2021初中化学老师个人工作总结5篇.docx

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1、2021初中化学老师个人工作总结5篇2021初中化学老师个人工作总结5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能够使我们更有效率，因而我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢?下面是我为大家整理的初中化学老师个人工作总结，希望能够帮助到大家!初中化学老师个人工作总结1我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下。1、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据老师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结

2、改良实验，研究实验成败的原因。认真浏览实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展本人的视野，积累经历。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全（仪器赔偿制度）、（学生实验守则）、（安全卫生制度）等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。2、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。实验前，精心准备每次试验，提早一天将实验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整洁摆放到桌面上，这往往需要23节课的时间，准备好这一切后再预做做实验，以保证明验的顺利进行。实验经过中和任课老师一起介入了学生实验操作的指导工

3、作，进一步锻炼了本人的动手能力，更好地配合了任课教师的教学工作。教师还需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，需要把小瓶里的药品采集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是拾掇桌面，扫地，拖地。搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。使学生能在一个干净的实验室愉快地学习。3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，

4、并向老师讲明实验中应注意的问题，确保实验安全。4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课老师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。6、注意上、下午第一节课的学生实验，提早10分钟开门做好准备。统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改良工作方法，提高工作效率和实验室利用率。初中化学老师个人工作总结2在当今新课程改革中，化学的实验起着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为重要。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实

5、验教学，而努力为教学一线服务，本学期详细工作如下：一、制订规章制度，让实验室管理工作愈加科学规范遵照学校各项规章制度，并认真执行。制订学期实验计划表以及周历表。成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分组实验，用心服务于教学。充分发挥学具作用，结合实验室条件进行分组实验。做好各类台帐的记录工作。做好一年一度的仪器登帐。做好实验室的周一大扫的卫生工作。二、尽心、尽力、帮助做好各类实验，努力服务于教学工作对课本要求做的演示实验，尽力全部开出，并注意不断改善演示方法，获得较好的演示效果。对分组实验，充分利用实验设备及学生自备的学具按大纲要求开全的基础上，尽量改演示实验为边学边实验，充

6、分让学生动手。对于课外小实验，认真指导学生完成，既培养了学生的兴趣，又培养了学生的动手潜力。开放实验室，以知足课外实验的需要。三、认真做好实验室的安全工作，定时的卫生工作固然这个学期的教学工作比拟繁重，加上学生的课时都被排满，平常几乎找不到剩余的光阴来清扫实验室。所以让学生在课堂上就做好卫生工作，这不仅仅节约了学生的课后光阴，愈加培养了学生的好的实验习惯。至于实验室的安全工作，我们也是常抓不懈，不留任何安全隐患在实验室里。下课后有专门的学生负责检查工作。初中化学老师个人工作总结3光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回首本人半年的

7、教学历程。本学期能根据教学计划，顺利的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下：一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范本人的工作行为。对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐心教诲;对同事做到：团结协作、相互尊重、友好相处;对本人做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。1、精心备好每一节课，为保质保量完成教学

8、任务打下良好的基础。认真贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、构造、重点与难点，把握知识的逻辑。把握学生原有认知构造，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面把握新知识。创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。2、认真上好课堂教学，营造积极浓厚的学习气氛。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生学习积极性和学习的注意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

9、学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。如今初三的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开场，从赞美着手，理解和尊重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为学习深化学生心田，变被动为主动，变厌倦为喜欢，以学为乐，以学为荣，以学为享。4、虚心学习，不断提高本人的教学水平。利用休息时间，虚心去听其他教师的课，互相学习、研讨。向别人学习好的教育理论

10、、方法，弥补本人在教学经过中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。努力做到使每一位学生都能喜欢我的化学课。三、关注中考，重视基础教学，能力的培养，大胆在教学中进行课改尝试。1、重视基础教学，突出能力的培养。重视基础知识教学，抓好化学课本知识教学，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量减少学困生。同时抓好基本技能，化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让

11、学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的经过和乐趣，切实提高学生的实验能力。重视获取知识的经过和科学探究能力的培养。在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与温习中注意防止不能“重结论，轻经过，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。应该重视获取知识的经过，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法。让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究能力。2、加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习

12、方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。课前准备充分，演示实验效果良好，从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生本人动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。今年的教学，只是告一段落，今后的教学中我将不断的探索和进取，一如既往，继续为马厂的教育事业奉献本人的气力。初中化学老师个人工作总结4化

13、学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学经过中教与学的联络、互相作用及其统一。它的中心任务是使学生把握知识、发展智能、构成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。一、教学工作回首初中化学是启蒙教育，它有很多化学的专用语言，比拟枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因而充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联络。通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所考虑;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，两年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩能够到

14、达中上。作为九年级新增的中考学科，我们没有很长的温习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比拟顺利。同时经过两年的努力我们已经构成了化学用语、基本概念、实验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。也能比拟好的防止学生在学习经过中的分化。为了让学生有直观的认识，在平常的教学中，制作多媒体课件，利用网络资源，十分是利用本人的教学博客资源，力求让身处农村的学生体会到生活处处有化学。重视基础知识的学习和温习稳固。围绕课本和新课程标准，按知识构造和系统关系进行归纳整理，查缺补漏，构成小的知识系统，找出各个小知识系统之间的互相联络与区别，使知识构造

15、化、系统化。结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析考虑问题，以提高本人分析思维和解答问题的能力，同时教授给学生一些应试技巧。二、几点反思和教学经过中存在的问题：1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，温习时间较短。因而存在赶课现象，都想及早结束新课进入温习。为了留更多的温习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识

16、的“消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有构成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的浸透，并从规范学生的口头表达训练开场，逐步构成严谨正确的书面表达。4、存在的问题：就化学科来讲，本学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生温习，一些基础知识学生把握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。学生各科学习

17、的任务较重，多数时候忙于应付完成老师布置的作业，很少有时间温习、预习，也没有时间考虑学习的内容，因此学习习惯和学习方法相对较差。三、下学期教学工作打算1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。学生答题中存在的问题，与他们平常没有准确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实

18、验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的经过和乐趣，切实提高学生的实验能力。2、重视获取知识的经过和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与温习，都不能“重结论，轻经过，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的经过，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，

19、逐步构成科学探究能力。3、密切联络社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识与能力进行考察。这类试题的考察力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精神，让学生有时间浏览课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)，钻研（20_年安徽省初中毕业考试纲要），施行化学新课程标准，研究新课程的特点，用新的教学理念武装本人。研究考试动向做到有的放矢的考什么就学什么、温习什么。5、强化教学经过的互相学习、研讨。老师间互相听课、听完

20、课后能与上课教师及时进行沟通，提出缺乏之处，互相间扬长避短，以求到达更好的课堂效果。6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及温习中要加强了这一部分的力度。7、抓好学有余力、有特长的学生的培养，给有特长的学生创造发展个性的气氛，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。获得高的升学率及较好的优秀率。初中化学老师个人工作总结5学年度第一学期就将结束了，本学期根据教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末温习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行温习，并

21、做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了下面几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而，要十分注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。二、加强化

22、学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要性。三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础特别重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意严密联络实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理

23、解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步把握了一定的元素知识以后，老师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备特别周密，演示实验现象特别明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;老师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生本人动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。2021初中化学老师个人工作总结5篇