2022助教个人工作总结【5篇】.docx

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1、2022助教个人工作总结【5篇】2022助教个人工作总结【5篇】我们写工作总结的时候，讲清楚工作的重点，不能面面俱到。其次工作总结必需要有条理性，不能比拟零散，否则别人看上去不直观。下面我给大家带来2022助教个人工作总结，2022助教个人工作总结1法学院助教工作总结自这学期开学以来，我很幸运地被高教师推荐为他的助教。一个学期的助教生活，偶然闲暇，偶然繁忙。在法学院以及各位领导、教师的悉心指导下，根据学院下发的指令和任务，我的助教工作至今算是非常顺利。在助教期间，我主要做了如下事情：随堂听课，了解教师的教学进度以及课间为同学答疑解惑;抽查式点名，以保证学生到课率;根据课程进度，出了六次随堂测试

2、，并加以修改和讲解，提高同学学习的积极性和紧迫性，也方便他们随时查缺补漏;介入了本课的期中考试监考及阅卷;还有七月份即将到来的期末考试监考。在助教经过中，我给本人制定了具体的助教工作计划，并且努力认真负责做好每一件工作。助教的工作有时看似是繁琐的，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即使是再细碎的工作，我都要求本人认真做好。我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。基于助教中的经历教训，我提出下面几项建议：一、严格遵守学校学院规定的助教规定。学校学院具体规定了关于助教工作的开展以及助教在工作中的责任等。对于这些规定，助教们应当认真研读，并以实际行动认真履行。二、保持与

3、教师和同学的沟通，通过他们反应的各种信息改良本人的工作方式。多跟教师沟通，了解教师的要求，能够更好地为教师的教学工作服务，还能够学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经历。多跟学生进行沟通，沟通生活、学习等方面碰到的问题，了解同学们的需求，能够更好地为同学们的学习提供指导和帮助。三、保持积极健康的心态，认真负责做好每一件工作，不给本人留有遗憾。在助教工作中，总会碰到一些让本人感觉困难的事或人，碰到这种情况时，千万不要消极对待，只片面地看到困难，退退缩缩，回避问题和错误。反而，我们应保持积极乐观的心态，不怕困难，英勇的解决问题，只要这样，小到助教工作，大到你的人生，都将会愈加风雨无阻!2022助

4、教个人工作总结2时间飞逝，转眼一个学期就要过去了，半个学期的助教生活，繁忙贯穿其中，却也收获了很多，最重要的是我的努力让学生受益，并得到了学生的好评。另外在宝山技工学校以及各位教师的亲切关心和悉心指导下，我的助教工作至今算是非常顺利。本学期的工作量很大，我尽量克制困难，做好本人的工作，我在之前给本人制定了具体的助教工作计划并且定下了目的，在工作中，坚持“务实与务虚相结合，用心与用情相结合的原则处理工作中的各种问题，使工作能够顺利进行，获得成绩。回首过去工作的点点滴滴，感受良多，我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。现总结如下：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论

5、，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。坚持-的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何去做好一名老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我学到了怎样去做下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。3、了解学生原

6、有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，

7、有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。7、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁

8、工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本人分内的工作。在工作上，我严格要求本人，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高本身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平常，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联络，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出本人奉献。2022助教个人工作总结3时间过的好快，暑期生活转眼就结束了。西津渡“阳光助教暑期实践活动为我的暑期生活变得更为丰富。当助教与当学生，这样的双重

9、身份，使我有时机总结教与学之间的矛盾，理解这两种角色之间的差异。通过短期的接触，也让我发现如今的孩子很聪明，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一出生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。过去我觉得这不是一件好事。但如今我不这样以为了。这些小孩思想很自由，没有过多条条框框的限制，而且聪明，假如他们能够找到一个本人感兴趣的事情，很容易做出成绩出来，当然这要好的引导，我觉得在这方面我们做的不太好，这个是值得讨论的地方。这学期我修的几门课，给我最大的感受，教师很敬业，至始至终做事很认真。讲实在的从本科到如今我真没有发现比他们更敬业的中国教师。我暗暗下决心，以后做事

10、情一定要向他们学习。这点讲明了为人师表的重要性。开场当助教时，积极性挺高，可是过两周后热情减了不少，变得不认真了。这点我真的应该检讨。好在从本人教师那感遭到这些，能及时改正本人的行为。为人师表，给学生做个好典范，真的很重要。没有不好的学生，只要不好的教师，以前不太认同，但如今真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强，有些东西不一定非要口头教育，也许他们还会有逆反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用本人的行动去教育，这样他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，毕竟他们也不小了，也能分辨是非黑白。这就是我当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验，能从中学到很多东西。当然生活中的

11、点点滴滴都是值得好好的认真的对待和体会的，从中体会和发现生活中的真理，生活中的美。进而更好的热爱生活，对本人的人生，对本人的将来都有很好的规划。2022助教个人工作总结4在_年的11月1日至11月3日连续三天的时间，我参加了学校组织的上网观看助教培训视频的活动。通过3天观看网上的培训内容，以及后来学院领导和骨干老师在信科楼举行的讲话、讲座更为我将来的工作初步地指明了方向，让我对怎样好助教的工作有了更深一层的了解，也使我明白助教这份任务的沉重份量，对我日后的助教工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗或经历缺乏的助教，学校领导为我们考虑的非常周全。从授课方式到讲课技巧，从师德学习到责任培训，从助教

12、教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学经过，进而迈好第一步。在观看培训视频的期间以及听完学院举办后的讲座后，我本人上网也搜索了很多怎样做好助教的相关资料，最让我印象深入的就是关于“老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。固然我还只是一名助教，但一言一行都是学生眼中的典范和标准。老师/助教在学生心目中的地位是很高的，十分是对大一新生来讲，所以，助教的言行直接影响和关系到学生将来的品德发展。助教必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。短短的几天的培

13、训学习，令我的心情久久不能安静冷静僻静，能够讲是我这近七年来学生生涯中，一次难忘的学习沟通。在学院这些勤恳敬业青年老师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。十分是吴迪教师的讲座更是令我获益良多，诙谐而有趣的讲课方式，能够更好地让调动起学生学习的积极性。我想，作为一名助教，在教学育人的经过中，我们助教必须以局内人的身份“进入生活本身，“入乎其内，经过培训学习，我明白了怎样去当一名好助教，感谢国家，感谢-，感谢学院的领导以及各位青年老师。2022助教个人工作总结5从本人担任助教开场至如今已经将近两个月

14、了，期间我经历了一次大班的课程，两次小班的课程。回想起第一次在大班课上担任助教时，看着早到四特别钟的任课教师真诚的身影，看着大教室一张张朝气蓬勃的新生面孔，看着同组助教们的认真脸庞，内心便下定决心要努力做好这门课的助教。在每一次上小班讨论课之前，我都提早在小班群中告知同学们下节课要讨论的内容，以及上课的地点。叮咛学生要按时上课，课上积极介入讨论，发散思维。每次本人都会提早半个小时到教室，帮主讲教师把多媒体打开，黑板擦干净，此外和提早来的同学沟通一下他们对本门课程的想法。在私下的沟通中，我发现大家对这门课的喜欢程度和认可度还是很高的，但同时也以为课程较难理解把握，迷茫于课程的计分和考试。当他们还

15、沉浸在高考分分必争的思想中，我尝试着告诉他们这门课程是学校第一次开设的通识课程，不是单纯的物理课，需要大家把握好每一个公式，熟悉每一个法则，弄懂每一种题型，而是要求大家熟悉自然科学的思维方式，具有理性判定及批判性思维的能力。意在鼓励大家读名著品原文走进经典，做到长见识强能力达成博雅。每次上小班讨论课，我想我是比学生还要积极的，我更多的是抱着一种学习和沟通的心态。术业有专攻，固然我作为博士生，但也不能对每一个讨论题都理解透彻，但每一次听同学们的讨论结果，都让人兴奋。他们有的擅于辩论，有的擅于总结，有的思路清奇，有的另辟蹊径，总会让人眼前一亮。让我记忆深入的一件事是，在讨论现代宇宙观的分类和认同的问题时，一组同学对宇宙开场(奇点大爆炸)，宇宙终结(热寂理论，黑洞融合，宇宙坍缩)，与宇宙循环(量子宇宙的不确定性，庞加莱回归)的侃侃而谈，其对物理研究之深度，之广度让人折服。其实助教是一种更强调启发式、探究式、讨论式、介入式的教学活动，在我助教的同时，我也在受教。不仅有助于大一新生独立考虑习惯的养成，也促进了我本身的创新能力。2022助教个人工作总结【5篇】