消防主题教育活动施行方案5篇.docx

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1、消防主题教育活动施行方案5篇 消防主题教育活动施行方案5篇 思欣 ，来欣赏一下吧。 消防主题教育活动1 活动主题：消防安全主题班会 活动对象：小学，初中，高中 活动背景：最近的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、行动直接影响了能否能安全逃生。 活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事件时的沉着冷静的逃生、自救。 活动准备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶 活动经过： 一、创设情景，引入主题： 请同学们观看下面几幅图片(PPT展示) 20_年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名老师也在火灾中死亡。另外还有100

2、人受伤。 20_-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。 上海“1115十分重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。 主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命。失去控制的火会成为一种具有很人毁坏力的灾祸。那应该如何防火，救火呢?今天的班会，我们大家就一起来讨论一

3、下吧。 二、学会防火： 安全使用火、电，提高防备意识。 1. 学校防火： (1)严禁学生携带烟花爆竹入校。 (2)不要乱烧废物。 (3)实验用的易燃物品要妥善使用。(4)经常检查电器。 (5)设置消防器材，不毁坏消防器材。 (6)宿舍的安全防火。 2. 公共场所防火 学生要做到： (1)不携带烟花爆竹到公共场所。(2)不准玩与火有关的游戏。 (3)不准学生在山林野炊。 三、学会逃生 主持人：我们同学平常采集的资料有哪些逃生的方法。跟你的同桌讨论沟通一下你知道的逃生小秘诀。 1. 小组讨论沟通。 2. 集体沟通： (1)在火灾现场，能够把衣物打湿，披在身上。 (2)能够用手帕捂住鼻子 (3)楼下

4、发生火灾时，往楼上跑;楼上发生火灾时，往楼下跑。 (4)发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。 (5)无奈之时，能够用窗帘互相捆绑，从窗口逃生。 (6)发生火灾时应该先拨打119报警，等待救援。 主持人：我们的同学们讲的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士给予我们火场逃生的一些方法。播放（火场逃生）视频。 四、学会灭火 支持人：灭火的基本方法有哪些? 1.小组讨论沟通。 2.集体沟通： 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点下面，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。 窒息灭火法，就是阻止空气流入燃

5、烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂介入到燃烧反响历程中，使燃烧经过中产生的游离基消失，而构成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反响停止。 如干粉灭火剂灭气体火灾。 主持人：灭火器怎么使用呢? 1.小组讨论沟通。 2.集体沟通： (1)泡沫灭火器的使用方法 ：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。 (2)干粉灭火器的使用方法：

6、适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇摆喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。 五、逃生体验，加强意识。 主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学习到了火灾现场逃生的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。 1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。 2.放置火灾道具。 3.查看逃生道路。 4.在教师带领下分组疏散逃生。 六、小结，评价。谈谈收获与体验。 消防主题教育活动2 活动目的： 1、了解简单的

7、消防安全知识。 2、学习自救逃生的本领。 3、提高自己保护的意识及应对突发事故的能力。 活动准备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动经过： 一、谈话，回忆消防的相关知识 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片) 2、消防车与平常的汽车有什么不同? 3、碰到火灾应该如何拨打119 ? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 ，其余幼儿评判能否正确。 二、学习自救逃生的本领

8、 1、突发事故(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。 2、刚刚小朋友是用什么办法逃离的? 3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时如何做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。) 四、逃生演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么

9、做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。 3、室外集中：你在逃生经过中碰到了什么困难?是想什么办法解决的? 消防主题教育活动3 活动目的： 1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。 3.初步把握几种逃生自救的方法及技能，提高自己保护能力。 重点难点： 重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。 难点：碰到火灾不惧怕、不慌张，初步把握几种逃生自救的方法及技能，提高自己保护能力。 活动准备：多媒体课件 活动经过： 一、了解火的用处及危害 二、碰到火灾怎么办? 1.火灾扑救的主要方法 (1)学会拨打

10、火警 (2)知道常见的灭火方法 2.逃生自救的技能及注意事项 (1)正确逃生的方法 (2)看清安全出口标志 (3)假如身上着火怎么办? (4)假如大火封住了出口 三、怎样预防火灾 1.预防火灾，从我做起 2.谁对谁错 教学反思： 一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机会。捉住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，愈加容易接受。 二、活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。 三、

11、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。 消防主题教育活动4 活动布景：如今愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失惨痛，或有职员伤亡。孩子们来到幼儿园也会互相讲着他们在电视上的所见所闻。平安教导无所不在，这不正是一个很好的教导契机吗?是以，展开了本次活动。 活动目的：1.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得精练的消防常识。2.教导幼儿不玩火，幸免产生火警。 活动准备：1.烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的

12、录相。3.人手一份操纵图片(图上画的是在着火的光阴，几个小伴侣采纳的不合的灭火体例)。 活动历程：1.游戏：灭烛炬西席出示烛炬，点燃。 请小伴侣动头脑想想，用什么办法能把烛炬熄灭呢? 幼儿想出办法后，请幼儿到前面试一下，小结。 2.会谈， 呈现了火情，该若何办? 如今天气枯燥，假设呈现火情，我们小伴侣该若何办呢? 领导幼儿讲出各种灭火的体例。小结;适才小伴侣想出的体例都不错，假设呈现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记着，假设呈现大火的光阴，我们一定要先拨打119德律风。 3.请幼儿看录相。 头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的

13、体例一样不一样? 看完录相，提问： 他们想到了哪些体例? 哪些体例是我们没想到的? (开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)。小结：火小的情况下，我们能够采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的光阴，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会爱护本人 4.幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的光阴采纳的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为体例好的就在圆圈内打上 肌焙拧会谈：用扇子扇，是不是是的体例? 小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的光阴，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假设火很大，用扇子扇来灭火行不可呢?着火的

14、光阴，我们能够想别的体例。 5.若何幸免火警? 一旦产生了火警，对我们的伤害十分大，屋子没有了人也受伤了。那我们平常若何做才干幸免火警呢? 幼儿会谈回覆。 小结：小伴侣讲的都很好，可是光我们知道还不可，还要让别人都知道。那我们如今就到外面去，奉告别的小伴侣，好吗? 活动延伸：户外游戏 英勇的消防队员 目的：训练幼儿在垫上转动、爬行和往返跑的才能。 准备：体操垫、红布玩法：西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动。 活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多

15、次体验的事情-着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教导，带有广泛性与典型性。让幼儿带着标题 着火了，若何办 ，边思边做，进而领导幼儿进一步熟悉到 火警 给人们带来的伤害。从教导活动历程来看，西席的目的意识强，在全部教导历程中，西席的每个提问都紧扣 着火了若何办 这一中心。一开端，西席在做完 灭烛炬 游戏后，立即转入领导幼儿会谈 呈现了火情若何办? 充分激起幼儿想出各种灭火的体例。当幼儿看完录相后，觉察本人想出的体例另有不敷后，进而为 若何幸免火警 标题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度、团体变成的丧失，给人们生活带来的伤害，加强了防火、灭火的意识 消防主题教育活动5 活动目的 1、知道火柴

16、、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 活动经过 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿讨论火有什么用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中

17、的主要火源。 1、观察小实验“纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧经过。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西能够燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办?怎样逃离火灾现场? 小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救 119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。 消防主题教育活动施行方案5篇