小学英语工作总结范文5篇_1.docx

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1、小学英语工作总结范文5篇小学英语工作总结范文5篇国远又一个学期的英语教学工作即将结束了，在此需要做好这一学期的工作总结，那么关于小学英语工作总结该怎么写呢？下面是我给大家整理的小学英语工作总结范文5篇_小学英语个人工作总结简短，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。更多关于“小学英语工作总结内容请点击小学英语老师工作总结汇总【5篇】小学英语老师教学工作总结范文小学英语老师年度个人工作总结五篇大全小学英语教师个人工作总结范文五篇小学英语老师工作总结小学英语工作总结篇一回首一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追

2、请教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深化发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，提高课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促发展施行新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展

3、，这样才能在真正好处上体现老师是课程的介入者和开发者;其次要转变教学行为，从真正好处上实现老师主角转变;第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。详细做法是：根据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目的转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;老师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛;要进行课堂教学评价(经过评价、构成性评价);要进行课后反思。三、加强青年老师培养、带教工作加强青年老师的带教工作，把“传-帮-带的工作融入到我校的师资队伍的建设中，

4、为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间用心讨论多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年教师帮助。几位青年教师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师茁壮成长，成为教学的好手。四、无私奉献，爱岗敬业由于学生英语基础较差，教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联络，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待本人孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种.种缺点和错误。为了能提高学生们的

5、每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。五、本学期教研组获得的荣誉(略)并且，组织各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的浏览竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用潜力。总之，我们教研组全体成员将不断提高本身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!小学英语工作总结篇二在教研中心及学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，积极贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作

6、，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和老师本身的业务水平。以学校“一切为了每一位学生的发展的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目的，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作。一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期我们有计划地组织老师对教育教学理论的学习、转变老师观念。认真学习（英语课程标准），

7、深化学习新课程的先进理念，深化本人的教学活动，改变了过去以“老师为中心的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到详细的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了老师课堂教学水平。经教诲处安排，开展了每人一节课活动，教师们积极介入，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。通过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，教师们倍受鼓舞，受益匪浅，加强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了老师专业素养的提高。二、加强备课组管理，提升教学设计水平。我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式备课、评课活

8、动，以骨干引领，同伴互助的“同组相互观摩形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，教师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行讨论，最后达成共鸣。这样，充分发挥备课组的群体气力，一步步把教学研究引向深化。大家扬长避短，资源分享，共同提高教学效果。三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体教师特别重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一，结合定期的教学研讨活动，积极研究和讨论优化

9、课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。能够讲，一次准备公开课的经过，就是一位老师成长的经过。通过听课及评课，教师们提高了上课及评课的水平。从第六周开场，张文杰，衣芳娟等教师就陆续上了观摩课或沟通课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。教师们以课例为载体，结合详细的教学情境，共同讨论、审议一堂课的设计，在讨论中引发争论，相互促进。第15和16周，六年级的穆连强和董惠娟教师还分别上了六年级英语沟通研讨课。教师们扬长避短，相互切磋，共同讨论，为了一个共同的目的教书育人而努力奋斗。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。四、开展教育科研，提高教学质量

10、。教育科研是能否成为当代老师的重要标尺。我们教研组的教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和老师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令本人困惑或突出的问题，教师们认真地学习和讨论相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望通过实验研究，我镇各小学生源均来自各自然村及镇直机关，由于受家庭等方面的影响，学生学习程度参差不齐，两极分化严重，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自信、端正学习态度，有效发挥他们的积极主动性，逐步加强英语学习兴趣，进而提高学生的整体水平。为激发学生的学习兴趣，

11、我们开展了四年级英语书写比赛;五年级英语手抄报评选活动，大大提高了学生的综合素质。提高本身的教科研水平，切实改良教学方法，提高教学质量。五、继续加强学习，不断提高本身素质。（英语课程标准）对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识构造，提高本身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此，我们继续组织全组老师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断提高全组老师的教育教学能力与水平。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤

12、学、善思、实干的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于老师，为提高教育教学质量铺路、架桥。六，今后的努力方向。回首一学期的工作，有付出，有收获，更有缺乏，作为教研组长，在平常的教研工作中，确实还有很多欠缺，我镇的英语教研工作还有待于进一步改良提高。争取下学期从下面几个方面作出努力：1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。3、为全面提高我镇英语老师的专业素养，鼓励教师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，争取每周上传到网页。我镇英语老师基本上跨学校教学，但是我们仍然无雨无阻，

13、兢兢业业，英勇向上。相信，在各级领导的关心指导下，通过我们的不懈努力，一定会获得愈加优异的成绩。小学英语工作总结篇三本学期，我们英语教研组在学校领导的关心指导下，开学初制定了务实的工作计划。我们认真根据开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:一、注重理论学习，提高教育教学水平只要不断地提高老师本身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目的，加强了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮助，扬长避短，运用当代化教学技术优化课堂教学，不断创

14、新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作全组教师遵照教学常规要求，规范本人的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上注重培养学生的浏览理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识构造的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习经过中存在的实际状况，统一整理单元知识点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，

15、为提高教学质量带给保障。在教学中根据各班学生的实际状况，灵敏调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，进而培养他们对英语的喜好和兴趣。三、加强教研组建设，建立教研组特色本学期我组老师用心介入校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有经历丰富的教师。固然我们缺乏经历，固然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，教师们均能尽本人努力去准备，组内的老师也能互听互助，各持己见，及时给予协助和帮助。四

16、、下一步工作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.多渠道、多形式提高老师素质，逐步构成专业素质较高的老师群体。3.用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。回顾这学期，忙繁忙碌，确也兢兢业业，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺乏鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。小学英语工作总结篇四光阴过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的时机，我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回首这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平“学

17、海无涯，教无止境，只要不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语教师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。教学经过中的认真和严谨，以及每个版块的教学该怎样把握，让我受益匪浅。二、详细教学工作第一、在平常的教学经过中，注重培养学生的讲、认读和表达能力的培养。利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让

18、他们在攀登学习上有所进步。第二、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。天天严格布置孩子们的听读和认读作业。第四、在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来稳固孩子们的认读能力。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过

19、的单词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是讲唱式学习。总之，“金无足赤，人无完人，在教学工作中我仍难免有缺陷。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对本人，也要严格要求，要学会不断反思本人，不断提高本人的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学经过中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的经历丰富的英语老师。小学英语工作总结篇五这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听讲能力，利用一切时机让孩子们

20、练习听讲能力，创造讲英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，加强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。一、营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率爱因斯坦曾讲过：“兴趣是的教师。因而，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥本人的智慧，激发他们的学习兴趣，进而创设浓厚的英语学习气氛。1、用英语来组织教学我在课堂上尽量使用简

21、单的英语组织教学。无论上课时师生互相打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生介入活动等，都用英语来讲，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听讲英语的时机。2、创设情景创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投入到学习中去。二、把握教材，把握重点，突破难点小学三年级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员，学惯用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来讲是零散。在课前

22、参加FreeTalk，每个星期一个议论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;参加，比比读读的游戏，把归类单词按照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到特别钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小教师，人人都是好同学。三、了解同学，讲求方法，丰富课堂在教学经过中教师是教学的和介入者。整个教学经过中由于同学的把握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因而对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目

23、的是照顾更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于本身英语课堂的每一分钟。四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们本人去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。五、关注学生的学习状况英语作为一种语言要

24、多在实际中运用，因而，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因而，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，天天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取一对一的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。六、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，讲，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到本身成果的同时感到本身的缺乏;让学困生在感到本身缺乏的同时看到本身的

25、亮点，让每一个同学都有胜利的时机。七、“偏爱后进生，做好“培优补差我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶别人，把成绩赶上来。八、大英语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应该是同学的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时仍然能够独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。一个老师假设只注意本身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的的好处。总之，一学期的教学工作本身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精神充分;同事的协助，使我干劲十足;同学的渴求，使我自信心倍增。我会努力填补本身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获!小学英语工作总结范文5篇