高校中学计算机教育研究论文-精品文档.docx

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1、高校中学计算机教育研究论文1中学计算机教育存在的问题1.1教学形式单一中学计算机理论知识内容比拟广泛，但计算机课程的课时安排有限，因而学生无法全面地学到充足的计算机知识。目前，尽管计算机课程普遍出如今大多数学校之中，但教学形式仍然沿用传统的理论授课形式，没有以学生为主体进行教学。多媒体计算机教学一直是计算机教学常用的形式之一，这种方式使学生的学习思维与操作技巧方面遭到限制，学生的思路只能根据老师讲解的套路进行延伸，因而无法充分发挥学生本身的计算机逻辑思维与操作能力，进而降低了计算机整体教学质量。1.2师资气力薄弱一般情况下，部分中学的计算机老师只是进行短期培训就开场上岗教学，不具备专业的计算机

2、文化水平，无法制定出有效的教学方案与计划。随着计算机系统的不断更新与发展，一些计算机老师所拥有的专业理论知识与操作方法难以跟上时代的变化；另外，部分中学会聘请大专、本科院校的计算机专业毕业生进行教学，固然这些老师的计算机理论知识把握全面，但是他们缺乏教学经历，而且碰到问题无法及时处理，需要不断地进行自我培训来积累教学经历，才能成为一名合格的计算机老师。2施行中学计算机教育改革策略2.1改变教学理念改变教学理念主要包括下面两个方面：第一，思想观念。一些计算机教室不仅身兼老师一职，而且还要分管计算机机房管理工作，相较于其它科目老师而言，工作量与待遇呈反比，进而使计算机老师对工作缺少热情与积极性。所

3、以，计算机老师要提升自我的思想观念，了解素质教育与计算机教育之间存在的必然联络。第二，教育理念。老师必须摒弃传统的教育思想，理解教育不只用于传递文化知识，而且是发展认知的必要方式。所以，中学老师要注重对学生自主性学习进行培养，使学生能够积极介入到教育学习之中，进而发挥了其主体作用。2.2课程构造的改革由于中学生学习任务量大，学习科目繁多，所以无法编排更多的计算机课程。针对有限的计算机课程学习，应该制定难易程度适中的教材来施行教学，教材的内容要能发挥出全面性和实用性，使学生不仅能够学到本人感兴趣的计算机内容，又能够对目前市场发展的最新状态有所了解，开阔学生的视野。除此之外，学校老师还能够设计相关

4、的计算机辅助材料或者成立学校的教学网站，为学生提供良好的学习平台。2.3教学内容的改革教材应该选择与中学计算机素质教育相符合的理论内容。教材内容应该以实际为出发点，做到有重点、有规范、层次分明的计算机基础教学。而且，计算机教材也要随着计算机系统的更新进行升级调整，使计算机教材内容涵盖多方面的理论知识，同时要注重培养学生的操作能力。2.4提高老师的整体素质在中学计算机教学评价系统中，老师的品格素质是决定计算机教学质量的决定性要素之一。所以，中学老师要往多元化的方向进行发展，积极参加学校开展的学习沟通活动，通过自我提升来充实计算机教学能力，加强本身的素质锻炼，汲取成功的教学案例来积累经历，进而到达全面发展老师教学水平的目的。3结语综上所述，中学计算机仍然存在多方面的因素制约了计算机教学的发展，怎样提高中学计算机教学水平已经成为教育部门、中学学校主要关注的话题之一。本文主要通过调查研究中学计算机教育的发展现状与存在问题，并针对这些问题提出正确的方法策略，进而保证中学计算机教学的有效、快速发展。