幼儿园健康领域活动方案优选5篇.docx

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1、幼儿园健康领域活动方案优选5篇 幼儿园健康领域活动方案优选5篇 处于幼儿园阶段的孩子们正在健康观念构成的关键时期，在幼儿园阶段加强对孩子们的健康教育力度，影响着孩子们一生的健康成长，下面是我精心采集整理的幼儿园健康领域活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 幼儿园健康领域活动方案1 教学目的： 1.习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。 2.强幼儿跑动中的自己保护意识。 教学准备： 猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐 教学经过： 一、听音乐进行热身运动 导入：小朋友，今天天气真好，我们一起来玩游戏好吗?（听音乐：做热身运动） 二、学习折身跑的技能 1.导幼儿讲讲本人的发现，并请个别幼

2、儿表演 师：小朋友，你们看过（猫和老鼠）的动画片吗?(看过)，动画片里猫捉刀老鼠了吗?(没有)猫为什么没有捉到老鼠?(幼儿回答)那谁来学一下小老鼠是如何跑的?(个别幼儿示范)那你觉得如何才能跑的快?(幼儿回答并示范)好，我们都来试一试!从这条线跑到那条线赶紧回来。 2.向折身跑，学习动作要领把握技能 师：用什么办法才能跑的快?(幼儿回答) 师：(老师边讲动作要领边示范)小老鼠的这种跑本领叫折身跑，在准备转身时要放慢速度，两脚不动原地快速转身，然后快速跑。我们根据刚刚教师讲的办法再来试一试!在跑的经过中要注意安全，学会躲闪、避免撞在一起。 师小结：听信号快速跑，到地点减速度，快转身往回跑，在跑的

3、经过中要学会躲闪，避免碰撞。 3.味游戏，感受与同伴一起游戏的乐趣 师：小朋友，刚刚教师得到一个消息，邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了，它非常着急，想请小朋友们帮助救出他的鼠宝宝，为了安全我们先让两个宝宝到前面去探探路，看有没有猫那里蹲着，假如假如发现猫，我们就赶紧折身跑回来，不要让猫捉到(这时“猫适时出现，幼儿快速返回，猫又睡着了) 我们再找两个宝宝去探探路(猫醒来，幼儿返回，猫又睡) 师：原来这时一只爱睡觉的懒猫，咱们快商量一下该怎么办?(幼儿发表意见)好，我们如今一起去救鼠宝宝，在救的时候一人一次只能救一个宝宝，听到猫叫就赶紧折身跑回，千万不要让猫捉住。 (幼儿游戏) 4.们把鼠宝宝救回来了，

4、我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗?(幼儿拿纸球打“猫， “猫适时回头反捕，幼儿吓得折身跑回)。 三、放松活动 师：今天，你们通过本人的努力学到了很多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样英勇、聪明。 幼儿园健康领域活动方案2 【活动目的】 1、认真倾听故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。 2、感受小老鼠动作的有趣，愿意模拟故事中小老鼠的动作。(难点) 【活动准备】 故事（打喷嚏的小老鼠）及相关图片。 【活动经过】 一、导入，引出故事。 秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让本人舒舒适服的。但是小老鼠丁丁可难受了，由于啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。这到底是怎么回事呢，让我

5、们一起来听听丁丁的故事吧! 二、看图片，讲述故事，理解故事。 1、出示图片，讲述故事。 (1)讲述故事第一部分(从“有一天他觉得舒适极了) (2)好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友发言)对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是由于不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦! 2、请幼儿看图片，模拟动作。 (1)出示第一张图片，小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。 (2)出示第二张。丁丁又在干吗?(小朋友发言)对，这里啊丁丁由于感冒了所以一直在打喷嚏。 (3)出示第三张，小老鼠在做什么?(小

6、朋友发言)对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。 (4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，教师要请小朋友来模拟一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意来试一试啊，请举手!(请几个小朋友模拟)恩，小朋友们都模拟得真好，真棒。为本人鼓鼓掌! 三、讨论怎样保护本人，预防感冒。 1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都十分容易感冒，那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来讲讲看(小朋友发言) 2、恩，小朋友们讲的都很对，那总的来讲呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要注意保暖。还有，要及时增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚

7、持锻炼身体，多做运动，保持一个健康的体魄，这样就不容易生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒适又能让你远离感冒。 四、游戏：大家一起动一动 好了，小朋友们，故事听完了，如今，让我们一起来动一动吧!教师教大家几个动作，看仔细喽!(一边念儿歌，一边示范动作)今天的天气真正好，我们一起来做操。摆摆手，摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简单啊，小朋友们都学会了吗?好，那如今大家跟着我一起做。(反复做几次) 附故事内容： 有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝告，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可开心啦!可是，刚回到屋子里

8、没多久，小老鼠丁丁忽然不停地打起喷嚏来，难受极了?丁丁急忙去问妈妈：“妈妈，妈妈，我怎么了，为什么我老在打喷嚏呢?鼠妈妈讲：“你这是被冻得感冒了，快去外面晒晒太阳吧!于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，暖和的太阳晒在小老鼠身上，他觉得舒适极了! 自己反思： 这堂课上得很失败，问题多多。 1、教学重点不够突出，问题分析不够深入。比方我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与健康、卫生联络在一起，进行深化讲解。本来这里能够扩展开来，重点教诲幼儿如何正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就符合健康的主题了。 2、故事条理不够明晰，讲述故事时不够生动。由于这个故事是本人编的，所以

9、故事的条理不太明晰且情节不够生动。并且，我本人在上课时又由于过于紧张，没能将这个故事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的兴趣。 3、最后一个游戏环节做动作的时候，首先我本人示范时动作不够标准、不够夸大，其次我没有安排好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。本来能够安排幼儿分批进行游戏，效果可能会更好些。 4、在整个上课经过里，我会经常讲例如“是不是、好不好之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做完回答或动作时，我没能及时给予恰当的评语。 总而言之，这第一次的健康主题课固然没有上成功，但是却让我学到很多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是件容易的事。以后还要愈加努力学习。 幼儿园

10、健康领域活动方案3 活动目的： 1、通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。 2、培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、老师准备：教学课件，哭的声音，（健康歌）音乐，脏的努尼、干净的努尼。 2、幼儿准备：脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。 教学经过： 一、导入：孩子们，今天胡教师给你们请来了一位小动物朋友，这只小动物最喜欢睡懒觉了，猜猜它是谁呢?(黑黑的小猪努尼) 二、分段讲述故事并提问问题。 1、讲述完第一部分提问： (1)小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了? (2)被妈妈赶出去的努尼心情怎么样? 2、讲述第二部分并提问： (1)努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他

11、会如何对小白兔讲呢?小白兔又会怎么回答呢? (2)努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅讲什么呢?大白鹅又会怎么回答呢? (3)大白鹅不跟努尼玩，努尼悲伤的往前走，这次它又会碰到谁呢?(象妈妈和象宝宝) (4)孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认识它吗?我们一起看一下洗完澡之后的努尼变成什么样子了? 3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗?你平常都是怎么讲卫生的?我们为什么要讲卫生呢?(干净，不生病) 4、听，什么声音?谁在哭呀?(出示玩具)他们为什么哭呢?(不讲卫生，被妈妈赶出来了)怎么办呢?我们来帮它们想个办法吧!(洗澡)你会洗澡吗?怎么洗? 5、老师示范：先把身上打湿，然后用小刷子刷一刷，

12、再抹上沐浴露轻轻刷，最后用水冲洗干净就好了。你们学会了吗?要求：(1)把袖子挽起来。(2)两个小朋友合作给一只小动物洗澡。如今就请你们给小动物洗澡吧? 6、播放音乐，给小动物洗澡。 7、哇，孩子们，你们帮小动物们系的真干净啊!小动物们讲谢谢你们!你们应该讲什么呢?帮助了别人你们开心吗? 活动延伸： 如今我们带它们出去晒晒太阳，然后把它们送回家吧! 活动后反思： 听很多家长讲孩子在家不注意卫生，让他们刷牙、洗澡很难，针对家长的反应我设计了这节健康活动，首先我通过故事引出这节课，由于孩子们喜欢听故事，往往通过故事学到的东西比我们空洞的讲教更有用，同时我又根据孩子们好玩水的天性，参加了给小动物洗澡环

13、节，让这节课变得更完好、丰富。通过这节课孩子们知道了要讲卫生、爱干净，懂得了好的卫生习惯能让本人不生病。又通过设计为小动物洗澡这一环节，让孩子体验到帮助别人的快乐，目的完成不错，整节课孩子们也很感兴趣，美中缺乏的就是在让孩子讲本人是如何讲卫生之后，应该进行小结。由于孩子们众说纷纭的讲的比拟零散，这时我做个小结，就会让孩子了解到更多的讲卫生的好方法。 幼儿园健康领域活动方案4 活动目的： 1、在活动中感悟小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。 2、通过操作活动，让幼儿懂得怎样保护本人的小脚。 3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 5

14、、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。 活动准备： 1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵); 2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律动磁带：（大鞋和小鞋） 活动经过： 一、脚步律动导入，引起兴趣。 师：今天教师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗? 二、赤足坐在地毯上，认识双脚的构造。 1、脱袜子(儿歌)。 2、初步认识脚趾、脚背、脚心。 3、小脚为什么会有臭味?如何让我们的小脚变得香香的呢? 三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。 1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、

15、鹅卵石、地砖上的感觉。 3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。 四、通过小组操作，引导幼儿知道怎样保护好本人的小脚。 1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。 2、幼儿小组合作操作送卡片。 3、和幼儿一起讲述。 4、引导幼儿讨论在生活中该怎样保护好本人的小脚。 五、结束活动。 1、穿袜子(儿歌) 2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧! 活动延伸： 组织幼儿印脚印。看看本人的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，能够

16、告诉教师和你的好朋友。 幼儿园健康领域活动方案5 活动目的 1、在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。 2、探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的乖巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 平衡板、球各人手一个。 活动经过 一、准备活动 以故事形式引导幼儿做准备运动。 老师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前

17、后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到很多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。 小燕子飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到很多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。 小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。 准备活动可视详细情况重复一次。 二、基本部分 1、探索平衡板的多种新玩法。 (1)幼儿自主探索。 (2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范本人的新玩法。 师：刚刚，小朋友们都做了尝试，教师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，如今，谁来告诉大家

18、你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范本人的玩法，老师及时给予鼓励。) (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。 幼儿自由分成三组玩： 站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。 在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。 在平衡板的反面上爬。 2、探索平衡板和球结合的多种玩法。 (1)幼儿自主探索。 师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具能够怎么玩。 (2)小结，请幼儿示范本人的玩法。 师：你们真聪明，还能够把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。如今，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。 (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。 板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。 板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。 趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。 三、结束部分 师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。 幼儿园健康领域活动方案优选5篇