幼儿园中班美术教学活动方案【5篇】.docx

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1、幼儿园中班美术教学活动方案【5篇】 幼儿园中班美术教学活动方案【5篇】 美术教育是幼儿艺术教育的重要组成部分，也是幼儿素质教育里不可或缺的一部分。下面是我精心采集整理的幼儿园中班美术教学活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 幼儿园中班美术教学活动方案1 【设计思路】 在幼儿园中，孩子们天天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在本人的生活中也有属于本人的好朋友。孩子们天天都会和本人的朋热情打招呼，一起玩，一起碰到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描绘。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，稳固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。 本次活

2、动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完好的作品。 【活动目的】 1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。 2.愿与朋友相互帮助，体会与朋友在一起的快乐。 【活动准备】幼儿作画材料 【活动经过】 一、我的好朋友回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥 1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢? 2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮助，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述) 3、小结：好朋友应该相互帮助，真

3、正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。 二、脸儿变变引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现 1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同) 2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。 这是圆添加五官、头发，成了圆圆的脸。 圆拉拉宽变椭圆啦(横)添加五官、头发，成了胖胖的脸。 圆再拉拉长(竖)也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。 3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿讲出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画) 4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?

4、(幼儿自由尝试) 小结：原来好朋友的脸是各不一样的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣! 三、和朋友一起游戏试着添画出完好的作品 1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏) 2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。 人物要画得较大，十分是朋友的脸。 选择不同的图形画出本人和好朋友的脸，并添加不同的五官。 涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子 想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园) 3、根据所画内容，讲讲你的好朋友长什么样的?你和好朋友

5、在做什么? 小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心! 幼儿园中班美术教学活动方案2 教材分析： 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜欢，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因而，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动（棒棒糖）。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们喜欢的棒棒糖。 活动目的： 1.学惯用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。 2.鼓励幼儿大胆作画，乐于介入绘画活动。 活动准备： 棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。 活动经过： 1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?

6、我请小朋友来摸一摸讲讲是什么，你是怎么知道是棒棒糖的? 小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。 2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。 师：我请小朋友来摸一摸，再讲一讲你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?讲的对的教师把棒棒糖插在外面。 师：哇，好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的) 小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。 3.师示范作画。 师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗?教师也很喜欢吃棒棒糖，我

7、还能够把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。 我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。 师：请个别幼儿用圆形来画本人喜欢的棒棒糖。 我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。 师：请个别幼儿用螺旋线来画本人喜欢的棒棒糖。 4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。 师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖

8、都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么? 棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。 你想不想把本人喜欢的棒棒糖画下来? 幼儿园中班美术教学活动方案3 设计思路： 秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开场飘落了，而且更能让孩子感遭到形状的十分，画出不同的树的形态，让孩子们突破以往的传统思维方法，想象地画出各种美丽的大树，并有拟人的方法帮助大树穿衣服，让孩子们感受其中的乐趣。 此次活动分为三个环节。第一个环节，通过观察与讨论，让幼儿构成一些图形的概念。第二环节，通过示范与演示，重点把握三角形树冠的画法。第三环节，

9、通过幼儿的自己想象，创作出其他不同形态的树。 活动目的： 1.尝试运用图形组合表现不同的树。 2.大胆共享对树的认识。 活动准备： 秋天树的PPT、范例、幼儿作画用具。 活动经过： 一、观察与讨论通过比对构成图形概念 1.秋天来了，教师带来了一些秋天的树，先来看看，它们有什么不一样的地方呢?(有的数是圆圆的，有的树是尖尖的，有的树的树叶变黄了，有的树的树叶掉落了.) 2.那你们想一想，讲讲它们像哪些图形呢?(根据幼儿回答出示相应图形,圆形、三角形、椭圆形) 3.小结：小朋友们的答案都不错哦!你们能看到不同的树，图形形状也不同，小眼睛啊，真是太厉害了! 二、示范与演示重点把握三角形树冠 1.长长

10、的树干往下伸到泥土里 2.长长的树干往上分出小树枝 3.我要长成三角形的树冠，天冷了，给它穿上大大的外套。 4.小结：瞧，一棵漂亮的大树长好了，大家想想还有没有其他形状的大树。 三、创作与表现尝试表现不同形态的树 1.表现出不同形状的树冠。 2.注意树冠与树干的组合比例。 3.添画不同的树叶。 4.给你的树林穿上秋天的彩衣。(涂上颜色) 5.总结：哇，我们的小树林都长的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介绍一下你的小树林吧。 幼儿园中班美术教学活动方案4 活动目的 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描绘，能表现出本人的特点。 活动准备 1、卡片：划线-蜗牛(每

11、人一张) 2、水彩笔人手一盒。 活动经过 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 1.谜语：没有脚，没有手，背上房子四处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看，这是什么? 让小朋友划线讲讲蜗牛长的什么样? 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.老师：上次下雨后小朋友找到了很多小蜗牛，想一想你讲如何和小蜗牛玩的， 小蜗牛的身体是什么形状的? 2.请幼儿相互沟通如何画小蜗牛。 三、观察线描绘：蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描绘形象的图案，以及装饰特点， 引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。 2.老师：今天我们要装饰的和以前的有些不同

12、，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同? 3.一起欣赏图片,然后作比拟。 (1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，如今只要黑和白两种颜色。 (2)老师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描绘。 四、装饰蜗牛 1.如今我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。 2.按照虚线，从中间开场，正确的画圆线。 五、提出装饰要求， 装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。 能够添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。 六、幼儿操作 师在幼儿操作经过中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。 七、展览作业，师生共评 幼儿园中班美术教学活动方案5 活动

13、目的： 1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、幼儿能主动介入创编活动，用连贯的语言大胆地表达本人的想法，发展语言，丰富联想。 3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备：PPT图片 活动经过： 一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。 1、出示圆圈，幼儿进行想象。 师：今天教师带来了什么? 幼：好多圈圈 师：这些圈圈看上去像什么? 幼：蚊香、0 二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行讲明。 1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述 师：我的这些圈圈会变魔术。)你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成. 幼：圈圈变成了太阳。 师：圈圈是怎么变成太阳的呢? 幼：在

14、圈圈周围画上直线。 师：小朋友讲的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么? (变出五次。) 师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就能够变成很多不同的东西呢。 师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变? 幼儿自由想象并讲述。 师：小朋友的想法真不错，如今我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。 2、幼儿进行添画，老师巡回指导。(背景音乐) 3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。 4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。 四、作品展示，幼儿介绍作品。 1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。 幼儿园中班美术教学活动方案【5篇】