五年级班主任工作心得总结.docx

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1、五年级班主任工作心得总结五年级班主任工作心得总结俊逸本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯(1)培养学生遵守纪律的习惯。已故曾经指出：“纪律是执行道路的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评选，经常利用班会课和品德课，教育学生如何遵守课堂纪律。平常上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生本人管

2、理本人。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，穿着整洁，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部催促检查，结合评选制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美

3、的明芽。(3)培养学生积极介入课堂教学活动的习惯。如今，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极介入课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生讲出本人喜欢的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生介入课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本

4、学期开场就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们如何做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，本人首先要做好，管理别人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、家校沟通工作1、落实家校制度。认真办妥家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍经历，指导家庭教育。建立并落实家校互访制度，促使家长和老师能及时、全面地把握问题学生的教育动

5、态，确保家校信息畅通，教育协调同步。既融洽并沟通老师、学生和家长三方的关系，又促使老师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。2、搭建家校联络平台。班级建立QQ群，搭建家校联络的平台，同时利用短信、等联络方式，加强家长与学校的联络，反应了解学生在校学习情况。各班级通过搭建家校联络平台，及时沟通家校信息，切实提高教育的实效性。学生在校出现问题或在家出事，会立即通过或短信等，双方获得联络，以提高教育的及时性;建立班级QQ群，学生、家长能够直接了解学校最近的工作情况及教学改革动向，大家既能够在QQ群里及时讨论问题，可以以留言回复，深化讨论;这种方式突破了时空限制，有效利用信息网络资源，保证家校互通、互

6、补、互促，进而提高了家庭教育水平。同时，我校还开展了实验老师的沟通，在我校实验老师之间，建立了家校沟通课题实验QQ群，及时总结家校沟通的成绩，沟通家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。3、开展家校书面互联活动。书面联络活动分定期和不定期进行。“定期书面互联安排在期中和期末两个固定时间进行，主要内容是反映学生在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议;“不定期书面互联是在家校有必要交换意见时进行。书面沟通由学生带给家长，家长填写学生在家的表现情况或答复问题后，反应给教师。四、获得成绩第一，转变了家长。通过课题组的努力，家长们认识到教育不是单一的学校教育，家庭教育、学校教育、

7、社会教育才是构成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不仅要接受知识教育，还有思想、道德、法制、人生观等全方位的教育。过去一些后进生的家长、对学校、教师不是那么友好，对学校开展的活动不愿配合，如今对学校工作热心支持的越来越多了。第二，改变了学生。学生中出现了“五多五少，即：孝敬父母的多了，不听长辈话的少了;乐于做家务的多了，依靠父母的少了;关心集体和别人的多了，自私散漫的少了;注重全面发展的多了，片面追求分数的少了;在家做个好孩子的多了，家校外表不一的少了。第三，促进了教改。过去，老师和家长互相抱怨的多，如今互相理解、配合、支持;过去重智育轻德育，如今是既教书又是注重育人，过

8、去对学习成绩差的学生家长批评指责多，如今是相互沟通，研究对策。第四，转变传统观念，提高认识，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。我以为家校联络的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要气力，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联络工作。开学之初我公开本人的联络便于家长与我联络。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。固然在我的努力下，

9、本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养现代接班人努力!五年级班主任工作心得总结3怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深入体会到了做教师的艰苦和快乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深入体会到了做教师的艰苦和快乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上

10、学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目的。一、思想-表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻-的基本道路、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实本人的头脑，端正本人的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向-组织靠拢，严格要求本人，鞭策本人，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用;遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了（教育法学）（组织行为学）等专业书籍，提高本人的法律意识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。二、专业知识、工作能力和详细工作来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨

11、、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕费事，向领导请教、向同事学习、本人探索实践，在这比拟短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在详细的工作中构成了一个明晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。在这一年，我本着“把工作做的更好这样一个目的，开拓创新意识，积极圆满的完成了下面本职工作：(1)教育教学方面。把学生教好，是每位老师最大的心愿。这学期，我仍然担任三年级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学经过，注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重

12、要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还捉住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不断提高本人的业务水平。(2)在班主任工作方面。在接任孙教师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育，使“安全牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联络上，我

13、还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克制，正确做得更好。(3)协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑明晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了-年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。(4)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时盘点，以便能及时补充办公用品，知足大家工作的需要。为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。三、工作态度和勤奋敬业方面热爱本人的本职工作，能够

14、正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，十分是由于工作的冗杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的奉献。五年级班主任工作心得总结4本学期我担任了五年级教学工作与五年级的班主任工作，固然工作量比其他教师多了一倍，但我仍然一如

15、既往地努力搞好本人承当的每一项工作，努力与副班主任同心协力加强班务工作。现将本学期班主任工作作如下回首与总结：一、热爱学生，尊重学生，信任学生我相信学生在班主任教师的主导作用下能管好本人，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上讲，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉介入班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还

16、开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从采集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报，并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长。这些活动大都由学生们本人策划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话讲：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因而，在平常与学生相处的时时刻刻，

17、我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生遭到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与教师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲：“谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。三、加强学生思想品德的教育班主任的基本任务

18、是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的机会，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人。因而我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生现实生活中碰到的实际问题，每周四的班队会课，结合国旗下演讲的内容，事先做相应的安排。此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，加强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常经常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育。四、加强班级管理，培养学生的管理能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么怎样在日常的班级管理中让学生养

19、成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的经过中培养他们的能力。因而尝试下面的做法：1.鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉介入班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人策划、组织、总结，收到较好的效果。2.清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺

20、序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3.鼓励学生展示自己，树立自信。小学生活泼好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们愈加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动等等，鼓励孩子为大家表演，加强自信。4.成立自律小组，以学生管理学生，提高其自己管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工

21、，每日与参加年段评选的同学保持联络，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改良工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到本人作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因而才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够讲班主任工作是任重道远。有人曾讲

22、，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的经过。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的日子里我们会做得更好。教师为了学生的一切，利用一切可利用的时间对学生教授知识。在下期的的教育教学工作中，我们将会以更大的自信心和热情投入到工作中。五年级班主任工作心得总结5本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯1.培养学生遵守纪律的习惯。伟人曾经指出：“纪律是执行道路的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评选，经常利用班会课和品德课，教育学生

23、如何遵守课堂纪律。平常上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生本人管理本人。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，穿着整洁，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部催促检查，结合评选制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言

24、行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。3.培养学生积极介入课堂教学活动的习惯。如今，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极介入课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生讲出本人喜欢的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式

25、体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生介入课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开场就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们如何做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，本人首先要做好，管理别人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同

26、学中威信也高。三、家校沟通工作1.落实家校制度。认真办妥家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍经历，指导家庭教育。建立并落实家校互访制度，促使家长和老师能及时、全面地把握问题学生的教育动态，确保家校信息畅通，教育协调同步。既融洽并沟通老师、学生和家长三方的关系，又促使老师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。2.搭建家校联络平台。班级建立_群，搭建家校联络的平台，同时利用短信、等联络方式，加强家长与学校的联络，反应了解学生在校学习情况。各班级通过搭建家校联络平台，及时沟通家校信息，切实提高教育的实效性。学生在校出现问题或在家出事，会立即通过或短信等，双方获得联络，以提高教育的及时性

27、;建立班级_群，学生、家长能够直接了解学校最近的工作情况及教学改革动向，大家既能够在_群里及时讨论问题，可以以留言回复，深化讨论;这种方式突破了时空限制，有效利用信息网络资源，保证家校互通、互补、互促，进而提高了家庭教育水平。同时，我校还开展了实验老师的沟通，在我校实验老师之间，建立了家校沟通课题实验_群，及时总结家校沟通的成绩，沟通家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。3.开展家校书面互联活动。书面联络活动分定期和不定期进行。“定期书面互联安排在期中和期末两个固定时间进行，主要内容是反映学生在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议;“不定期书面互联是在家校有必要交换意见时进行。书面沟通由学生带给家长，家长填写学生在家的表现情况或答复问题后，反应给教师。固然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养现代接班人努力!五年级班主任工作心得总结