2021年班主任工作年终总结报告10篇.docx

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1、2021年班主任工作年终总结报告10篇2021年班主任工作年终总结报告10篇当班主任工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，下面是我整合的2021年班主任工作年终总结报告，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。2021年班主任工作年终总结报告1时间真快，在平淡与繁忙中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开场正式步入小学的校门，而我也作为一位新教师步入小学的校门。能够讲，我是

2、他们的同行者。作为他们成长的见证者，的感受是：苦中有乐。光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下：一、注重学生的思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们教师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，加强集体观念的教育，尊敬师长的教育努力构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。二、加强学生努力学习的教育学生的主

3、要任务是学习，但是如今的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好合适本人的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们本人的，不太听教师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。三、关心学生身心健康，促进学生全面发展对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的

4、劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，把握一定的生产知识和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。四、妥善处理学生间的纠纷孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因而学生间的矛盾就比拟多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉讲，了解事情的来龙去脉。由于学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住本人的情绪也有。然后引导学生认识本人的错误，反思本人的行为，培养自己教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想本人。最后切中要害

5、，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。五、注重学生的安全教育对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点，十分是作为农村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表如今：安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。通过一学期的教学，本人发如今班级管理工作中还有很多缺乏之处，有很多需要改良的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经历教训，在教学中成长，使

6、班级管理工作能更上一层楼。2021年班主任工作年终总结报告2做为一名班主任，我一直在积极考虑怎样做好班主任工作，希望本人成为一名优秀的班主任教师，在20_年的学校工作中，我时刻注意本身修养，加强教学业务上的学习，努力将本人所带班级做到年级中的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自己表现欲较强的学生群体。因而，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。下面是我作为班班主任的工作总结。一、争当文明班级自开学以

7、来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、沟通、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。在学校组织的各种班级评选活动中，我们都力争做到，无论是在艰辛的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做的本人，创的集体。“一分耕耘，一分收获，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校举行的秋季运动会中获得了第三名的好成绩(我们班没有运发动)，在素描比赛中获得了初三级部第三名的成绩。二、创特色班级我以为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只要这样发展下去，学生才能成为社会的有

8、用人才。我设计并在班里开展了“五心活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、自信心给本人。班级的名义和我们每一个人有着密切的联络，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内教师上课由于画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供老师使用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失机会的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们

9、看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。三、有较强的组织纪律性(1)规范自习课的纪律自习课：要求学生必须准时到位安平静静的上自习，不准讲话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就能够放手让班干部管理了。(2)力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整洁、标准。我们已经很屡次的遭到体育教师的表扬了。如今同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得，同学们心

10、里都有一个信念：我要为集体争光。(3)狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听，在课堂上，尊重教师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合教师上好每一节课。由班长天天总结当天的纪律情况。四、注重能力的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的时机，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，由于孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉由于在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让

11、他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。五、注重师生的情感沟通没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、沟通;从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生本人处理，往往会有意想不到的效果;用照片来记录下我们的每一次活动。六、和家长成为朋友我以为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是本人的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是碰到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。由于通太多年的教育工作使我懂得

12、了，学生最瞧不起找家长的教师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱本人的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的费事。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更详细，更到位。七、班主任随想当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作获得了成绩，看到本人的学生获得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被

13、学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中，我将不断探索，不断进步。2021年班主任工作年终总结报告3新的一个学期已经过去了。在班主任的岗位上，我渐渐的感遭到同学们其实各个都是可爱，并且能够靠本人改正本身存在的一些

14、问题的。本学期，我的工作任务较为重要，需要管理四个班级。在管理的经过中，有些同学积极配合，有些同学懒懒散散，有些同学由当初的默不作声到现今的配合教育，都让我看在眼里，暖在心里。其中还有一位同学，想放弃学业，出校打工。经过我们的辅导，与教育，已经答应继续坚持下去。这么多的困难，我都能够与大家一同度过，让我由之前对班主任这项工作的恐惧，转换为喜欢。在班主任的工作中，我已经体验了一个学期。在这个学期中，有失落，有兴奋。失落时由于有时，由于本人的疏忽导致一些问题的发生。兴奋的是经太多次的沟通谈心，大家已经对我有了信任。任何问题都能及时与我沟通沟通。并且多人已经有了明显的进步。这段时间，我始终提醒本人少

15、谈困难，多想办法，使本人在最短的时间内成熟起来。在工作中，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。始终将本人定位为学生的“人生导师，严格要求本人，完善工作方法和工作思路。现将详细工作总结高校班主任本身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。首先，我在日常工作中力争多学多看，努力使思想-教育理论与工作实践相结合。本年度，我始终关注大学生思想-教育理论的最新研究动向。其次，在作风上，我努力做到“严、实、精三方针。严就是对本人要求严格、对工作要求严格，对学生的事情不马虎，不松懈，不拖拉;实就是工作要实实在在，心口如一，按客观规律办事;精就是对工作精益求精，不

16、应付。与此同时我不断加强个人修养。做到讲诚信，正大光明，始终坚持原则，讲到就要做到，并有宽广的襟怀和耐心的解决问题的态度。思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因而我把学生的思想教育工作放在了第一位。现代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是加强思想教育工作的针对性和实效性，的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣喜好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。现今四个班级让我有时备感疲惫。但看到大家对我的信任，使我觉得再累也是值得的。本学期一开学，我立即安排每个班级召开了开学初班会。提醒大家学习的

17、时间段来临了，应该做好哪些事，应该注意什么。利用休息时间走访宿舍，与学生谈心等方式加强相互的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比拟松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣喜好，想其所想，然后给予一定的引导，并获得了比拟好的效果，其中一部分学生目前已经端正了思想。同时，考虑到如今的学生因受本身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。优良的学风、班风、舍风是培养高素质学生的无形

18、的重要因素。一个优良学风的构成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养渐渐构成。经过观察发现，市政班级同学的学分处于中等状态，且还需提高。在我任职期间发现所带领的班级有多名同学旷课较为严重。为了让我们班级的学生能够更好的学习、生活，采取两个方面，进行辅导。一方面，严格执行我校考勤制度，每周检查学生考情情况，由学习委员记录旷课的学生名单，并且找其进行聊天谈话，了解困难。这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。另一方面，对于极个别懒散的学生，采取讲服教育的同时，安排其参加义务劳动与晚自习，让他们认识学习的重要性，让他们回到课堂。经过与学生干部的配合，班级学风有了明显的改善。并且在本学期，开场实行晚自习，

19、安排其参加晚自习，让大家能够利用的时间进行学习。通过班会和主题教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我本人坚持手机天天24小时开机，同时在各班级都建立应急反响机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反应给我，坚持在第一时间到场。十分是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意财产安全和人身安全。回顾这段时间的工作，其中有成功也有失败。在本人的工作经过中与孩子构成良好的沟通桥梁，用本人的努力去关心，帮助，引导他们学习、生活。20

20、21年班主任工作年终总结报告4本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回顾过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经历教训，利于今后工作，现总结：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、

21、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考温习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，

22、使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立自信心信念是支撑我们前进的动力。那些自己肯定的.内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自己否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识本人，树立决心和自信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开场做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生介入的月考分析会，有全体任课老师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班

23、会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目的。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于加强其自信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生切脉，从高三第一次月考开

24、场建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课教师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比拟学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课教师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可教师沟通等措施。四、培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试

25、能力。从做题的正确率、速度、灵敏性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合本身学科的教学，十分是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及怎样避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及怎样尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试本来是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考

26、试疲惫，甚至越考越丧失自信心，产生考试麻木和考试焦虑。因而我们需要用好考试，指导学生怎样支配考试时间，积累考试经历，减缓考试压力等等。比方要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经历。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的互相作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的沟通谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，缺乏之处提出改良的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样

27、的努力，学生越考越有自信心，才能在高考中到达甚至是超越本人的既定目的。五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康事实证实，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生构成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益邻近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到本人的远大目的，教师的谆谆教导，父母的殷切期望有形和无形的宏大压力，极易使学生心态失衡。因而班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来讲

28、，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美妙的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。六、加强与任课老师、家长的沟通合作对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我经常与任课老师沟通学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课老师的互相反应，加强了工作的针对性，也加强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班

29、主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和教师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即便是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，愈加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和怎样做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生一心一意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年_月的苍穹中展翅翱翔。2021年班主任工作年

30、终总结报告5时间好快好快，一学期转眼过去，我们结束了一年级的学习，再开学就是二年啦!回首这一学期我的计划基本得到施行，孩子们进步很大，我在教育教学上也收获多多。一、早自习、中午的读书和背古诗。天天我的要求是早自习来到学校，同学们就看课外书，养成早自习来到学校本人读书的习惯，如今所有早到的同学都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。等到人来齐了，我也早就到了，就带领同学们读古诗，学习停顿，重音，有感情的朗读，一个星期背下一首，目前孩子们背会22首，我则适当说说意思，增进对古诗的了解。中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读，一周还会有几次在一起共享本人读过的书中喜欢的和精彩的内容，大家一起讲

31、看法等，逐步养成爱读书的习惯。二、数学重视四基，培养学生能力。每一节课我都在研读教材，了解学生基础上施行教学，难点放慢速度，重点分步讲解，注重实际操作，积累活动经历，培养数感，发展学生思维，即便是11+2=13我也会让学生讲讲为什么用加法算，你如何算?动手操作，合作研究在一年级也看到了效果，数学组长会带着大家学习的，小组培养初见成效。三、语文从小培养语文素养。识字方法很重要，激发识字兴趣，鼓励学生自主识字，能从食品，商店牌匾，身边的一切，课外书，电脑，电视等资源识字。写字落实在每一节语文课上，每节课都必须有一定时间写字，先观察，再书写，认真，公正，表扬写得好的，给同学们树立典范!鼓励写得不好的

32、，运用赏识教育，少批评，多鼓励!每节课都要出声朗读，个人读，小组读，男女生比赛读，我们还经常分角色朗读，孩子们既喜欢又得到了锻炼，还演课本剧，不仅增加对课文的印象，还能体验角色的内涵，调动学习积极性。每节语文课孩子们都上的轻松，有活力。培养白话交际和写话。一年级重要的是让孩子们讲话，就是白话表达，把本人想讲的话讲出来。经常创造条件让孩子们讲，我以为不一定非要在课堂上，非要在课本中看图讲，课下的时候我会讲她头发今天扎得很漂亮，孩子就会接着和我讲谁给她扎的，其他孩子也会凑过来聊这聊那。课前创造轻松话题比方昨天你看的什么书，讲得是什么啊?既考察了孩子们读书情况，又培养了表达能力。假如这一天有什么值得

33、一记的内容，比方孩子们的跳绳比赛，大家众说纷纭都想讲的时候，我就让孩子们写出来一个一个看一个一个指导，这样渐渐的就培养了写话的能力，从开场就严格要求格式，但是鼓励所有内容，不管孩子怎么写都行，只要格式对，只要标点对，只要能写出来就行，我相信每学期这样做，天天都这样做，孩子们的写作一定不是问题。四、纪律和卫生习惯也逐步养成。本人负责的分担区，本人清扫的很到位，整理书包和桌堂，摆放下一节课的书本。下课去卫生间或者外面去玩，在走廊里不喧哗不打闹，人多自觉成行，单排走，右侧行，养成文明礼貌好习惯。五、辅导差生，做好与家长的沟通。利用一切能够利用的时间，在生活上关心有困难的同学，经常联络了解孩子在家情况

34、，针对孩子学习上生活上出现的问题给予指导和帮助，经常不厌其烦的在下班时间与家长讨论孩子的教育方法，总之尽我所能在孩子原有基础上去提升每一个孩子。六、专研业务，读书学习。本学期读了一本（薛瑞平班级日志）心平气和的一年级，又参加网络鲲鹏小语的学习，听课例，介入研讨，本人则坚持写博文，记录孩子们的生活，介入课题研究。总之，在一年级我重视学生基础，培养能力，发展思维，养成好习惯，这也是今后继续专研的方向。我要超越本人，超越教材，超越课堂!不求，只求更好!2021年班主任工作年终总结报告6本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生为了能愈

35、加深化地了解学生，亲近学生，本学期开场，我积极深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比拟高。但也有些学生自己约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助教师管理好班级。有些孩子作业不认真。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想沟通，让他们感遭到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时

36、间的努力后，学生的作业有了明显的进步。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因而，在本学期的班主任工作开展经过中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自己约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提高认识，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生本人管理本人。对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱

37、扔、讲脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，加强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课教师联络，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!“你很聪

38、明!“教师相信你能做好。“加油!教师为你们喝彩。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。三、做好家校工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我碰到的家长都很明理，从来不会为难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺利。本学期的工作中，还存在很多有待加

39、强和改良的问题。比方学生的各方面能力比拟差，自己约束力不强，学生课堂习惯不太好和自己管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心“，在班主任工作实践中不断完善本人。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。2021年班主任工作年终总结报告7这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做教师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人以为对

40、班级的科学管理主要集中体如今“严、“细、“恒和“做好表率几字。首先，我以为“严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要请教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生最少的尊严。我详细的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的.纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是把握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。上学期，我接任了九年级(1)班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，学校没有分重点

41、班，学生在学习和气氛上有较大差异，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比拟落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理遭到很大的创伤，心理素质比拟脆弱，本人的真实心理不愿向别人透露，本人的性格趋于自己封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。与课任教师交换意见后了解了学生的情况。使本人做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比拟淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个班主任是比拟严格的，不同以往的班主任。当有学生违背了班规时，我就严格

42、地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公平，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任讲话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比拟懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因而有所收敛。再次，班主任工作要“细。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因而，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行详细的分工，让他们明确他们详细的职责，把班干部职责打印在墙上，并教给他们工作方法，指导

43、并帮助他们开展工作。班主任能够利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在两周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更详细的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克制缺点，树立他们的威信和自信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平常多些同他们谈心，愈加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好典范。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违背纪律，需要你处理时。另外，班主任工

44、作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。最后，老师要做好学生的表率。孔子讲：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因而，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我本人先做到。天天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。这样，文明班评选的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科

45、任老师多交换意见，及时了解、把握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。毕业班面临的是升学考试，关系到学生终身利益的大事，作为班主任，我不敢有一丝马虎。在质检考试后进行了合班教学，学生数更多了，为了使有希望上高中的学生进行分班自习，尽量不让他们遭到干扰;对于招生学校的到来，将班级前20名学生集中在另一个教室自习。并且利用晚自习的时间到班上巡视，对学生的思想工作更是严抓，不定期地对学生做思想工作，找学生谈心，从生活上关心学生，晚上学生没有开水喝，就亲身烧开水送到班上，学生遭到感动，学习上也就更刻苦了。总之，我以为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命

46、感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人讲：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶讲的“教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。2021年班主任工作年终总结报告8光阴飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先的教育理念。在实际

47、工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经历汲取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班群众。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休

48、息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利机会加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好温习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子，在他们的辨别潜力还处于懵懂的状态期，我经常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班群众在近期一段光阴内，发生了什么问题，学

49、生的现状如何样，有哪些缺乏，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自己存在的问题，又明白就应如何做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自己管理创造条件。一个优秀的班群众离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即便班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予详细指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都