2020学校教诲处工作计划书.docx

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1、2020学校教诲处工作计划书2020学校教诲处工作计划书在新的学期，学校教诲处自然也要根据学生们的学习情况做出新的学习计划，要规划好之后的道路。下面是我给大家带来的2020学校教诲处工作计划书，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!2020学校教诲处工作计划书1一、指导思想根据学期校长对教诲处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。二、主要工作目的基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育

2、为目的，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学形式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化老师岗位培训，提高老师素质，促进新老师真正从学习型到创新型，老老师从经历性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。三、主要工作任务与措施一规范教学行为，加强教学常规管理力度1.进一步完善并施行（初中老师教学常规工作量化考核细则）提高老师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。2.提高老师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目的计划制定能否合理，教案设计能否科学、教学

3、经过舍家能否体现师生互动等。老师备课情况每月检查并注意及时反应，切实提高老师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年老师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄下面的老师备详案。3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。老师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。老师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课老师要迅速做出反响，该辅导的辅

4、导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。4.开展优秀教案。优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高老师对常规工作的认识，完善老师常规工作评价办法。5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目的，“主动介入，乐于探究，沟通与合作特征的学习方式。6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课老师都要认真地进行质量分析，总结经历，找出存在的问题，提出改良方法，实行月考制度，通过月考检

5、验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评选，及时把握各级各类学生学习动向，及时反应给班主任及学生家长，找出问题及时解决。二完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能1.提高老师参加教研活动，承当教研任务的积极性。每学期每位老师至少承当一次教研任务教诲处将老师能否主动承当教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教诲处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。3.各教研组要认真组织老师开展学大港、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革

6、，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。三促成老师专业发展1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体老师的教学思想的转变，进而提高老师专业发展的自觉性。2.做好青年老师的指导、培训工作，主动关心青年老师尤其是新老师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组老师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年老师给于详细的帮助和指导，鼓励老师互相学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于40节，主人听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，一般老师停课不少于20节。对新老师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。3

7、.鼓励中青年老师热心教育科研，创教育教学研究成果，鼓励老师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评选中有我校的老师获奖。4.各教研组要注意培养本组的骨干老师，并注意在发挥骨干老师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干老师。5.进一步完善老师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组老师了解本人，调节本人的教学行为，不断改良教学，提高老师的质量意识和教育教学工作的积极性。四大胆进行教改尝试1.语文课教改尝试。一是增加学生的浏览量，每一个单元增加1-2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作

8、为浏览篇目，老师要注意加强浏览指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，老师能够批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文老师要写出作文训练计划。2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新模拟交际发展的课堂教学形式；二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法课堂教学形式。五抓好初三毕业工作1.指导思想：以推进素质教育，施行减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平凡，不甘落后，不知足于过得去，不知足于一般化，同心同结，群集

9、群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。2.奋斗目的：1升学目的：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。2优秀目的30名3.总原则：向态度要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向教研要质量，保升学；向管理要质量，保升学。4.详细措施：1领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：某x；副组长：；成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。2教学指导到位：班子成员要深化课堂指导教学；深化出三组，研究大纲，研究教材，研究教法；深化学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。3

10、德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课老师负责学生管理。4搞好五种教育：“有志者事竟成的希望教育；“功到自然成的苦乐观教育；“成功之路就在脚下的理想和现实教育；“知识就是气力的学知识长才干增智慧教育；“一颗红心，两种准备的升学与就业教育。5加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，加强学生向心力。其次联络课任老师，加强以班主任为核心的课任老师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联络各科任老师，跳动学生

11、学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向，深化研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。6强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违背校规校纪的要严肃批评教育，讲处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。7搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。8加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目的生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。9全员

12、介入齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体老师对目的生要全面负责，构成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些老师的某学科薄弱而不能升学的后果。2020学校教诲处工作计划书2一、指导思想：在学校工作计划的指导下，以“发展为目的，以“创新为动力，以“改革为依托，以“规范为准绳，落实素质教育，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合课堂教学形式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做

13、不懈努力。二、工作目的：1、积极引领，进一步加强老师的事业心和责任心，强化责任意识。2、精细经过管理，向管理要质量，打造黄金课堂，加强效益意识。3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。4、积极研究在素质教育下，促进老师成长，提高教学质量的办法。三、工作措施：一强化经过管理，提高服务质量1、课程管理1进一步规范办学行为，认真贯彻（山东省普通中小学管理基本规范）等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深化开展研究性学习课程。2抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落

14、实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、老师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，老师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。2、教研组、备课组管理继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，根据大纲、考纲，优选习题。备课组长要及时把优选的学案、模块试题、课件等学科资料

15、充实到学科资源库。3、学籍管理及学生成长记录袋搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，催促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告，并妥善地专人保管好。4、加强印刷管理催促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各年级印刷情况。5、考试管理认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间

16、的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。6、资源库的建设与管理二狠抓教学常规，提高教学效益加强和优化教学经过管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学经过的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。1、开学初，抓好“教学规范月活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期计划，做好对各年级落实（

17、山东省中小学教育课程施行方案）情况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评选、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，构成规范教学行为，建设高效课堂的良好气氛。2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试讲明、高考试题的研究，注重学科思想的浸透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。3、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上怎样组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的经过和课后记；听课必须评课，听课笔记上第节

18、必须有3条以上的改良建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同讨论、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。4、上课要精细，方法要灵敏。要求做到“三不，即不上无准备之课，不上目的不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实“实验高中高效课堂十项要求，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应及时。浸透“三结合教学形式，注重培养学生浏览能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当

19、。作业设计和批改必须做到“四精优选、精讲、精练、精批和“四必“有发必收、有收必改、有改必评、有差必补。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格控制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。6、构建“校本教研、“网络教研互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课的二轮循环式教研活动及“同课异构、“一课多评的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。教务处对上述教学常规落实情况进行

20、定期检查，并将检查情况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。三搭建发展平台，提高师资水平高素质的老师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年老师的迅速成长，是加强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续为老师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高老师业务理论素质，努力提高老师的职业道德和专业素养，建设一支高素质的老师队伍。会同相关科室详细做好下面几个方面的工作：2、开展青年老师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，

21、对教案、学案进行修改。3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于3节，扬长避短，提高本人。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改良建议。教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团，通过排表听课和随机听课的形式，有计划、有目的地对全校老师进行随堂听课，检查老师落实（实验高中高效课堂十项要求）的情况以及利用多媒体教学的情况，并及时与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课堂建设。4、认真组织好“三结合课堂教学形式观摩课活动，切实加强打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓老师教学能力的提高，抓新型师

22、生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧分享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。以全面优化备课、讲课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，老师全员介入，大力加强课堂创新的校本研究，实现课程改革、素质教育与老师专业发展的共同提升。5、开展推门听课活动，进一步提高老师的教学水安然平静课改能力。“教学规范月中倡导学校的每一位中层以上领导和教师在校内能够推门走进任何一个课堂，了解教师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他教师的教学方法。鼓励教师们更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心稳固所学之课、虚心反

23、思课中缺乏的教学原则，创立真正的优质课堂。四强化创新意识，深化素质教育1、加强俄语教学班的管理研究。针对新形势，结合年级，积极探索俄语教学班的建设和管理，积极向外校沟通学习，加强研究，力争俄语教学班开好头，起好步，迅速走向规范。2、加强研究性学习课程的建设和管理。规范研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对研究性学习课题研究的指导和评价，力争多出优秀成果。3、加强校本课程建设和选修课的开展。进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励老师承当选修课程，探索把校本课程和选修课程纳入量化管理的办法。五树立创新服务意识，加强沟通合作1、加强与兄弟学校之

24、间的校际沟通。做好资料准备及与外地的信息沟通工作，及时采集、整理、分析、研究高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的讨论和研究工作，为高三一线服务。2、及时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。本学期，教务处将根据上级教育行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，兢兢业业做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水安然平静教学质量而努力奋斗。2020学校教诲处工作计划书3为了进一步提高教学质量，办人民满意的学校，特制定如下计划一、加强老师培训，打造老师队伍学校的生命力在于老师的进

25、步和发展，进而推动学生成绩的不断提高。为此，教务处在本学期将加大力度，着力培训老师，打造老师队伍。我校现有在册及特岗老师71人，本学期还将新分配一批特岗老师及5位河北师大顶岗实习教师，这样新教师的培训就提上了日程。当然老老师也要不断充电，唯有如此才不至于被社会所淘汰。考虑到以上事实，教务处决定采取一对一捆绑式、结对子帮助特岗老师和实习教师提高业务水平。同时建立由各级名师、学科骨干老师、教坛新秀、教坛新荷及历次自信课堂艺术大赛中脱颖而出的优秀教师组成的课堂教学艺术领导小组，由教务处统一安排，奔着扶上马、送一程的原则，加强培训顶岗实习教师和特岗老师，使他们快速成长。此外教务处还将营造各个老师之间比

26、、学、赶、争、超的良好气氛。详细讲来，就是不断开展讲课、上课、教学设计、听课记录、课件制作等业务大赛，使教师们互相之间比业务能力；给学困生建档立案，分解到各任课教师身上，让他们利用课外活动时间给这些孩子开小灶，帮扶他们跟上课，学校不断跟踪评选，作为老师业绩考核的重要指标与绩效工资评模选优挂钩，这样就使教师们之间比奉献。学校不断进行下评上活动，加强师德师风建设，使教师们身上充满正能量。问渠何得清如许，为有源头活水来。教师们的成长除了本身努力、同事帮助、学校领导关心指导外，还需要名师的指点。有鉴于此，本学期教务处将请学校有计划、有步骤地请进来或走出去地让我校教师走出个人的小天地，开阔眼界，见见世面

27、，进而大幅度提高本人，甚至到达脱胎换骨、凤凰涅磐的地步。最后，教务处将促使学校愈加公平、公正、公开地评价每一位教师，一切都在阳光下进行，杜绝任何暗箱操作。更为重要的是继续想教师之所想、急教师之所急，把教师的工作、生活、需要放到第一位，在坚持原则的基础上，力求做到人性化管理，进而激发教职工的向心力、凝聚力和战斗力。二、立足课堂教学，狠抓教学教研本学期继续打造自信课堂，详细如下首先，从每学期的第3周开场，利用6、7周的时间，让教师们以教研组为单位，严格根据自信课堂的理念和操作流程进行课堂教学。教务处严格分工，全程跟踪指导，避免流于形式，或者虎头蛇尾。期中考试之后的第2周开场，利用4、5周时间，天天

28、下午第三节课，注意观摩各教研组推荐上来的优秀选手的公开课。同时备战县有关部门搞的课堂教学大赛，力争我校选手在大赛中脱颖而出，力挫群雄，独占鳌头。其次，借鉴二中请进名师到我校送课的成功经历，教务处将让学校出面联络县内外甚至市内外各科名师到四中传经送宝。让授课老师给我校学生上堂公开课，再给我校同科老师现身讲法地讲解他们的教学理念和教学技能，最后再让他们指点我校同科老师的课堂教学，真正做到沟通合作。其三，结合电化教学有关科室的要求，利用录播室，催促老师经常性地进行晒课活动。以此为主要内容，大力开展教研活动。教务处再有意识地组织同课异构等形式，使老师们看到本人的缺乏和同科老师的长处，扬长避短，更好地改

29、良本人的课堂教学艺术，不断提高本身从教能力。其四，教务处根据教学工作需要，定期组织怎样提高学生学习兴趣、然后让学生在课堂上动起来、温习教学等专题座谈会，群策群力、有的放矢地突破新课改的瓶颈问题，不仅在形式上而且在本质上打造自信课堂，进而提高我校的教学水平。三、立足学校实际，开拓第二课堂，全面提高学生素质老师的产品是学生，评价老师工作的唯一标准就是看教师所教学生的成绩怎样。这个成绩不仅仅是文化成绩，而是以联合国教科文组织的四个学会作为评价体系的综合成绩。本学期，围绕着提高学生的综合成绩即素质，工作计划如下。其一，责成音体美、各文化课教师组成音乐、美术、体育、物理、化学、生物、数学等各种兴趣小组及

30、演讲社、鼓乐队等各种社团，利用课外活动时间，积极看开展活动，丰富学生的文娱生活，陶冶情操。教务处责成相关科室不断组织红歌比赛、演讲比赛、字画展等活动，激发孩子活动热情，全面提高本身素质。其二，利用图书阅览室和各教室内的图书角，大力开展读书活动和语文主题学习活动。语文教师推荐浏览书目，催促孩子保质保量完成浏览任务，撰写读书笔记，提高语文素养，尤其是读写能力，到达功夫在诗外的预期目的。其三，利用理化生实验室，全面培养学生实践动手和创新能力。激发他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，培养他们探索科学的良好习惯。其四，利用劳动基地，各班班主任带领孩子在课外活动时间，参加劳动，培养他们热爱劳动，珍惜劳动成果

31、的良好习惯，激发他们做特色社会主义的劳动者、合格接班人的高尚情操，践行社会主义核心价值观。其五，教务处定期组织各科知识竞赛并及时兑现赏罚，激发孩子的学习兴趣。四、定期检查三规，强化常规管理本学期计划每个教学月检查一次三规，每次及时进行点评并兑现赏罚。此外加强常规管理，在坚持全勤奖的基础上，严格考勤和办公纪律，继续实行课前2分钟候课制度。十分强调产假、婚丧嫁娶等假期期满立即返岗，不得无故拖延。凡违背者，一律按微腐败予以严肃处理，甚至上报教育局等有关机关，进而坚决杜绝在职不在岗现象。五、创立某学校、某德育教育示范校、某省家长教育示范校本学期将伴随着秋收的进程，迎来省市各级各类的验收，接受省市领导的

32、检验。教务处将在校委会的支持下，调动一切积极因素，认真准备，立足实际，勇于创新，进而顺利通过省市验收，使我校成为某德育教育示范校、某省家长教育示范校。办学上，百尺竿头更进一步。新学期、新气象、新征程。在各级领导尤其是校委会的关心指导下，在师生的共同努力下，x中人定将给全县人民交上上一份合格的答卷。2020学校教诲处工作计划书4一、指导思想以市县教学质量年活动为突破口，紧紧围绕学校的工作目的，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强老师队伍建设；强化教诲处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有

33、的奉献。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校老师素质提升工程的培训任务。加大对骨干老师培养指导工作，进一步全面提升我校老师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。二、工作目的和措施一提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校老师的政治思想素质和师德修养，热爱小学教育教学；更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导本人的教育教学初中；把握当代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；了解和把握开展小学教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的研究、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。二施行课程改革，加强经过管理，提高教学质量1、建立

34、集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分离等一些弊病，学期加强集体备课的力度。要求各位老师端正态度，由年级组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在详细备课经过中，要求备详案，注重课后反思。2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。全体老师介入学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全经过。3、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教诲处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出缺乏，提出改正意见，总结优秀老师的经历并加以推广，帮助部份老师提高上课技巧与课堂效率。认真开设校内公开课，教师要认真进行听课与评课等工作。4、有序抽查学生作业。学生

35、作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反应，以催促学生认真完成各科作业。任课老师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反应纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不认真、不及时批阅作业的教师和布置过重作业的教师，要及时找他们谈话，使其改正。5、认真分析考试情况。单检、期中、期末考试后，要组织好各任课教师从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和缺乏之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括老师教的情况，也要包括学生学的情况

36、。对问题较为突出的学科和任课教师，要协同教研组、年级组帮助这些老师改良教学方法，优化教学经过，提高教学质量。6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。2020学校教诲处工作计划书5一、指导思想教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目的，严密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教育为抓手，以老师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目

37、的，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量。二、工作目的1.加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重经过，关注细节，务求落实。2.提升老师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手，搭建发展平台，促进老师专业素质发展；以团队建设为核心，以点带面促进老师整体发展，提升学科竞争力和影响力。3.提高学生综合素质。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高。三、工作思路以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，当代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进老师发展，实践教育质量科学提升。进

38、一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。四、详细措施一抓好常规管理，提高教学质量1.规范经过管理，提高教学实效性1有效备课我们的备课应追求“规范+实效，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课形式，探索备课的有效形式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。2高效课堂老师要深化课堂教学研究，找到合适本班学生教与学的方式方法，把研究和改良教学方式作为本人一种常态化的考虑，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目的要明晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要明晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情老师绝

39、不包办代替，培养学生自主学习能力，推行“以学定教，双主课堂。老师上课积极考虑“哪些教学环节能够省略，哪些教学环节能够整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用。老师在课堂上要增加学生考虑的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。老师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，进而提高课堂教学效率，进而提升教学质量。本学期要求全体老师潜下心来研究本人的课堂，把“精讲落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，给予学生充分的考虑、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。3改革作业老师要把“减负的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变

40、到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学能够做的多一些、难一些，学习暂时有困难学生能够做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生稳固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量。要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，做到当堂练习，并及时检查、反应和稳固，保障课堂练习的时间。练习要优选、精练：要根据教学目的与学生实际精心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学

41、科间注意协调作业布置，避免学生当天作业太多，产生消极心理，导致作业质量不高。练习要精批：每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求，要及时、准确。全体老师都要注重学生书写质量，各班可根据班级特点构成本人的批改特色。老师应多一些鼓励性评语，激发学生学习的自自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，及时进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。练习要精讲：每次作业批改之后必需要进行讲评，反应。学生作业中的共性问题或者比拟典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因；对于一些一般的个别问题能够采取与学生一对一单独沟通。讲评时要注意保护学生的自尊

42、心，对题不对人，并注重引导学生本人从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用。另外，作业还要做到下面四个“必的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4培优补差老师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“培优补差工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，施行有计划、有步骤、有目的的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。今年x月，某市教育局在会议上提出各校创办特训班，集中成绩优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来讲，优秀生的多少这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因而，今年我校教学研

43、讨会的其中一个议题是特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。对于学有余力的学生，能够设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育，培养他们的自己认知能力和沟通合作意识。同时，老师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：第一，建立后进生成长档案；第二，任课老师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采用分层次教学；第三，利用课余时间对后进学生

44、进行个别辅导，或者采取同学互助的方式，激发学生学习兴趣，纠正其不良学习习惯；第四，经常与后进学生谈心，鼓励他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。2.加强经过监控，进一步提高教学质量优化教学管理，进一步提高标准，注重经过，关注细节，务求落实。“常规的执行关键就是要注重规范性与经常性。教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的老师和学科进行全校性的沟通和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱老师的有针对性的听课指导，以“听课、反应、整改、再听，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。1自查、互查教研组长定期组织组内的自查和互查

45、，及时发现组内部分老师的问题，并及时提出整改建议。2集中调研教务处继续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考情况调研，进行全面检查和专项检查，作好记录，及时向老师回馈，真心诚意地帮助老师进行有效整改，全面提高学校教学水平。3跟踪改良一是各年级组、教研组要充分发挥团队的气力，促进年级组老师、不同学科的平衡发展；教务处及时关注月考、期考成绩的波动并和授课老师一起及时进行分析，指导相关教师改良教学工作。3.加大整合力度，开展有效的教学研究1校内研磨教研组层面重在课前研讨，引导老师人人介入，一起经历“个人准备-组内研讨-完善构造-个性处理的备课流程，提高集体备课实效，避

46、免拿来主义，要真正让集体备课的经过成为优质课堂的基础、老师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干老师示范课、青年老师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改，着力探究教学目的的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学。2校外辐射按往年经历，本学期，我校主要承当的市级教学研讨活动主要有某市课程改革同课异构教学研讨活动部分科目和某市普通高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校老师教学研究和实践的水平，同时，扩大学校的美誉度和影响力。3注重教

47、学成果展示教务部门要加强老师采集教学成果的意识，推动老师专业发展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组内以及全校性的展示、沟通，对于优秀的课例和优秀成果，帮助老师参加学科的竞赛和成果的评选，提高老师介入教学研究、实践的积极性与创造性。4.落实“丰字课程体系，积极推进课程改革本学期，召开20某年教学研讨会，不断完善“丰字课程体系，使课程呈现形式多样，灵敏多变，知足学生个性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基本教学要求的落实，共同提高学生的综合素质，全面确保学生的个性化发展。充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新实验学校样本

48、校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的施行和指导，选修课与研究性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的能力，并使其在学科成绩方面获得提高。大力开展研究性学习课程开设的师资培训，提倡每位老师都带研究性学习，保障研究性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会研究性学习的方法，体验研究性学习的经过。校本课程和研究性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中。规范校本课程和研究性学习课程的开设和经过监控，加强对校本课程和研究性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程施行在这两块多出优秀成果。5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量1建立以备课组为基本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考备课组长做好几点：第一，要带领本组成员制定科学的高