2021老师个人职业规划.docx

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1、2021老师个人职业规划2021老师个人职业规划楚雯给身边的朋友喔!2021老师个人职业规划1固然我已工作6年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人讲过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。一个人要有进步，就务必有目的，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进。我根据自己的特点制订今后三年的发展规划。一、本身成长历程和素质分析1、成长的历程和此刻所处的阶段自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣测教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名中青年老师，我特别热爱我的本职工作，在工作经过中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学

2、体会，进而不断地提高自己的教学水平。我不断充实着自己，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。2、专业知识方面的分析我毕业于合肥师范学院学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。3、教育教学潜力方面的分析工作十多年了，透过自己的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的提高。怎样给自己的课堂定位，怎样给自己定位，成了我现阶段考虑最多的问题。4、职业道德及个性特征

3、的分析爱岗敬业是最基本的职业道德。透过教学实践，我构成了下面几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话讲：学习有法，教无定法。能根据课型选取教学。5、个人优势和缺乏我的成长经过教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证实我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目的。二、自己定位及总目的一名成功的英语老师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的

4、教学风格。因而，我给自己的定位是做一名科研型的老师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料。在将来的三年中，我争取在教师的帮助下，使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干老师的水平。三、分项目的和详细措施师德目的认真学习（义务教育法）、（老师法）及（中小学老师职业道德规范），忠实-的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚慎重。树立

5、“校荣我荣、校衰我耻的荣辱观念团结同志，顾全大局，相互协作。教学方面的目的和措施我要尽快构成属于自己的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自己的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于自己的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项基本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经历的经过中使自己有着长足的发展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自己的教学水平有质的飞跃。教育和班级管理方面的目的和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划

6、，根据班级的特点去制定合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平常的班级管理上。在去年一年中，能够讲我的班级管理还是行之有效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。教育科研方面的目的和任务教育科研潜力是当代化老师必不可少的一项专业技能。因而，在科研方面，我也要用心研究。在自己的空余光阴多读有关科研方面的书籍，以当代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向

7、科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。2021老师个人职业规划2新课程的施行迫切要求广大老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真理，了解青少年发展的规律，把握当代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新课程改革施行以来，学校对老师队伍素质的要求更高。为了用心投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富本人的专业知识，提高本人的教育教学潜力，鉴于本身状况本人特制订个人专业发展2

8、01-年计划，为本人今后的发展指明方向。一、自己分析1、发展优势(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中碰到不明白的地方，能用心虚心的向有经历的教师请教。(2)现有的课堂教学实践经历，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。(3)能够运用当代信息技术，并灵敏有效地为教学服务。(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。(5)喜欢浏览各类书籍。2、存在的问题(1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广

9、，理论水平有待提高。(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。(3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业发展计划目的1、根据学校的“先学后教，当堂训练校本研究，用心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学形式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和带给知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高本人的专业

10、素质，在教研活动中多多听取别人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出本人独特的风格。4、不断地积累一些上课的经历教训，做好课后反思和案例研究。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，选取合适学生的教学方法，备出本人的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全把握。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的

11、注意力，加强他们学习的自信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能把握例题，进而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，进而提高学生学习自信心及增加上课认真听讲的动力。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的

12、学生都得到提高。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。提高本人的教学潜力和专业水平。5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。6、加强练习老师基本功：备课、讲课、三字一画，透过系列的学习与研究使本人成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。四、详细施行方案1、201-阶段的达成目的：优秀老师(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使本

13、人的课堂成为孩子们所向往的数学王国。(3)具有良好的教学反思潜力及发现问题和解决问题潜力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。2、20-阶段的施行措施(1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做、“多想、“多听。(2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对本人的教学工作的失败与成功注意积累，为本人打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使本人的教育教学水平有必须的提高。(3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

14、(4)加强练习老师基本功：备课、讲课、三字一画，不断提升本人的专业素养。总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫本人崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践潜力，使本人真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的教师。2021老师个人职业规划3新的学年开场了，又一批新老师走上了讲台。新老师有激情，有闯劲，创新开拓意识很强，假如得到科学、专业的引领，其成长速度会是相当可喜的。“老师到底应该教什么?“我该怎么办?为什么我怎么都教不会他们?!“当老师这么累，我的快乐在哪里?这是不少新老师上岗后对老师职业发出的

15、感慨!其实，做教师容易，做个“有心的教师不容易。假如新老师上岗后不久精神就开场干涸，那么其职业发展就会停滞。因而，新老师要保持本人良好的适应新岗位的能力，必须对本人的工作有一个持续的职业发展规划。一、规划“适应阶段新老师参加工作的第一年，是拜师学习与模拟阶段：新老师要逐步熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀老师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐步认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色转变。二、规划“基本功阶段新老师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：一是老师的“二字一话一机(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功;二是备课、

16、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;三是处理重点、难点等课堂教学基本功;四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。至此，新老师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的老师。三、规划“构成经历和技能阶段老师工作到第五年左右，是构成经历和技能阶段：老师开场认同老师的职业价值，逐步树立当代教育观念，研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂构造、设计思路等进行创造性的改革，构成了本人的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了本身教学经历体系。四、规划“老师成长的彷徨阶段老师工作到第五至八年间，是老师成长的“彷徨阶段：老师在教学业绩上提高不明显，出现心理

17、学所讲的“高原现象，很多老师知足于本人的那点经历和技能，也就此裹足不前。老师要想突破成长的“高原期：一要明确专业成长“着力点加强教学技能技巧的训练，走出教学艺术缺乏的“高原期;二要找到专业成长“生长点重视教育教学技术的运用，走出教学技术缺乏的“高原期;三要探求专业成长“发展点继续教育要终身化，走出专业知识缺乏的“高原期;四要寻求专业成长“契合点培养合作意识，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期;五要确立专业成长“支撑点参加教育科研活动，走出教学自己诊断缺乏的“高原期。五、规划“老师成名阶段老师工作到第8至-年左右，是老师“成名阶段：少数越过“高原期的老师，用当代教育理论指导本人的教学实践，并对

18、学科教学有独特见解，构成了本人的教学特色和风格，成为学科教育专家。这阶段老师的工作特点有两个：一是教学在批判中。老师在教育教学繁忙与宁静中开展本身对话，在教育反思中不断接受理智的批判，在实践中不断接受理论的提升;二是教学在研究中。老师在不断的学习与研究经过中拓展内涵，增长专业能力，提高专业水平。六、规划“老师成家阶段老师工作到第-年以后的一段时间，是老师“成家阶段：老师不知足于在教育教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松，继续走教科研之路，并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。这阶段老师的工作特点是老师创造出值得本人崇拜的人。因他们丰富的学识、灵动的智慧、激情与活力而成为充满底气、灵气和大气

19、的立体课堂，使教学更成为教育。因而“成家阶段的老师，在理论上，对教育有深入的理解和感悟;在实践上，在做好“经师的同时，更注重做好“人师，构成自成一体的教学流派。2021老师个人职业规划4本人作为一名青年老师，进入耀华的时间仅仅一年有余，还有很多的课要上，前面还有很多的路要走，为了更好地从事教育教学工作，成为一名称职胜任的耀华老师，特制定青年老师三年规划如下：三年计划，第一年奠定基础，第二年符合要求，第三年精益求精。第一年对于青年老师来讲是最为重要的一年，这一年意味着青年老师教学生涯的开场，这一年老师在教育教学上的志趣与认识在很大程度上决定了这一生老师的教学档次。固然于我而言，第一年已经过去，但

20、我会在今后的教学生涯中继续坚持培养我作为一名老师所应具备的基本素质。1、爱岗敬业：力争在教育教学上勇挑重担，忠于职守。当个人利益和学校整体利益发生矛盾的时候，服从学校的整体利益。力争在教育教学的实践中，自觉、刻苦地钻研业务，不断提高业务水平。2、把握教学基本功：树立符合素质教育要求的新的教育教学观念，把握一些能正确指导教育教学实践的理论;熟悉教材教法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟悉全部教材内容、课程标准、教学目的，自觉懂得并不断地探索用适当的方法去完成教学任务，实现教学目的;熟悉教学常规，练好在教学各个环节上必须具备的基本功，包括备课、组织教学、作业布置、信息反应、教学评价等;熟练

21、把握使用电脑技术和多媒体教学技术并能在日常教学中限度发挥信息技术的作用3、自主学习、提高素质：充分利用学校这一资源宝库。在沟通方面，力争多听课，不错过每一次集体备课与研讨，在学习方面，以图书馆资料室为依托，加强学习，不断充实本人。培养上述基本素质的目的是尽快成为一名合格胜任并受学生认可的老师，这个目的应该讲是永无止境的，只要不断进行自己反省，不断升华，不断提高，实现终身学习。有了前两年的准备与积淀，在三年内青年老师的临界期即第三年中，应作到实现一个质的飞跃，在业务能力，教育教学能力上进一步精益求精，在充分完成老师本职工作的同时积极发展本人的教育科研能力，使本人初步具备学者型老师的雏形。作到这一

22、点，主要依靠前两年的准备与积淀，在详细方法上，要依靠更充分、广泛的学习、浏览。1、积极学习、了解教育界最新的教育教学理念与成果，并主动在本人的日常工作中进行实践，归纳并总结出一套合适本人的教育教学方法，当然这样的经过应持续进行，成果也应不断改良。2、利用课余时间大量浏览教育教学理论的经典著作，在利用前人的珍贵经历充实本人，为成为学者型老师打下基础。3、利用网络资源，不断更新观念。利用多媒体教学技术，充实完善本人的教学并进行相应的转型，适应不同风格的教学形式，与时俱进。4、在教育教学科研上投入精神，力争出几篇高质量论文。行百里半九十，但本人觉得作为老师，年纪尚浅时的教学光阴愈加弥足珍贵，三年内的

23、学习与工作，会带来充实与知足，会为成熟后的厚积薄发储备气力，会决定今后漫长的老师生涯的走向，也就是讲，决定了一生的方向。2021老师个人职业规划5作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年老师，怎样对本人的职业有一个长远的规划，使本人在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的老师，是我当前的主要问题之一。因而，教育部主办的这次网上青年老师职业生涯规划培训必要而及时。在认真听取了各位教师们的授课后，获得了很大收获。第一，加强学习，提高本身师德修养。一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为典范，加强学习，努力提升本人的师德水平，成为合格的高校老师

24、。第二，加强学习，提高本身业务水平。老师的本职工作就是教书育人。我在制定工作计划的同时，努力提升本人的业务水平，向专家型老师看齐。因而，我会捉住一切时机多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。第三，用创新课堂教学，用事实证实本人。比方加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老老师、有经历的老师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和把握先进的教学方法，不断讨论和研究怎样与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改良本人的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要把握当代教学手段。当代教育不是简单地教授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要请教师有高深的专业知识。为此，把握当代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。第四，努力提高科研能力。积极参加校级、省级甚至的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争剧烈的社会和老师工作，我充满自信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让本人的规划在最短的时间得到的回报。2021老师个人职业规划