老师庆祝老师节活动方案施行方案大全.docx
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1、老师庆祝老师节活动方案施行方案大全 老师庆祝老师节活动方案施行方案大全 老师节到来,我将祝愿捻成绒线,为您织成暖暖的坎肩,前身是健康,后身是平安,开心在领口,幸福在两肩,陪您度过凉秋和寒冬,暖和您天天!下面是我精心采集整理的老师节主题活动方案,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧。 老师节主题活动方案1 为了加强师生沟通,增进师生感情,创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;鼓励全校老师以愈加饱满的热情投身于学校教育和老师个人的提升和发展。我校特举办了庆老师节活动。 一、活动目的 充分利用老师节的有利契机,进一步弘扬尊师爱生的良好风气,鼓励全校老师开拓创新、积极进取、热爱教育事业;努力建设一支“志存高
2、远,严谨笃学,师爱为魂的高素质老师队伍,加强老师的荣耀感、责任感和使命感。 二、活动主题 走进学生心灵,让相互不再遥远,感恩教师,让心灵飘香。 三、活动对象 全校师生。 四、活动内容 (一)师生活动师生共庆老师节 1、活动时间:暂定在_月_日下午进行。 2、活动要求:以班级为单位,组织师生共庆老师节文娱活动,任课教师和班主任必须到班参加。各班与_月_日前将简单的活动方案上报级部。 3、责任人:各级部、各班主任 (二)家长活动家长眼中的好教师 1、活动方式:学校给每位家长发一封公开信,请家长写一写他所认识的_中学的好教师。作品直接发至学校邮 箱。 2、活动时间:_月_日前。 3、责任人:政教处。
3、 五、老师活动 1、组织全体老师学习(中小学老师职业道德规范),提高服务意识,构成“管理育人、教书育人、服务育人的新理念。 2、发短信希望全体老师:学习心系祖国,乐于奉献的精神,做个爱岗敬业的模范;关爱学生,锐意进取,做教书育人的楷模;为人师表,严于律己,做廉洁从教的楷模。 3、全校老师每人撰写一则敬业爱生格言,上报年级部。 4、全校老师每人撰写一篇爱生故事,内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主;体裁不限,小讲、散文、叙事诗等均可;故事要真实,有真情实感。 5、各级部教师群策群力,积极为创立和谐师生关系献计献策。 六、其他活动 一次谈话:结对教师每周至少与帮扶学生见面一次,学生回
4、报学习和生活情况,教师进行爱心谈话。 一次了解:结对教师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。 一次电 话:结对老师每月至少打一次电 话与家长沟通帮扶学生的情况。 一次见面:帮扶老师与学生家长一学期至少见一面。能够家访,可以以在校约见家长。沟通学生在家、校的表现,加强家校教育合力。 一次总结:每学期末,帮扶老师要对结对学生爱心教育的经过、结果进行总结,上报校政教处。 七、活动讲明 1、各级部要根据此活动方案,制定出级部详细施行的活动方案,并注意采集相关材料。 2、提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生活动,但必须提早制定好活动方案,校长室同意后方可施行。 老师节主题活动方案
5、2 为庆祝第36个老师节,弘扬尊师重教的社会风气,活跃广大教职工的文化生活,展示人民老师的良好精神风貌,经中心校研究决定,拟于9月10日举办老师节文艺演出活动,详细方案如下: 一、活动主题:畅想将来,放飞希望。 二、举办单位:_镇中心校 三、演出单位:中心校及各小学校代表队 四、演出时间、地点:2020年9月10日上午80013:00在_镇政府会议室 五、详细要求: 1、节目数量(按校型定节目数量)会发小学至少选送4个以上优秀节目。 _各校至少选送2个以上优秀节目。_三个学校可联合选出2个节目演出。其它各小学校至少选送一个优秀节目(能够师生联合同台演出)。每个节目时间约48分钟。 2、节目形式
6、不限,要求围绕主题进行编排。 3、演员必须是本单位老师,校长要带头。参加演出的人员必须占本校老师总数的50%以上。 4、节目形式:诗朗读、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式 5、上报时间:各校于8月30日前上报节目单。 六、奖励办法 1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。 2、对在本次活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。 七、经费:各单位活动费、伙食费自理。 各校要积极组织,认真筹划编排,保质保量优选优秀节目。中心校要在6月27日至7月8号时间段到各校检查优秀节目编排情况。希望各校要高度重视,认真执行。 老师节主题活动方案3 一、活动目的 1.引导幼儿正确表现人体各部分的构造关系和发
7、型、稳固画正面人的技能。 2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。 3.加深幼儿对教师的热爱之情。 4.感遭到老师节的快乐。 5.知道老师节是几月几号。 二、活动准备 1.请配班教师配合上课。 2.绘画纸、油画棒。 3.范画。 三、活动经过 1.引出老师节,导入活动,引起幼儿兴趣。 老师:小朋友,我们班上有几位教师?你们如何称呼她们?今天教师想请小朋友们给教师画张像,画好后,就送给那位教师好不好? 2.引导幼儿观察老师特征。 老师:如今我们看看_教师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比方讲图案什么的) 请幼儿仔细观察、并请幼儿回答
8、。 老师:我们看看_教师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置,眼睛上面是头发,如今每人用手摸摸本人的头发,是不是光长在头顶上面呢? 请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。 3.交代要求,幼儿作画,老师指导。 老师:我们能够画一位教师,可以以画两位教师。要把教师的头发和服装的具体的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大要把教师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画,老师巡回指导。 A.鼓励幼儿大胆作画,充分发挥本人的想象,画出每个教师的不同特点。 B.帮助能力弱的幼儿把握人体的构造关系和各部分的比例。 C.鼓励能力强的幼儿能够画教师的侧面。 四、评价作品,结束
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