2016年1月中央电大专科（当代教育思想）期末考试试题及答案_.docx

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1、2016年1月中央电大专科（当代教育思想）期末考试试题及答案_2016年1月中央电大专科（当代教育思想）期末考试试题及答案2016年1月中央电大专科（当代教育思想）期末考试试题及答案2016年1月中央电大专科（当代教育思想）期末考试试题及答案讲明：试卷号：2080课程代码：01617适用专业及学历层次：教育管理、小学教育；专科考试：形考：纸考、比例50%；终考：纸考、比例50%一、填空题1.20世纪中叶以后，世界发展显示出的进步在经济增长中的作用已超过其他因素，成为促进发展的决定性因素。科学技术生产力2教育思想具有认识功能、功能、导向功能、功能、评价功能、反思功能；概括起来讲，就是教育思想对教

2、育实践的功能。预见调控理论指导3人文素养体如今一个人对本人、别人及社会的认识、态度和准则当中。人文素养能够区分为三个不同的层面，即人文知识、和人文精神。行为人文态度4对学生进行实践教育必须以学生的发展为目的，以调动学生的积极性、为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。实践能力主动性创造性二、简答题5简述教育与社会实践相结合的现实意义。目前，我们的教育在不同程度上存在着与社会实践相疏离的现象，“应试教育的做法，导致学生动手能力低下，劳动观念冷淡，缺乏社会实践经历，缺乏与人沟通、沟通与合作的意识和能力，思想素质、身体素质和心理素质较差，毕业后适应社会工作的能力缺乏。现实教育中的实践性的缺失，严重影响到社会和教育的发展，不利于人才的培养，不适应经济发展、科技进步和整个当代化进程的需要。因而，强调教育与社会实践相结合，能够加强我们的教育改革意识，具有重要的现实意义。6简述科学精神的基本含义。科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范。对学生来讲，需要加以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度。此外，能够大胆质疑、亲身动手、独立考虑、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现。7简述当代人应具备的素质特征。1