幼儿园大班美术教学方案施行方案【5篇】.docx

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1、幼儿园大班美术教学方案施行方案【5篇】 幼儿园大班美术教学方案施行方案【5篇】 随着网络和信息技术的不断发展，幼儿园美术教学也逐步开场趋于当代化。以下是小编精心采集整理的幼儿园大班美术教学方案，下面小编就和大家共享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班美术教学方案1 活动目的： 1.了解歌曲的内容学唱歌曲，感受歌曲的诙谐有趣。 2.熟悉歌曲的旋律，尝试创编歌曲。 3.体会创编的乐趣，对艺术活动产生兴趣。 活动准备： 1.关于歌词的一些卡片。 2.头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。 3.道具：纸花，红太狼的房子。 活动经过： (一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。 老师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧

2、! (二)幼儿学唱歌曲。 1.老师演唱：掀起你的盖头来第一段。 老师：听听我是怎么夸我红太狼的?(老师根据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标志) 2.男女对唱和集体唱，加深印象。 3.老师询问幼儿唱歌碰到的困难进行指导。 老师：你们在唱歌时有没有碰到困难?哪一句?(对个别碰到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做（掀起你的盖头来）。 4.幼儿集体歌唱（掀起你的盖头来）。 (三)幼儿创编歌曲。 1.幼儿相互讨论并自由创编歌曲。 老师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方美丽呢?(脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。) 2.根据图谱创编歌曲。 老师：真是太感谢你们啦，想到了这么多漂亮的地方，我们来试着唱进歌曲里吧!

3、 3.集体学唱创编好的歌曲。 老师：嘿嘿，到底人多气力大呀!准备好了么?我们出发吧!(最后红太郎答应了。) (四)听音乐进行律动，结束离场。 老师：哈哈，我的求婚成功拉!我们一起跳舞庆祝吧! 活动延伸： 家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。 区域活动：在区角内提供舞台，让幼儿自行表演。 幼儿园大班美术教学方案2 活动目的： 1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。 2、大胆表现大公鸡的生动造型，在老师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。 3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整洁。 活动准备： 1、课件：

4、各种大公鸡的图片或欣赏资料。 2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动经过： 第一步：创作并转版 1、回忆并讲述本人看过的大公鸡的造型、色彩。 老师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的? 2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。 (l)老师：你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模拟) (2)老师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。 (3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。 3、幼儿创作并进行转版。 4、作品评价。 相互沟通、评价，积累有益的经历。 第二步：制版 1、观察本人设计的丽稿，讨论制

5、作方法。 (l)老师：你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂怎么做? (剪灰版、贴白版) (2)老师：怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴? 2、幼儿进行制作活动。 (l)提醒幼儿有序地制作。 (2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。 3、集体欣赏、沟通、评价幼儿作品。 幼儿互相欣赏作品，沟通制作的独特之处以及创作中碰到的问题。 第三步：拓印 1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。 老师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?如何保持画面的干净? 2、指导幼儿进行小组拓印活动。

6、 活动建议： 活动延伸 学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神情。 家园共育 扮演“鸡宝宝的一家进行表演活动。 幼儿园大班美术教学方案3 活动目的： 1.在了解水仙花外形的基础上学惯用水墨画形式绘画水仙花。 2.初步把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 3.激发幼儿对水墨画的兴趣。 活动重难点： 重点：把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。 活动准备： 1.经历准备：了解水仙花的基本部位特征。 2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。 3.ppt课件、示范画。 活动经过： 一、回忆导入 师：(出示水仙花图片)小朋友，我们都认

7、识过水仙花，那你能讲讲水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答) 老师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。 二、学习勾画水仙花的外形 1、介绍作画材料 师：今天，我们就来画画水仙花。看看教师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾) 小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。 2.出示范例，讨论绘画方法 (1)师：你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿根据生长规律进行绘画：先画球茎) (2)师：水仙花球茎像什么?(引导幼儿讲出像大蒜头一瓣瓣) 老师示范画出水仙花球茎。(边画边讲出蘸墨及握笔注意点) (3)师：球茎上渐渐长出

8、什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试) (4)教师也想来画画的，看好教师和他画的方法一样吗?(老师示范)如今我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。 提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才能够把水仙花变得愈加漂亮。 (5)师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的) 老师小结：我们根据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，如今我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(老师添画花盆) 三、学习为水仙花上色 1.师：你们看，一盆水仙花画好了，如今我们再来给它穿上漂亮的衣

9、服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。 2.师：谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂) 老师总结：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置) 四、幼儿动手画水仙花，老师巡回指导 1.要求： (1)根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。 (3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。 (4)换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔 2.幼儿绘画老师巡回指导 五、作品展示、点评 师：我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢

10、?为什么?(评讲点放在用水用墨上。) 幼儿园大班美术教学方案4 活动目的： 1、介入调制吹泡泡游戏的肥皂水。 2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。 2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。 3、幼儿用书第1112页。 活动经过： 一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。 1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。 老师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?

11、彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请讲讲原因。 2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。 老师：教师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。) 二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。 1、老师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。 老师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。 2、幼儿集体记录泡泡的颜色。 老师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。 三、本人动手调制肥皂水，制造彩虹。 1、观察老师调制肥皂水的经过，尝试调制肥皂水。 老师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们本人动手，调吹泡泡的肥皂水。 2、在阳

12、光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。 老师：知道泡泡是如何吹出来的吗?(老师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。) 幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。 活动延伸： 找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。 幼儿园大班美术教学方案5 教材分析： 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜欢，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因而，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动（棒棒糖）。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，

13、孩子愿意去表现这种他们喜欢的棒棒糖。 活动目的： 1.学惯用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。 2.鼓励幼儿大胆作画，乐于介入绘画活动。 活动准备： 棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。 活动经过： 1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?我请小朋友来摸一摸讲讲是什么，你是怎么知道是棒棒糖的? 小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。 2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。 师：我请小朋友来摸一摸，再讲一讲你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?讲的对的教师把棒棒糖插在外面。 师：哇，好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些

14、棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的) 小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。 3.师示范作画。 师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗?教师也很喜欢吃棒棒糖，我还能够把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。 我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。 师：请个别幼儿用圆形来画本人喜欢的棒棒糖。 我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。 师：请个别幼儿用螺旋线来画本人喜欢的棒棒糖。 4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。 师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么? 棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。 你想不想把本人喜欢的棒棒糖画下来? 幼儿园大班美术教学方案施行方案【5篇】