道路建筑材料教学的改革-精品文档.docx
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1、道路建筑材料教学的改革1(道路建筑材料)课程教学现状分析11教学内容滞后受我国教育教学体制的影响,教材的更新速度相对较慢,教材的更新换代慢不利于新知识的融入,随着社会的发展,我国在道路建筑方面已经更新了很多新知识和新技能,因而,这种教材的更新周期长,信息技术和信息知识容量少的现状不利于学生吸收新的知识,把握新的技能,很多学生的新知识和新技能的学习往往是通过参加工作后的实践而获得一些先进的知识,这种获得知识的途径不利于高职院校(道路建筑材料)课程教学意义的实现。能够讲,要想从(道路建筑材料)课程中获得新的知识,就必需要优化教材的内容。12理论与实践衔接不恰当在整个(道路建筑材料)课程经过中,理论
2、课程只占有其中的一个部分,实践环节能够更好的检验理论学习效果,并使得理论内容得到合理的延伸和发展,理论教学与实践教学的结合将更好的促进教学工作的开展。但是,从目前(道路建筑材料)课程来看,教学的设计并没有完全的将理论教学与实践教学结合起来,二者之间存在着一定的差异性,实践教学环节相对薄弱,学生的实践操作能力相对较低,实验设备和实验经费缺乏等问题的出现制约了高职院校(道路建筑材料)课程教学的改革。2(道路建筑材料)课程教学改革措施根据目前高职院校(道路建筑材料)课程教学现状来看,(道路建筑材料)课程教学工作在教学方法、教学内容、教学设计等方面都存在着一定的偏差性,这种偏差行导致了我国(道路建筑材
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