2021线上国培老师心得体会以及感想5篇.docx

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2、为一个普通的小学数学老师，我考虑的太少。怎样来定位本人的职业，本人的教学学生喜欢吗?本人的工作家长满意吗?我一定要这样提醒本人，鞭策本人，鼓励本人努力前行。下面我就（怎样上好一堂数学课）谈谈我学习的一些感受：一、课堂上要让学生学得“快又要学得“乐做一个动脑的老师，做一个智慧型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。老师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时获得的好成绩为根据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。二、联络生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，老师要不失机会创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣

3、，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地介入学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或本人创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材能够成为数学课堂中学生应用的材料。老师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态数学变成生活的“动态数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。三、注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们教师应用一切可能的方式，通过课堂

4、把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为经过作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神的表现，教师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。四、注重教学反思，促进课堂教学有效性记得有人讲过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术。由于我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们本人每上一节课，都要进行深化的分析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思中学习。一场场精彩的讲座，使我进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的

5、，同时也反思了本人以往工作中的缺乏。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以愈加昂扬的斗志，以愈加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。线上国培老师心得2这次我有幸参加了20_年的国培，我们在繁忙中快乐着，在学习中收获着，在沟通中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回首这几天，感触颇多，现把我的一些体会总结如下：一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目的是本人班级学科的教学成绩不能教差

6、了，使我已渐渐感到倦怠，不时抱怨如今的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结本人教学的得失。但是通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克制磨难的精神和人生价值观，使我的心灵遭到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的兵士，不是好兵士。而我也有了这样的感悟：“不想成为名师的教师，不是好教师。我不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵

7、懒、随意的精神态度。二、加强学习，促进个人的专业发展。老师要给学生一滴水，本人就必须具备一桶水。新时期的老师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合本人的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感遭到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书书教死教书死，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，浸透其思想，教好书育好人。因而我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能知足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业

8、。三、构建有效的课堂。有效的课堂，老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经历出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要老师创设真实的情景来互动，老师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目的，坚定了人生观、价值观。真正感遭到教育是充满智慧的事业，深入意识到老师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于农村的基础教育，把课上“活、把人育“强。四、拓四、宽视野，提升理论素养。作为一

9、名小学老师，假如只对小学阶段的知识点把握牢固，就会制约本人，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的教授，而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富本人的专业知识，提升理论素养。五、感悟提高，创始教学新局面。风雨中走过这么多年，有过考虑和探索，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值一提的“小儿科。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探索;二是加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果。六、读书学习，建立新型学习观。一名优秀的小学老师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着老

10、师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育。教授讲：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教导更让我认识到了老师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高本人的理论水平看，老师都必需要不断地读书。七、换位考虑，建立新的学生观。固然新课程改革以来，我们也进行了屡次的培训，也转变了一些理念，也知道了老师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由教授者变为介入者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信每个学生都有才，通过良好的教育和训练

11、，每个学生都能成才，这是教育的本义和真理。八、乘风破浪，落到实处。培训活动即将结束，我在有序的繁忙中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次珍贵经历。我感受了专家博大与精深;我体验了个体成长的充实与快乐;也萌生着强烈的发展愿望和激情。总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教育理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统一。线上国培老师心得3在这草长莺飞、百花争艳的早春，我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚在美丽的榕城福州，来到福建省师范大学教育学院参加“国培计划(20_)江西省幼儿园骨干老师培训班。介入此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，

12、作为其中的一员，我感到非常的荣幸与感谢，特别感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样珍贵的学习时机;还要感谢福建师大的各位领导、专家的精心安排与组织，为期一周的培训，内容丰富、节拍紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观，将教学实践与理论提升严密结合。专家教授精彩讲座，深化浅出，不时引发学员们的讨论与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感触颇深。一、关于幼儿园办园特色的考虑4月11日上午的开班仪式拉开了国培的序幕，首先聆听了福建师大连榕教授的讲座“老师的成长心理与心理健康、洪明教授的“幼儿园老师怎样做课题研究，以及厦门市第九幼儿园葛晓

13、英园长的“园本课程的探索与建构，使我对幼儿园老师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。接下来的两天，我们参观了福建省直属机关幼儿园、福建师大实验幼儿园、福州市马尾实验幼儿园等三所省级示范幼儿园的环境布置与区域创设，并现场观摩了早操活动及5个教学活动。这三天的学习参观，给我留下深入印象的是厦门九幼与马尾实验幼儿园突出的本土文化特色。厦门九幼将闽南文化中的民间工艺(面泥、漆线雕、木雕、剪纸)、民间风俗(饮食、婚嫁、服装)、民间表演艺术(歌仔戏、闽南木偶戏)等与幼儿一日生活有机结合起来，建构了丰富多彩、活泼生动的本土文化教育园本课程体系，有效地促进了孩子们多元化发展，看到这两所幼儿园如此突出的

14、特色，让我也想到本人幼儿园的特色建设工作，新余或是江西的本土文化不像闽南文化如此彰显、如此有特点，那我们又该怎样选取本人的特色方向呢?能否也能将新余的天工开物、仙女湖、夏布融入到幼儿的教育活动中去呢?能否将她们的好经历借鉴呢?这些还有待在今后的教育实践中探索。二、关于幼儿园教学活动的有效性的考虑在培训的后半段时间，陈珊教师的“幼儿园音乐活动的有效教学、李涛教授的“幼儿园健康教育活动设计与指导、王海珊教授的“幼儿园语言教育活动设计与施行中的若干关键问题、吴荔红教授的“幼儿园教育活动有效性的几点考虑、林菁教授的“幼儿园教学活动的设计与评价，各位专家厚积薄发的精辟阐述，围绕什么样的教育教学活动才是有

15、效的这一专题，把本人独到的见解与珍贵的经历毫无保留地与我们沟通，我们仿佛享用了一顿饕餮盛宴，美味无限!吴荔红和林菁两位教授借助丰富的教学实例，从理念层面向我们阐述了幼儿园教育活动的目的、准备、经过、延伸各环节怎样做到有效;李涛、王海珊、陈珊三位教授则从详细的领域活动层面，向我们具体讲解了健康、语言、音乐各领域的核心价值，以及在详细的教学实践中应注意的原则与关键问题，真可谓是异彩纷呈，让我们大受启发与鼓舞。一周的时间真的很短，然而我们却收获很多：收获了专家教授的关爱，收获了幼教姐妹的友爱，收获了满满的新理念与知识，还收获了有福之州厚重的文化气息，过多过多的感动，无法用文字表达。在此，我真诚地希望

16、在今后的工作中能学以致用、希望我们的友谊长存!线上国培老师心得4今年，我有幸参加了“国培计划中小学老师计算机远程培训，真是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听诸多专家的精彩讲解，通过网络介入了网上听课、网上答题、网上阅读、网上评论、网上推荐和网上沟通等活动。在这次学习中，与大家一起学习，一起讨论、沟通、碰撞?我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克制工作与学习的矛盾，充分利用一切能够利用的时间进行学习，在专家认真具体的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐步进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进

17、行了回首和总结，感悟如下：一、开阔视野，学习新思路几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及怎样开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清新的空气，为之振奋。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教育教学工作。在培训经过中，我把本身对新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力变得愈

18、加有心。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和气力。二、受益匪浅，感受颇深以前我们的教学固然有可借鉴的方法、经历，但是与别人的切磋沟通较少，因此教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只要老师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。其次、要明晰。教学思路、目的、

19、经过明晰。这首先取决于教师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。第三、要灵敏。教学内容、经过、教学评价灵敏。不能总是一成不变的形式，但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。最终我们教学要到达的是：授人以渔而不是授人以鱼。第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学。是课堂大忌，以致学生对课堂失望，教师对学生失望，构成恶性循环。学生的兴趣喜好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与本人的教学有效结合起

20、来，这将大大有益于教学。第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是老师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判定。评价在学生的学习、做人的经过中起着重要的作用。老师评价学生要全面而不偏颇。只要给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，老师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会愈加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。三、继续努力，力求完美远程研修的网线

21、链接着我们的耕耘，也链接着相互的理想和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思考。通过此次学习，我顿感到本人身上的压力增大，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得要学的东西还很多，和新教师一样，不能由于本人新而原谅本人教育教学上的缺乏，由于对学生来讲教育也只要一次。而这就需要我付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进行反思、调控自己，相信通过本人的不懈努力会有所收获，有所感悟的。当本人真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了本人人生的价值，我会沿着新课改的道路走

22、下去，我会一直努力。在以后的教学中，我要做的是：第一，及时自己反思。从以往的实践中总结经历得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自己素养的良好基奠。一桶水早已不能知足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，多沟通沟通。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。线上国培老师心得5长达2个多月的置岗培训学习公布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识，好处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体育老师的形象

23、和角色产生史无前例的认识。以往体育老师在学校里的形象是什么?可有可无，什么人都能代替的放羊人头脑简单，四肢发达;轻松、愉快，无教学压力;小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排;时常还要参加些校内的体力劳动等等，心得体会。从这次新课程培训的沟通上不难看出，多数体育老师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。固然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须捉住这一学校体育改革浪潮

24、，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育老师形象的机会。让体育老师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那遭到社会和领导的关注。要想改变学校体育和体育老师的形象，我以为体育老师首要做到的是本身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。老师不再以自己为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的介入者、观察者、指导者、评论者、总结者。2、老师从命令学生做练习的司令变成鼓励和引导学生一起介入快乐运动的政治委员.老师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目的，以目的引领教学内

25、容，引导学生快乐的介入运动。3、老师从给学生测验、打分的考官变成给学生总结学习和锻炼成果、分析缺乏的教练员.老师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。4、老师从抱着教学大纲给学生灌输动作要领的书匠变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。老师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的好处。同时我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的随波逐流者变为有独立空间的运动者.学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是能够独立的考虑，

26、独立的练习、独立的进步。2、学生从被动的接受者变为主动的选择者.学生能够根据本身喜好和条件主动的选择学习内容。3、学生从样样通，样样松转变为能够展示自己特长的个性者.学生通过选项学习能够集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有时机展示自己个性和特点。另外，经过这段时间的学习，我相信本人有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅：一、更新了教育观念，把握了较多的技能当代的老师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者

27、;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师一定要从挖掘和理解教材中去探索教学方法。经过这次培训，我觉得本人的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只要爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不是好的老师，只要与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才能够做一个好老师。二、拓展了视野这次培训，对于我来讲是一次很好的充电时机。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用到本人的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使本人愈加至力于本人钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每一天

28、都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的经过，这个经过也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁伴。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学

29、习、培训，对于一个老师来讲，是很有必要的，是很有价值的。三、思想认识得到了提高这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。四、加强专业文化学习，做一专多能的老师想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只要不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽不能讲通过短短二天的培训就会立竿见

30、影，但却也有很多顿悟。身为教师，要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。2021线上国培老师心得体会以及感想5篇