2021年户外活动总结范文9篇.docx

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1、2021年户外活动总结范文9篇2021年户外活动总结范文9篇跃瀚一些关于户外活动总结的范文，2021年户外活动总结范文1丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在早春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开场，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有专门的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如

2、小班活动主要锻炼幼儿的协调能力（蛇形跳）（打保龄球）（跳积木）等中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料能够多种玩法（玩圈）套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。大班活动传统的民间游戏（老鹰捉小鸡）（打鸡蛋黄）（踢口袋）（跳房子）等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感遭到参加集体活动所带来的快乐。再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的教师们都充分发挥了本人的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子

3、们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激昂、有的愉快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，加强了教师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。2021年户外活动总结范文2实践证实，户外活动对促进小学生身心发育起到较显著的效果。首先加强了小学生体质，提高了小学生机体对外界环境变化的适应能力和对疾病的低抗力，加强了小学生生理机能指标。其次是提

4、高了小学生的身体素质，增强了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。促进了小学生个性和潜在能力的发展，培养了小学生英勇、活泼、愉快开朗的，性格，充分调动了小学生的主体能动作用，发展了智力和感悟能力。一、有利于小学生各种良好习惯的构成.我校纪录的几种方式：小学生成长档案活动摄影二、构建小学生感兴趣的主题网络，开展主题教育活动我校本着符合小学生生活的、容易获得所需材料的、可运用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则，构成了“月份主题教育系列，开展了月份主题教育活动，成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探索经过逐步成为小学生不断主动学习发展的经过和老师在反思中施行教育

5、，教育能力螺旋式上升的经过。(1)以新教材为基点，改革教学形式针对当前课程理论庞杂纷繁，课程形式日趋多元的现象，我校运用当代教育理念，根据课程改革的要求，以老师和小学生为主体，坚持“生活即教育的原则，详细做好下面几点：(2)创设丰富的教育活动新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，怎样设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目的明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、合适小学生年龄特点的具体的活动设计，全体老师做到了下面几点。(3)开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。分阶段推进施行经过评价。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推

6、进施行经过评价，11、12月份推行了教育活动达标考核，做法是每名老师申报一节主题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长介入的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行分析，为老师缩小理论与实践间的差距，为促进老师的专业化成长搭建了有利的桥梁。三、优化教学经过，培养小学生的创新意识。本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友为核心的教育总目的，即：使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，根据总目的进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要内容的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定形式中突破出来。小学老师案头工作的改革是施行新课程、新教材，以及真正实现老师保

7、教工作重心转移的需要，我校针对老师教学科目多，教学任务重，老师对教材的内容研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课(预设课程)，做到资源分享。1、提出改革备课方式的总要求。要请教师根据本身特点与能力，活动手段多样、具有可操作性、合适小学生年龄特点的具体的活动设计。2、调整完善学期计划、月目的、周目的的构造形式。学期计划主要包含小学生发展现状分析、学期目的两项内容。月目的主要包含上月情况分析、本月工作重点、领域、活动名称、主要活动目的等内容。周目的主要包含本周教育目的、生活活动指导、3、补充教案活动设计格式和详细要求。在坚持原有活动名称、活动目的、活动经过、效果分析的内容基础上又增加了

8、活动流程和教案评析两项内容。2021年户外活动总结范文3为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一为指导思想，我们认真贯彻“健康体育为施行精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢气力和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴

9、，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能互相学习、互相沟通、互相评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，进而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目的，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿沟通。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在

10、游戏中都能获得成功的体验。在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起采集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。2021年户外活动总结范文4为全面贯彻落实（幼儿园教育指导纲要）(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教

11、育局于今年x月下发了（辽源市教育局关于举办庆“六一幼儿户外体育活动的通知），对活动进行了部署。x月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评选。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评选活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：一、领导重视，幼儿园介入活动的积极性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开

12、场，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的老师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康这一主题。二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验介入活动的快乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感遭到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园介入，个别幼儿园是中班以上的幼儿介入活动。介入全市评选的总人数到达了3000余人。三、

13、活动形式多样，体现了园本特色市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演经过中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。市第三幼儿园则充分发挥了本人活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和当代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了本人独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极介入此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。四、活动内容新颖

14、，利旧利废这次活动各幼儿园的教师们都充分发挥了本人的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激昂、有的愉快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，加强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展

15、。2021年户外活动总结范文5孩子年龄小活泼好动，各项活动以游戏为主，爱玩是每个孩子的天性，户外活动更是孩子最感兴趣的活动，但在以往我们经常以老师为中心，由老师制作、提供活动材料，设置、安排活动场地，示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。在大力提倡培养儿童主体意识、积极情感和创新能力的教育观指引下，我以为天天两小时的户外活动是较好地体现和发挥幼儿自主性的有效途径之一。（幼儿园工作规程）明确指出，幼儿园要“积极开展合适幼儿的体育活动。但是，如今的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象

16、，因而幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，经常侧重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的以为户外体育活动的场地大，老师不好组织;有的以为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动经常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。鉴此，我班积极贯彻落实（规程）精神，在保证天天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。第一，在准备户外活动材料的经过中发挥幼儿自主性除购置外

17、，很多小型器材可由幼儿、家长和教师共同采集和制作。如：发动幼儿及家长共同采集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等，然后由幼儿与家长、幼儿与教师共同制作用于发展孩子的投掷、跑跳、平衡等能力的活动器具，如：沙包、尾巴、毽子、飞碟、抛接器等。目的是让他们品尝成功的喜悦，使他们对本人介入制作的器材更感兴趣，愈加珍惜。第二，在布置户外活动场地的经过中发挥幼儿自主性在布置运动场地的经过中，我们尽可能鼓励。幼儿就场地布置的安全性和合理性，充分发表本人的见解，正确划分场地。如：抛接球和钻山洞的活动场地不能紧挨着，否则会互相干扰;爬和奔跑的活动应相隔远一些，否则易发生危险。我们发现，孩子们更易接受

18、本人或同伴提出的意见和建议进行活动。场地设计好以后，老师可带领幼儿以小组为单位共同摆放运动器械，使他们在“工作的经过中获得最佳的解决问题的方法，争强自主意识。还体会到了团结协作的重要性。第三，在户外活动经过中发挥幼儿自主性在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利，我们每次注意投放足量的、多样的器械，观察并提醒不同体质的孩子适时地轮换活动内容，调整活动次数、时间和强度，以知足他们的生理、心理需要。同时有意识地向幼儿讲明这样做对生体的好处，引导幼儿逐步学会自己调节、自己控制，使他们知道运动的意义，学会自己保护，真正成为户外活动的主人。如：知道热了要在指定的地点脱衣服或用毛巾擦汗，夏天

19、不在太阳下暴晒等。第四，在结束评价经过中发挥幼儿自主性在评价经过中，教师单一、权威性的小结只会让幼儿感到户外活动是为了取悦教师，获得表扬。要走出这一尴尬境地，就必须让幼儿介入评价，引导幼儿就玩了什么、如何玩、心情如何、碰到了什么困难、发现了什么问题、如何解决等方面想一想、讲一讲，再请幼儿考虑这样做好不好，为什么。让幼儿介入评价，能够促使他们学习独立地对事物作出合理的判定，更多地了解别人玩了哪些器械、怎样玩、能否安全，等等，并引发幼儿在以后的活动中主动模拟、创新。第五、其他方面中班孩子平衡能力已经有了一定的基础，钻、爬、跑、跳等能力还很强，我们除了让孩子玩大中小型体育器械，还增添了很多游戏活动。

20、如：我们班开展的玩球活动，也有了一定的效果，孩子们已经把握了很多玩法，并能根据音乐进行活动。体操方面：孩子们能很有秩序的跟随音乐做队列练习，会做徒手操、器械操。游戏方面：我们会经常带领孩子做一些游戏，如：切西瓜、老鹰捉小鸡、贴树皮、猫抓老鼠等。这些游戏不仅孩子们非常感兴趣，而且培养了孩子们之间的合作能力。总之，以“还给孩子快乐童年的户外活动，从各个方面提高了孩子的身体素质，培养了孩子的平衡能力、弹跳能力、合作能力，让幼儿从中得到锻炼、得到发展，使每个孩子能回归本原，度过一个快乐的童年。2021年户外活动总结范文6公司组织中高层管理人员到怀柔诚通培训中心，进行以“培训拓展为主题的系列活动。此次拓

21、展训练通过破冰、高空断桥、信任背摔、疯狂市场四个项目，揭示了抽象而深入的道理，让我们找回了工作中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。这使我们更深入地意识到，其实我们每个人都是很坚强的，每个人在平常工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有自信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。每个小队都由队员本人起一个队名，并选一首队歌和一句队号。在开场项目前和结束项目后，我们都大声的唱队歌，喊队号，这使我们每一个人都时刻感遭到，本人不是一个人，而是处在一个团队当中，要成功完成训练项目，需要每一个人的努力，需要大家的充分合作。大家没有任何的隔膜而是互相帮助和协作。这使我感遭到，假如我们在实

22、际工作中都能像在“同舟共济中一样，口号一致，步调一致，我们就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。训练中印象中最深入的是信任背摔，信任背摔是一个锻炼团队精神最具有代表性项目。当学员站在1、7米的跳台上直挺地向后倒下的时候，在台下方的学员会用手托起成一个“人床把台上摔下来的学员接住。假如台上的学员不信任台下人的话，就可能会屁股先下，使下面的个别学员收到很大的伤害。假如台下人不信任台上的人的话，就可能会跑开，那么对台上学员的伤害可想而知。信任背摔关键是要信任队友，在背摔中，队友为背摔者架起了一座生命之桥，当我们对同伴或者团队出现信任危机时，就会猜疑、无法真诚相对，然后动作就会变形、行动容易出轨，

23、我们的所作所为不仅得不到支持，还有可能损害到团队的利益，而且最终让本人遭到损害。这个活动也让我意识到越信任别人，本人越安全，只要在心理放松、姿势标准的情况下，倒下的人最安全，而接的人也最省力。在整个拓展训练的经过中，我们每一个人都自始至终都在为本人的顺利过关而知足，为同伴成功而欢呼。即便在整个训练经过结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。通这次拓展训练加强了大家的自自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，同时增进了对集体的介入意识与责任心。也让我们明白了我们是一个团队，而我们的每个人就是团队中的一员，本人能克制困难，由于有队友们的支持，有他们

24、的鼓励，我们才英勇地踏出了这一步。同理，在工作的经过中，假如我们都是孤立一人，没有同事们的协助，支持，理解，工作也是很难开展，再好的想法也是一句空话。固然只要短短一天的时间，但我想这次经历一定会在今后的工作中给大家带来很大的帮助。2021年户外活动总结范文7本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动。1、优化户外体育活动形式：体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育经过。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿介入的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。晨间锻炼活动。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改

25、革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在老师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择本人喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在天天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜欢又无固定形式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，进而培养良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。体育

26、教学活动。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习稳固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，互相浸透，互相补充。为此我们课题组进行了深化的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，加强体质。针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作发展比拟协调，理解能力加强，有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，进而激发他们介入游戏的兴趣。2、优

27、化户外体育活动内容：选择合适于幼儿的体育活动内容是实现体育目的的有力保证。本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，注意了下面几点：(1)户外体育活动必须贯彻乖巧性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比拟差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有乖巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。如：“老鹰抓小鸡游戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于发展幼儿准确能力、协调能力的游戏内容。(2)户外体育活

28、动还要体现智慧性原则。体育活动经过要能够让幼儿有时机闪现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个如何完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题。老师成心给幼儿留下解决这些问题的考虑空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以的方式完成游戏。“好玩则是促使幼儿积极介入体育游戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞、“过障碍、“走下坡，就有不同的“穿法、“过法和“走法。(3)户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者讲一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体气力。为此，在开展户外体育活动时，我们老师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起

29、，使幼儿在获得成就感(或产生失落感)的同时又能切实感遭到集体的暖和和强大，感遭到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的构成。(4)户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项详细活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿介入的欲望一般都比拟强烈。这就要请教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要十分防止人为的伤害。老师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械：(1)我们因地制宜，为幼儿选择适宜的体育器材。首先根据

30、目的选择。选择的体育器材绝对不能带有盲目性，要根据目的选择器材，通过使用器材到达锻炼目的并完成目的。如周目的的一项内容为练习投掷动作，老师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目的，到达锻炼的效果。其次根据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、乖巧、既能一物多玩又能知足其多种多样需要的材料;对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象;提供带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。再次是根据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。第四是根据幼儿的年龄差异选择。为小班应多提供一些活动技能易于把握、模拟性

31、强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料;为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料;给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能知足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。(2)我们还自力更生，为幼儿制作适用的体育器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的，而利用废旧物品来制作要力求简单并要注重可玩性和艺术性，以前我们老师常为制作教玩具花费很多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因而，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作体育教玩具还必须保证安全和卫生，进而才能到达锻炼的效果。例如：我们在拉力器的基础上制作了色彩明快、五彩缤纷的“拉

32、力圈，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于改变长度。自制的“拉力圈既能够当拉力器来使用，又能够连接成长绳或短绳，这样可锻炼幼儿的跳跃能力、钻爬能力等。4、经历体会一学期多来的研究和实践，我园不仅探索出一套合适孩子身心特点的户外体育活动目的、内容体系和详细运作策略，而且对幼儿身体发育、心智发展起了很大促进作用。首先，促进了幼儿的生长，加强了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高。其次，发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过本人的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵敏地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发

33、展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。第三，培养了幼儿的情感，发展了幼儿的个性。在户外体育活动中，幼儿与同伴互相交往共同活动，培养了规则意识、集体观念及交往能力，促进了幼儿的社会性的发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。2021年户外活动总结范文8幼儿园的体育活动与体育游戏既有联络又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联络主要体如今它们的目的是一样的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿

34、身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。假如讲体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因而，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经历小结如下：在自编自玩体育游戏（好玩的球）的经过中促进幼儿主动发展。我班小朋友对皮球十分感兴趣，因而从幼儿的兴趣、发展需要和生活经历出发，我们生成了这一活动。游戏玩法是幼儿游戏的

35、主要动力。以往都是教师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想怎样玩?都能够如何玩?在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。2021年户外活动总结范文9转眼间孩子们就要毕业了，三年来通过在幼儿园的学习和生活，孩子们天天都在进步，如今大班的孩子即将告别教师和同伴，进入小学。天天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的准备

36、，现对这学期的户外教学工作做一简单总结。体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育经过。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿介入的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在老师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择本人喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在天天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜欢又无固定形式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只

37、需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，进而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。针对大班幼儿动作发展比拟协调，理解能力加强，有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，进而激发他们介入游戏的兴趣。当然，户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项详细活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿介入的欲望一般都比拟强烈。这就要请教师事先准备工作想得周到

38、一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要十分防止人为的伤害。老师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、乖巧、既能一物多玩又能知足其多种多样需要的材料;对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。经过这一学期的户外活动，我愈加明确了合适孩子身心特点的户外体育活动目的、内容体系和详细运作策略。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过本人的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵敏地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。2021年户外活动总结范文9篇