新老师岗前培训工作总结报告.docx

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1、新老师岗前培训工作总结报告新老师岗前培训工作总结报告怀健)尊重学生每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只要我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。(3)要有强烈的责任心作为一个人民老师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体如今对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。(4)以身作则老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，

2、学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，本人首先做到。坚持严于律己。四、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着本人在工作中的缺乏之处，做到每个教案后都有自己反思。同时我要努力提高本人的历史水平，来更好地适应如今的历史教学。通过这次的培训，使我深入意识到：本人的知识、能力还有一定差距，人只要不断地学习，不断地充实，不断地觉悟，才能立足于这个高速发展的社会。不断地提高本身的价值，为我市的教育事业发挥本人的作用。新老师岗前培训总结报告2走出大学的校门已有两年，我是师范专业毕业很喜欢老师这个职业，当一名合格的人民老师是我的人生梦想

3、，所以在这毕业后的两年里，我带着这份固执从事过短暂的老师工作。通过参见宁夏回族自治区大武口区的特岗考试，我很荣幸地成为这里特岗老师队伍中的一员，终于放飞了本人的梦想，准备扬帆起航，开场了人生新的起点。感谢大武口区给了我这个改变我一生的时机，我会把本人的热诚和希望带给这里的孩子们。为此，我就必须努力去做一位合格的老师，但是对于什么是老师，怎么当好以为好老师还是很茫然的。为了是我们能尽快适应老师工作，感谢区教育体育局给了我们为期5天的岗前培训，培训内容丰富多样，包括学校的管理制度、做一位幸福的老师、教学常规与老师素养、老师的专业理想和专业发展、新老师怎样上好课、电子白板的使用培训和班主任角色意识与

4、思维方式浅谈等方面。各位专家老师很热情、很认真的给我们全面的讲解，让我从中学习到了很多以前没有的经历和知识，受益匪浅。为此，我将详细的心得体会总结如下：一、通过这次培训是我愈加深入和明晰的认识了老师这个圣神的职业。在这为期5天的培训里，通过经历多年的专家老师的指导和解答后让我对老师这一职业有了更见深入的认识。我原来单纯的以为老师只是教知识，管学生，通过这次培训，我扩展的认识到老师是知识和文化的传道者，是智慧的启迪者，是学生学习的典范，是学校和学生的管理者，是学生在学校的父母，也是和学生用心沟通的知心朋友，更是学生的心里医生，是心灵的陶冶者。我还认识到一位好老师还应具有敬业心，创造心，拼搏心，要

5、有崇高的老师职业道德，健全的人格，扎实的专业知识和业务水平，多讲鼓励的话，少讲废话、伤人的话，做一个热爱教师工作，对本人严格要求，作风踏实、态度诚恳、操行端正的人民老师。二、这次培训还让我认识到成为一名合格老师的详细要求和方法策略。首先，要想成为一名合格的老师，就必须上好本人的每一堂课。由于上课是老师的.中心工作，能上好课的教师才是合格的。通过这次培训我认识到上好课的第一步就是扎扎实实备好每一节课，备好课是上好课的前提条件，备好每一节课的关键是把握好课程标准的要求和学生的实际。第一要熟悉、了解课程标准对各学段的不同目的要求;第二要研究把握教科书单元安排的意图，同时还要考虑本人班的学生会有怎么样

6、的反响与感受。有了充分的准备，上课才会有条有理。第二步就是课堂教学，这是上课的中心环节，是老师能力的彰显。教学前要仔细认真的完成教学设计，理解教学设计要解决的几个关键问题，认真分析和处理教学内容，创设有效学习的教学环境，制定合理的教学目的和重难点，安排合适本人教学的内容。只要通过渐渐锻炼、虚心学习，才能不断上进，才能成为合格的老师。第三步是布置作业和课后反思。布置作业要优选，分层和限时，让作业到达最佳的学习效果。课后反思是教学必不可少的部分，在课后反思中总结本人的优点，并继续加强，分析本人的缺乏，考虑解决的办法。只要通过反思才能认识到本人上课的优点和缺乏，新老师才会不断成长进步，才会由一名初教

7、着变成合格的老师，成为优秀的老师。其次，要想成为一名合格的老师，还必须是一名合格的管理者。每一位老师都是学校的管理者。在学校就必须和学校领导一起来管理学校，遵从领导的意见，把学校当做本人的家，做好属于本人的每一份工作;还要管好本人，约束本人，老师要遵守学校的制度，不旷课，步迟到，严格根据学校的要求上班，上课。老师还是每一位学生的管理者，这里的管理者主要体如今班主任，要想成为一名合格的老师，班主任工作是不可缺少的，一个班级的好坏与班主任管理是分不开的。经过这次培训，我对班主任角色有了更深的认识。班主任是学生日常事务的管理者，学生心灵的导航者，教育教学团队的协调者，学生的促进和帮助者，学生身心健康

8、发展的保护者，家庭教育的指导者，学生活动的设计组织者，道德行为的示范者，名族精神的传承者，也是健康生活的倡导者和激发者。通过这次培训我也理解了班主任工作的内容和基本要求。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要施行者，是中小学学生健康成长的引导者，班主任要努力成为学生的人生导师。从事班主任工作是老师的重要职责，老师担任班主任期间应该将办这人工作作为主业。班主任要全面了解班级的每一个学生，深化分析学生思想、心理、学习生活状况;关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格;采取多科方式与学生沟通，有针对性的进行思想道德教育，促进学生德智体美劳全面发展;还要认真做好班级的日常管理工作

9、，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐，团结互助，健康向上的集体气氛。为此，就必须不断地向老老师学习管理方法，不断地创新管理办法，让本人成为一名合格的班主任。最后，要想成为一名合格的老师，上升为一名优秀的教育工作者，就要不断钻研，进行教育研究工作，把本人在教学上好的方面不断更新，日积月累就会构成本人的教学体系，成为一名优秀的教育研究者。我热爱老师，成为一名优秀的老师是我的梦想。如今我的梦想已经放飞，就要扬帆起航，作为一名新的老师，在以后的工作中就必须不断学习，不断创新，以爱心和无私奉献的心走向讲台，面向每一位可爱的学生，实现本人的远大理想。但是在扬帆起航的行

10、程里，总是很曲折很漫长，碰到意外的困难和失败也是难免的，只要放下心中的包袱，不断地去考虑和领悟，坚定本人的信念，为本人定下一个远大的目的，理想的彼岸就在眼前。新老师岗前培训总结报告3作为即将上岗的新老师，我参加了为期三天的新老师岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我恍然大悟。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：通过三天认真的培训和本人的学习，我明白了老师的责任和职责，并且扭转了我

11、原先一些错误的思维。老师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑的职能，老师即“蜡烛，燃烧本人去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以致于在社会重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。俗话讲：“再穷不能穷教育，老师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正由于它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就必须热爱本人的

12、选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作!然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中储存“墨水，想给学生一滴水，老师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“怎样提高老师的职业修养、“怎样做好班主任工作等。我们只要不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。在面对新的情况

13、，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得老师的劳动应该充分体现灵敏、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我以为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是如今看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，只要不断地学习，不断地更新本人，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使本人的教学工作到达最优化，教育活动才最有效率!教育要与时俱进，老师只要学习!固然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展本身的知识面，不断深度钻研，改正缺乏，争取在各个方面做得更好，

14、做一名合格的中学老师。新老师岗前培训总结报告4根据吉林省高校和吉林工商学院新进老师培训相关要求，确保新入职老师能够更好的履行高校老师岗位职责，我得到学校和部门领导大力支持，在长春工业大学参加了为期九天(7月19日7月27日)，由吉林省高等学校师资培训中心组织的高校老师岗前培训(长春二期)班。此次培训授课老师均为吉林师范大学知名教授，其中多位为教学名师。参加培训的有来自吉林省近十所高校的新入职老师，共计二百余人。授课内容丰富充实，包含高等学校老师职业道德修养、高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规、科研立项申请方法以及教学教法等多方面内容。聆听教授们“授业解惑的知识讲授和“言传身教的教学经历，

15、让我从心底对“高等学校老师这个特殊称谓感到无比地崇敬与荣耀。通过此次培训，让我对怎样成为一名合格的高等学校老师有了更深层次地体会，总结如下：一、踏实做人，甘为人师著名哲学家、教育家高清海先生言：“治学为人其道一也。这句话道出了作为一名老师做人和治学是一个道理的深入哲学内涵。谈到做人，“仁义礼智信、“温良恭俭让都是中国传承几千年的传统美德，每一个字都蕴含着做人的道理和德行。通过培训，使我愈加懂得了作为一名高校老师，不仅应具备以上品德，还要具备高校老师的职业道德，即爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表，这才是做人、为师之道。吉林师范大学孙艳红教授将老师分为几种层次：一是优秀老

16、师;二是好老师;三是教书匠;四是因教误人者，枉为人师。她以为，优秀老师指“人师，所谓经师易得，人师难求。即标示了两种教学境界的明显区别。第一，人师能够教人以道义。包括理想之道义，信念之道义，思想之道义，修养之道义，生活之道义。第二，人师能够教人以知识。教学中教授的知识应该能够对现实具有指导性，对将来具有预测性，能够使学生提出、并解决一些问题。第三，人师能够教人以智慧。这种智慧表现为学生对知识的灵敏运用，体如今学生运用知识的经过之中。第四，人师能够教人以发展。老师能够在本人的教育教学实践中，经常自觉地鼓励学生构成生活的勇气、学习的兴趣、向上的精神、创造的激情、社会的责任感。简言之，优秀的老师能够

17、教授给学生以做人、求知、生存和发展的本领。感慨教授讲课精彩的同时，让我对高校老师这个职业有了更明晰、更深入的理解。作为一名思政课老师，我将秉承这种教育理念，遵守良好的职业道德操守，将“以学生为根本，用真爱去育人做为本人的执教信条。利用课余时间，多与学生谈心、沟通，以培养学生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友爱、善良、勤奋;在学习和生活中养成吃苦耐劳、助人为乐、坚定不移、勇于探索的品质，进而获得正确的价值观、人生观、世界观，发扬“博学善思，厚德自强的精神。二、擅长考虑，敢于创新培训中，多位教师讲到科研与教学的关系，教师们以为科研、教学不分家，科研是教学之基础，科研有创新，教学才会有突破，“

18、理论指导实践是硬道理。怎样做好科研，教师们谈及最多的是考虑和创新两个关键词。诚然，做为一名高校老师，无论是教学还是科研，多考虑才会有更多的体会，老师感悟越多，学生受益也越多。我总结教授们对做好科研的观点为：考虑、创新、务实。首先，考虑是学术发展的源泉。要培养本人的学术兴趣和研究能力，这包括理论分析和理论概括的能力。详细地讲，是指从搜集史料、浏览文献、参考前人研究成果，发现问题，提出新的学术见解，到理论书写的能力。整个经过就是一个学术考虑的经过。其次，创新是学术发展的动力。学术水平的高低，归根结底不是看一个人把握了多少知识，而是看一个人有多少创新。学术是不断更新、发展的，尤其是社会科学领域更应密

19、切关注学术前沿动态。在学习的时候，不能知足于接受现有的结论，要始终带有问题意识，多问“对不对，多问“为什么，构成本人的判定和想法。再者，事实是学术研究的出发点和归宿。教授们主张“例不十，法不立，“例外不十，法不破。研究总是立足于事实，从全面把握资料开场，从施行中发现问题，进而凭借一定的理论和方法解决、分析问题。研究的目的就在于解决问题，即便是纯理论的研究，其价值归根到底也是为解决实际问题。因而，教师们总结了在社会科学研究里，做学问、写文章的三种层次：一是做到言之有理;二是做到自圆其讲;三是人与亦云，这点最要不得。言简意赅之语，让我受益良多，使我懂得要做好学术研究，要在浏览、分析大量的已有学术成

20、果之上，发现学术研究的缝隙、问题，找到一些薄弱环节和突破口，关注并投入精神攻坚一些可能引起突破性进展的新理论，不能一味地冷炒饭。将来，我将坚守学术研究法则，潜心开掘，深化讨论，坚实拓进。三、精心备课，站稳讲台站稳三尺讲台，以教学为根本。教学也是高校老师的职责和义务。（高等教育学）一课讨论最多的也是怎样做好教学工作，磨练本人讲出精彩的一课。备课又是教学的重要环节，备课好坏决定了学生听课效果，决定了学生吸收、内化知识的程度，也决定了教学效果的成败。通过培训，我对备课有了系统、科学的学习，明确了备课有三个方面：首先是备好教材;其次是备好学生;第三是备好教学方法。其一，备好教材。要到达备好教材必须捉住

21、三条线，进入三个境界，上好三个台阶。1)抓好三条线，是指抓好明线、暗线和虚线。教科书里的章、节、目是明线，教科书章、节、目之间的内在联络是暗线，本门课程涉及到的相关学科知识是虚线。2)进入三个境界，是指老师和教材之间构成的三种关系：一是“我和它相识，二是“我请它跳舞，三是“它在我心中。3)上好三个台阶，是指老师对教材的把握程度要到达“懂、“透、“化。“懂的基础上，对教材知识融会贯穿，成为本人的知识体系。“化是在“透的基础上，使教材的思想性、科学性与老师个人的知识价值观、思想感情融化在一起，成为老师灵魂的组成部分。其二，备好学生。这是指了解学生原有的知识基础、思想状态、学习态度、学习能力、学习方

22、法，以及班级集体的学习纪律风气。其三，备好教学方法。组织教材，确定有效的教学方法，首先要贯彻启发式指导原则，然后根据教学任务、教学特点和学生的实际情况，选择恰当的教授方法。此外，“备课是良心活，备课的态度至关重要。吉林师范大学教授、国家级名师侯云龙先生在古代汉语、训诂学等四门课程的教学中，所有教学内容均采用电化教学，经过15年的不懈努力，自制投影片19类，4500多张，在全国第一个实现了传统学科教学的当代化。课堂上，老先生向我们逐一讲述着他备课期间挥洒汗水的回忆和过往，老先生的敬业精神，对教学的热爱，对教学的责任心，不禁令我肃然起敬。因而，要想成为一名合格的高校老师，“认真两字最为重要。作为一

23、名新入职的高校老师，思想-理论的传播者，只要扎实过硬的理论知识和专业授课能力，才能将知识融会贯穿地教授给学生，这是思政课老师从事教育教学工作的前提和保证。同时，更要求我兢兢业业地做好教学的每一个步骤：吃透教材，广泛浏览;采集素材，做好课件;勤于考虑，多做总结。只要课前准备充分，才能在课堂上口吐珠玉、妙趣横生、游刃有余。这样的课堂才能深深吸引学生，让学生学到知识，享受教育的经过。总之，九天的学习固然短暂，但此次培训使我受益颇多。作为一名新入职的青年老师，我要以身边的优秀老师为典范，树立理想，坚定信念;虚心学习，勤于请教;潜心专研，教书育人。最后，再次感谢学校和部门领导对新进老师的关切和重视。在将

24、来的工作中，我将为努力成为一名合格的思想-理论课老师而积极进取，开拓创新，为学院“科学发展、转型发展、可持续发展建功立业，抒写青春。新老师岗前培训总结报告5怀着冲动与自豪的心情，我很荣幸地再一次参加了沈阳音乐学院师资队伍行列中，成为一名高校老师，开场了人生中为教育事业做奉献的新征程。为了使我们这些新老师能尽快适应工作，为了使我们能拥有更好的学习环境，学校安排利用每周末休息的两天时间，分别从辽宁师范大学请来有关专家、教授来金石滩的大连校区为我们讲课，这为我们提供了很多的便利条件。这次岗前培训从10月中旬开场到结业，例行21天时间，我看到了大家很认真地去听、去学习专家给我们上的每一节培训课，较好地

25、完成了学习任务，校领导讲我们的学习态度遭到了授课专家们和省高师培训中心领导的表扬。新老师岗前培训工作是实现老师本身发展和校区持续发展的需要，对加快新老师成长步伐、推动师资队伍建设、提高教育教学质量具有重要意义，尤其是对高校老师的培训。高校青年老师岗前培训的目的主要是解决青年老师入职资格的角色适应问题，进而为今后的职业发展打下一个良好的基础。因而，我们这次岗前培训课所学习的内容就包括“通识部分和“校本部分的培训，所谓“通识部分包括（高等教育法规）、（高等教育学）、（高等教育心理学）和（高等老师伦理道德）。校本培训，包括校史校情、“鲁艺传统教育;师德师风教育;老师教学科研基本能力教育;高校新老师上

26、岗宣誓仪式。对于青年老师来讲，要做一名合格的大学老师，首先要解决的问题是了解学校的校训是什么?沈音人的精神是什么?怎样把握高等教育和教学活动的特点?如何具备基本的理论素养、知识构造、教育和教学能力、科学研究和教育研究能力等。怎样清楚地认识到本人在工作中的缺点与缺乏，进而端正态度，提升技能，做一名合格的大学老师。一、记得在岗前培训结业仪式上，院长和书记分别给我们讲述了“我是鲁艺的后人，我是沈音一员，我在教书育人中时刻谨记发扬和继承鲁艺传统!;“金石滩精神是鲁艺精神在现代的继承和发扬，是沈音精神的重要有机组成部分。年轻老师承载着更多的责任，他们是赋予金石滩精神更多时代内涵、精神本质的积极推动者和实

27、践者。号召大家在工作中树立全局意识，以事业为重，要有充分克制困难的思想准备，忍辱负重，精诚团结;要把自己设计融入到时代和集体的整体发展中，为之不懈努力。我会以这些提醒本人，时刻谨记以“紧张、严肃、刻苦、虚心八个字为校训。二、在此次培训中，我对老师这一职业有了更深入的认识。首先，老师是文化的传递者、道德的化身。“师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性;其次，老师是典范、人格的楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思;第三，老师是管理者、天国的引路者。老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;第四，老师是人生的第二父母。作为一名老师，

28、要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，而且，还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要;第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样，走到学生中去，使他们喜欢你;第六，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。记得在上（高等教育心理学）这门培训课时，那位张教授讲过，做为一名老师，一定要拥有威信和影响力，建立良好的第一印象，这种威信和影响力能够是影响着几代人的。三、通过学习培训，使我领悟到做为优秀

29、的高校老师应具备的理论素养、知识构造、科学研究和教育研究能力等方面。做为一名从事声乐教育的工作者，更应具备以上这几点要求。声乐教学是一项理论与实践相结合的专业学术职业，不仅要把理论进行研究与发表，还要把实践、演唱相结合，做到合二为一。记得在上（高等教育学）这门课时，辽师大教育学院副院长张桂春教授给我们讲到了关于老师发展的问题。强调了适时调整和更新本身知识构造，适时改良教学方法和策略，用艺术的目光去对待教学、研究教学，不断地学习和专心科研项目，给学生起到“扬帆导航的作用，我觉得做为新老师必须认真地对待本人的职业，摆正本人的位置。21天的岗前培训结束了，固然时间很短、研讨和沟通的时机很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。重新认识了自己，认识到本身的缺乏，需要不断提高本人的专业知识和技能、职业素养及综合全面发展。我要谨记温总理对老师提出的三点要求，“充满爱心，忠实事业;努力钻研，学为人师;以身作则，行为世范来严格要求本人，使本人的教育事业、科研、艺术实践的道路上再添辉煌，续写人生新的、光彩的篇章，发扬鲁艺传统精神，为我省的高等音乐教育事业及全国的音乐教育事业做出点滴的奉献。新老师岗前培训工作总结报告