2021小学教研年度工作总结5篇.docx

《2021小学教研年度工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021小学教研年度工作总结5篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021小学教研年度工作总结5篇2021小学教研年度工作总结5篇淑燕9教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。2021小学教研年度工作总结有哪些你知道吗?2021小学教研年度工作总结1一、常规管理合理化1、及时撰写教案(反思)。要请教师最少提早备好一周的功课，并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，催促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现老师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师

2、根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习进取性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在简便愉快的学习气氛增长才智。3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，异常重视学生自主学习本事的培养，让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每一天午时写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读本事的提高。5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学情景和作业批改情景。并及时反应，以便老师们扬长避短，共同提高

3、。6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期进行一次校内公华考范文网题即课题、老师即研究者、教学即研究、课堂即实验室的意识，让老师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行确定与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行分析与探索。这一举措，有效地提高了老师的课题研究本事，第二期的（心织笔耕）中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究经过丰富成果。老师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少团体备课一次。团体备课时，老师们可针对教学资料的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老老师进取

4、介入，群策群力，个人素质得到充分的展现与提高二、老师成长专业化1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，我校特别重视和加强老师的理论和业务学习，采用团体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，进而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业知识。(1)加强对（课程标准）的学习。新的（课程标准）是我们广大老师教学的根据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织老师经过各种途径、各种方式的学习，使广大老师对（课程标准）的要求有了新认识。(2)“终身学习，“群众教育是新课程理念倡导下

5、的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐书目、出借书籍、教诲处在老师博客上推荐教育教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体老师进行广泛浏览，有效浏览，同时把老师的浏览情景列入年度考核。经过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、人人尝试做研究。本学期，学校将以课题研究为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个老师根据自己平常的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即研究者、教学即研究、课堂即实验室的意识，

6、让老师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行确定与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行分析与探索。这一举措，有效地提高了老师的课题研究本事，第二期的（心织笔耕）中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究经过丰富成果。2021小学教研年度工作总结2教学常规管理工作是学校管理的基础性工作，我们大丰市丰新镇中心小学始终把“加强学校教学常规工作管理、提高课堂教学效率作为学校的重点工作。近年来，更是多元创造，打好教科研组合拳，行之有效地提升教研实效。一、因地制宜，加强校本教研学生，需要因材施教;学校，也要因地制宜，充分激发与发挥学校人文

7、资源和教职工的工作与创造激情，强化校本教研，提升教研品质。1.立足课堂，推门听课，构建高效课堂。每学期开学伊始，我校组织班子成员积极深化课堂听课，了解教育教学情况。为确保听课质量，学校教诲处根据校长室要求，制定好听课计划，听课内容涵盖所有课程，还专门设计了（丰新镇中心小学课堂教学观察与评价笔记），听课人除所有栏目填写完好外，听课后要与上课教师及时沟通、点评得失。学校的中心工作是教学，只要高效的课堂才能确保素质教育质量的提高。学校紧紧围绕构建“高效课堂的思路，以各项教学常规为抓手，学校“推门听课举措是努力施行“高效课堂目的的有效措施。2.组织活动，以赛促教，激活教育创造每个月份，我们学校都会组织

8、至少一次教学竞赛活动，以赛促教，在比学赶帮超的激情中提升老师的教育激情与创造活力。比方本学期初，为深化贯彻落实（语文课程标准）的有关要求和盐城市“双语浏览推进会的会议精神，将课外浏览工作不断推向深化，使教师更会“导，学生更会读，在教科室的精心组织下，我校开展了语文课外浏览指导教学竞赛活动，比赛历时一周。竞赛以年级组为单位，由年级组集体备课并推荐一名教师上课，各年级组都非常重视，精心组织备课、磨课，反复研讨，最终呈现了一节又一节精彩的课外浏览指导课。这次活动从整体来看，呈现出“三重的特点：一是重浏览兴趣的激发，二是重浏览方法的指导，三是重浏览习惯的培养。本次竞赛促进了我校全体语文老师对课外浏览指

9、导的研究，为进一步推进我校开展课外浏览积累了更多的经历。二、联谊互动，加强校际教研闭关自守，非长久之道;他山之石，能够攻顽玉。我们依托上级教研部门，联谊兄弟学校，广泛开展校际联谊活动，承办各级学科教研活动。20_年10月份，盐城市农村小学语文课堂教学观摩研讨活动在我校举行。此次研讨活动由盐城市教科院主办，全国写字实验学校-大丰市丰新镇中心小学承办，活动以写字教学为主题。市教科院部分领导，各县(市)、区小学语文教研员、骨干老师暨赛课教师共150多人参加了本次活动。研讨课分三个半天进行，10位教师给大家带来了精彩纷呈、风格各异的语文研讨课，10节课涵盖了高中低段，既有专门的写字课，也有浏览教学中的

10、随堂写字指导。课堂上，教师们对写字中坐姿及握笔姿势的全程重视，他们端正漂亮的范字，细致有效的指导，给与会领导和教师留下深入的印象;课堂上，孩子们“头正、身直、臂开、足安的样子容貌、端正大气的字体、娴熟自信的互动评价，遭到了听课教师们的啧啧称赞。活动中，特级老师大丰市教研室陈永平主任提出写字教学要有三趣，即情趣、理趣和智趣，我们的写字教学要讲究效度指导要有效，写字要用心，点评要有效。活动结束前，盐城市教科院陈小平院长作了总结。他指出当前写字教学中存在的普遍问题，并进一步强调各校要根据学段特点认真落实写字教学工作，把功夫下在课堂上，给写字留足够的时间，把写字作为常态教学工作抓实抓好。本次观摩研讨活

11、动，为盐城地区小学语文老师提供了互相沟通的时机，提高了大家对写字教学重要性的认识，对促进农村小学尤其我校写字教学必将起到广泛而深远的影响。同年同月份，大丰市小学英语“关注常态课堂，聚焦有效教学(城区组)研讨活动在我校举行。本次研讨活动城区组共有6位老师执教，全市各小学英语老师代表60多人观摩了本次活动。课堂上，参赛选手充分展示了对教材的个性化解读和娴熟的教学技巧，课堂气氛活跃，学生学得轻松、愉快。每位教师上课后即进行教后反思。大丰英语教研员王如凤教师还作了精彩点评。本次研讨活动，为扎实推进有效教学，进一步加强小学英语课堂教学研究与沟通起到了很好的推动作用。以上仅仅是联谊互动中的点滴，这样的教学

12、研讨活动极大地促进了我校校内教研的力度与质量，提升了我校教科研水安然平静教育教学质量。三、引智培训，加强专家引领在加强校本教研、校际联谊教研的基础上，我校还邀请专家学者来校讲座，引智培训，从实消化。进一步提高老师的教育理论水平。本学期初，我校电子阅览室内语文组老师齐聚一堂，开展学习成局长主要谈话精神沙龙活动，活动主题是“确立朴素的教育观，让教育返璞归真。在教科室吴主任的主持下，每个年级组推选一名代表上台发言。大家从“广普的人才观、“实用型的基本教育、“教育要面向一生等方面结合本人的实践阐述了对“朴素教育观的理解。教师们在台下仔细地倾听着，认真地记录着，学习着活动中，吴主任对教师们的发言作了精彩

13、点评。我总结讲：本次学习活动是对我们教育思想的一次洗礼，意义深远，希望大家坚持在工作中学习，做到学有所思，学有所获，并把所学运用到实践中去。老师的学习是一种幸福，尤其是在专家及其理念的引领之下的目的明确的学习活动，更是幸福了本人，幸福了孩子，幸福了我们的教育!2021小学教研年度工作总结3本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对自己对该班不熟悉的情景，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情景，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，工作职责心强，服从领导的分工进取做好本职工作，认真备课、

14、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下头是本人的教学经过中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习;在培养学生形

15、象和抽象、分析和综合思维本事的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本事训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑：“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算计算经过中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错

16、误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和克制困难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的自信心，有的学生学习成绩不梦想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了自信心。所以构成“自己脑子笨这种意识，久而久之，构成习惯，一碰到问题，先想自己不行，对自己没自信心，结果自己什么都学不成，

17、什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比拟多，他们基础比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情景，在课堂上我有意识地经过一些粗浅易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自己表现的时机，同时对他们在学习中的点滴提高，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的自信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、进取介入听课、评课，虚心向有经历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平常讲的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以本身的

18、学习很重要。这一年中，我进取参加教研活动，认真观看、考虑、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后渐渐的成长!可是比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。经过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够梦想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份气力。2021小学教研年度工作总结4一、指导思想本学期，我校教研工作以新课程标准精神为指针，以科研导航，促进学校特色创立，推动学校整体发展，争做教育改

19、革的领头雁。本学期，我们仍把“创新作为教科研的主旋律，把“致力于学生全面素养的构成和发展作为推进素质教育的落脚点。把“更新教学观念作为转变教学方式的主要策略。在观念上，打破以往“以教材为中心“以课堂为中心“以老师为中心的传统教学观念，树立“超越教材“超越课堂“超越老师的新课程理念，突现学生的主体精神，张扬学生的个性特色，开掘学生的创新潜能，使课堂教学焕发出生命活力。在教学方式上，注重传承与创新。我们努力创设一种能激活学生思维的问题情境，引导学生主动探究，大胆质疑，把教学经过变成一种师生平等沟通，共同研究的互动互促经过，到达“知识与能力“经过与方法“情感、态度与价值观三个维度的有机统一，为学生一

20、生的可持续发展奠定坚实基础。二、各科教科研重点语文：树立大语文教育观，加强语文和社会沟通，和生活联络，和学科融合，重整合，重实践，重积累，重感悟。对此，我们在“以读为本研究的基础上，又培植新的教科研亮点：一是加强学生自主作文的个性化研究;二是加强学生自主语文实践活动的研究，使学生在广阔的时空背景下学语文，用语文，以全面提高学生的语文综合素养。数学：以学生的发展为本，更新教学理念，树立发展的观念,活动的观念,科学探究的观念,以“问题解决课题为突破口,致力于学生学习方式的转变,引导学生动手实践,自主探索,合作沟通,创设生活情境，使学生在学数学,做数学的经过中体验教学与日常生活的联络,逐步培养对数学

21、学习的兴趣和情感。英语：尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的兴趣。同时班班要创办英语角、英语报等英语实践活动，来营造一种英语气氛，提高学生学英语、用英语的能力。自然：注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然;还引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。同时多给学生提供科技资料，拓展学生科学视野，进而培养学生学科学、用科学的兴趣与能力。思品：不用老观点、老内容、老方法来对学生进行思品教育，而引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，加强育人时效。社会：注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建开放式的社会

22、大课堂，引导学生到社会中去学“社会;而且组织学生走进社会参观、访问、考察，进而使学生更好地认识社会，了解社会，加强学生应有的社会责任感。劳动：在引导学生把握基本的劳动知识和技能的基础上，指导学生参加劳动实践，组织开展一些劳动小巧手等竞赛活动，使学生在自己服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动中构成正确的劳动观念，良好的劳动习惯，健康的劳动情感。健康：从生活常见的卫生现象入手，引导学生把握必要的卫生常识，养成良好的卫生习惯，落实学生眼保健操的指导工作。创造：充分利用创造专课，训练学生的创造思维，并能通过详细的创造实践活动，激发学生的创造兴趣，开发学生的创造潜能，养成日常创造的习惯。科技小组

23、要组织学生多创造一些有一定科技含量的小制作、小发明。计算机：继续讨论激发学生学习兴趣的策略问题，十分加强对“问题驱动法的施行研究，大面积提高学生的计算机水平。同时加强网络信息的教育引导工作。三、教科研措施1、加强对（课程标准）的学习。为使大家构成与新课程发展相适应的崭新的课程理念，我们通太多种方式加强对新课程标准的学习研讨，重点研究老师角色转换、教学方式转变、课程整合及新教材等方面的内容，使大家真正能与新课程一起成长。2、加强实验研究。要求大家平常注重研究，把实践与科研结合起来，以研究者的身份把教育教学实践经过变为教育科研经过，做教育科研的有心人。为此，我们着重抓好“四个一工程：即一个课题(要

24、求每位老师都能围绕学校的大课题确立实验子课题，并围绕课题进行持久研究，直至出成果);一个笔记(包括实验随笔和业务笔记，真正做到是本人的实验、学习所得，力避应付公事);一堂实验课(要求每位老师每学期至少出示一节校级或组内实验研究课);一篇成果文(每学期每位老师都要提交本人的研究成果，由学校评审小组予以评定表彰)。总之，通过教育科研，我们要不断发现新问题，总结新经历，逐步走专家型、学者型的教改之路。3、加强教科研队伍建设。学校将施行名师工程，采取“整体推进，突出重点的工作思路，十分是要多给青年老师压重担，使新老师尽快成为教坛“新秀，使中青年老师能成为教育的行家里手，努力造就名师群体。4、加强备课研

25、究。一突现备课实效，端正备课态度，备课是为教而备，不是为查而备;二突现个性特色，每位老师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出能体现新课程理念的、富有个性特色的教案来。5、坚持业务活动制度化。规定双周二、三下午为大学科组业务活动时间，年级学科组加强随时研究，并要做好记录，要求年级组每月至少活动两次。6、加强信息技术的学习应用。重点抓好全体老师计算机基本知识、基本技能培训和课件开发培训。规定每周日下午为集体学习时间，要求辅导老师要订好教学计划，出好温习提纲，做到省时高效，为明年老师计算机考核做好准备。7、完善鼓励评价方案。在对师生评价上，由注重甄别、选拔的功能，转变为更多地

26、注重鼓励和反应的功能，注重全面评价、经过评价、定性评价，通过评价鼓励师生不断改良教与学，探索一条有利于师生发展的评价机制。8、加强两室建设。实验室加强实验器材、电教器材的配置、管理和使用，保证明验的开出率，器材的利用率，做好“普实工作。图书室完善师生借阅制度，充实各班图书角，提高图书使用率;阅览室施行开放阅览制度，加强服务意识，充分发挥图书阅览的育人成效。2021小学教研年度工作总结5一年的光阴就这样过去了，回首一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作，

27、兼任一乙班主任，每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，所以，班主任职责愈加重。固然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的职责更大。相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧!现将一年来的工作，归纳为下面几方面：一、思想方面：本人能进取参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻-的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥-员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀.员的荣誉。“20_年度考核优秀。二、教学方面:1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教

28、材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我进取查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生讲或做，再让优等生补充讲或批改，最终由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后写教学反思，找出缺乏。2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生提高很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原先成绩很差，经过本

29、学期我的耐辅导下，对于他们的每一点提高，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习提高很快，成绩大都在90分以上，此刻他们变得进取主动的学习了。3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;所以我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是爱与“勤，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种宏大的气力。爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况

30、、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、做到深入了解。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这样，学生才能与老师缩细心理距离，学生才会对老师产生依靠感，所以，仅有爱才会产生宏大的气力。勤是班主任勤到班级了解把握小学生的心理、学习等情景，及时解决存在的问题;同时，坚持与学生家长获得联络，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。四、进取参加校内外教研活动。到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到海口市参加（全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会）学习，扬长避短，汲取精华;今年本人参加两次中小学老师（国培）学习，利用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与很多学员进行沟通、共同讨论数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人经太多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。2021小学教研年度工作总结5篇