事老师这个职业做好了充足的准备，相信本人能够做得很好。在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。我会在以后的生活中，愈加努力的完善本人，是本人能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会获得较大的进步。2021老师实习实训工作总结5转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比拟繁忙、紧张，但却非常的充实、快乐。而

30、且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比方：怎样面对学生、怎样实际的掌控一个班级、怎样处理学生之间的矛盾等等，固然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任教师工作。下面是我这两个月的实习总结。(一)课堂教学作为一个教师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个教师最基本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开场的时候我会很紧张。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是教师，为学生讲解书本知识的教师;另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要本人的努力。第一周我主要就是听师傅上课，这还是

31、我第一次以一位“教师的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是怎样上课的，学习她是怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间的等等。通过听课我发现老师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生能否认真的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么教师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而假如一个班级的纪律好的话，学生也就比拟没有时机开下差，上课效果会好很多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。当然，一个教师对知识的把握是最重要的，哪些知识是

32、学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等，只要这样教师才能够更好的、从简到难的讲题。第二、第三周我还是听听师傅的课，说说练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开场的。我上第一堂课的时候比拟紧张，语速也较快了一些，当然内容也比拟简单，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开场慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以致于在让学生做稳固练习的时候，我讲的很乱，把本人的节拍打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的锻炼以及总结，我后面的课上的就比拟顺了点了。通过本人上课，让我对上课有了进一步的认识。我是教数学的，所以本

33、人的数学知识一定要扎实。常言道，要给学生一滴水本人先要有一桶水。只要不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货，才能胸有成竹地去面对学生，知足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名教师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只要这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。备课时，一是备教材，要多方面采集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识更具整体性、系统性;二是备学生，要充分考虑学生是怎么想的，会怎么回答等;同时，要会运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学

34、生的学习兴趣。授课时，要根据授课内容的特点，结合班级学生的实际，灵敏选用任多种教学方法进行教学，比方：同桌互讲、小组讨论、让学生上黑板做等等，这样能够提高学生的上课积极性;当然上课时还要会随机应变，会根据实际的情况随时改变教学的顺序，来到达较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简单的题目教师只要带过就能够了，但对于较难的题目，老师不能只订正就能够的，还要能从简到难引导、稳固学生的知识。当然，一节课的课后反思非常的重要，写实习反思日记，是搞高本人教学水准的好办法，通过总结的本人的优、缺点，能够加强本人的优点，改正本人的缺点，这样就能够更快速的提高本人的教学能力。(二)班

35、主任教师工作在小学里，班主任教师就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任教师的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任教师，在学生身上花的精神、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任教师工作中始终要坚持“一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是赏罚方面，对好学生和后进生都要讲究公平。通常好学生易遭到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以班主任教师的“执法一定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。作为小学班主任教师都要兼课，而班主任教师的工作又非常得琐碎，所以一个班主任

36、教师怎样将班主任教师工作以及本人的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任教师还是学生的典范，由于小学生的“向师性很强，老师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们钦佩和表率。因而，班主任教师要重视本人的一言一行，力求成为学生的典范。班级管理中，教师要求学生衣冠整洁的同时，也要注意本人的穿着，与不适宜老师职业的流行服饰“脱轨;在教学中应经常性地对照师德规范及班主任教师的职业道行，敬业爱岗，平常不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信赖和爱戴的班主任教师形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，创造良好的班风，产生了向心力和凝聚力。我国伟大的教育家思想家孔子讲：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。讲的就是老师的品德与受教育的关系，班主任教师作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝聚力，来自班主任教师的本身形象，班主任教师无言的身教往往能起感化的作用。2021老师实习实训工作总结范例