2022语文老师年度工作计划.docx

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1、2022语文老师年度工作计划2022语文老师年度工作计划人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧!是时候认真考虑计划该怎样写了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是我为大家整理的语文老师年度工作计划，希望能够帮助到大家!语文老师年度工作计划1一、指导思想以全新的（语文课程标准）教学理念为指导，通过开展丰富多采的语文实践活动，全面提高学生的语文素质，努力建立“以老师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体的教学形式。二、班级学生情况分析在经过了一个学期的语文学习后，大部分学生已经到达学习的目的，养成基本的学习习惯，对学习汉字有着一定的兴趣，

2、乐于参加到学习活动中来。固然多数学生基础知识把握比拟牢固，但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量，学生遗忘较快。因而本学期，应该更多地关注怎样用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。同时，还要鼓励学生上课积极回答问题，加强书写上的指导。三、教学分析(一)教材内容本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专

3、题内涵都比拟广泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括1课“识字、45篇课文和1个“语文园地。各部分互相联络，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。必学课文共34篇(其中两篇连环画形式的课文)，内容丰富多彩。“语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇;白话交际与专题联络，在双向沟通中培养白话交际能力;展示台给学生提供展示学习所得十分是课外所得

4、的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。(表一是要求会认的字，表二是要求会写的字)。本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。(二)教材特点1、绕专题组织教材内容，充分体现整合。2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。4、改良呈现形式，使教科书成为学生喜欢的“学本。5、体现语文与生活的严密结合。四、教学目的及重难点(一)教学目的1、认识550个常用字，会写25

5、0个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐步在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着本人识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重鼓励、多鼓励。3、学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人沟通。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。4、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读

6、一边想的训练经过。5、重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。6、加强在生活中学语文的引导、沟通与展示。(二)教学重点1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步把握一些识字方法，培养初步的识字能力。2、认识550个常用字，认清字形，会口头组词。3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的浏览习惯。(三)教学难点1、提高识字能力，养成良好的写字习惯。2、能讲完好的话，能明晰、准确地表达本人地想法和认识。五、教改措施1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学，加强沟通研讨。2、充分利用教材中精巧的图画、儿

7、歌来激发学生的学习兴趣。3、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的沟通与合作，重引导发现，鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的经过中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联络，发现识字方法。鼓励学生用本人最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。5、要重视课外浏览的指导，给学生提供课外浏览成果展示的时机，使学生相互学习、相互促进，不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多

8、彩的语文实践活动，比方：识字竞赛、书写展示、故事会、朗读比赛等，使学生在日常生活中学语文、用语文。7、重视语文基本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，语文基本功的训练是不可忽视的。语文老师年度工作计划2为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，进而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。本学期的教学目的通过本学期的教学，使学生把握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐步更新学习

9、方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，进而真正提高学生的语文水安然平静语文素养。学生状况分析我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一。因而新学期中，应一面加强“双基训练，一面着重浏览和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的介入意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。教学要求1、学习习惯。(1)继续把握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续把握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

10、(3)继续培养课外浏览的兴趣，养成勤查字典的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众讲话，声音响亮、态度大方;养成爱护学惯用品的习惯(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地浏览课外书籍;培养读书做记号的习惯。(8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。(10)继续培养本人修改作文和通太多种渠道学习语文的习惯。(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。(12)培养行万里路、读万卷书和

11、在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、浏览学习、普通话。3、识字写字。(1)准确认读147个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的构造把字书写端正、写匀称。(3)继续学惯用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。4、白话交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话讲一段意思完好、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完好，意思连贯。(4)能当众讲话，做到语句比拟

12、通畅，有礼貌。(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，讲清楚本人的意思。5、浏览(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。(3)能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能浏览程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。(7)学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能

13、理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序地比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改本人的作文。学习使用常用的修改符号。教学措施1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。2、在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，进而提高语文水平。3、授课经过中，按照设计好的教案，灵敏多样地采取各种教学方法和多媒体电教设

14、备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，进而提高学生的学习兴趣，加强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。4、在浏览教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时温习好所学的新知识。6、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。语文老师年度工作计划3转眼间，新一年又到了，这一年是我语文的教学的新的开端，我教初一_班的语文。他们都是新生，也是第一次接触初一语文，刚结束小学也才不久。他们的这个状态，也是给我工作带来了

15、挑战，对此，我做了本年度的我的工作计划，希望能够帮助初一新生快速进入初中生活和学习。下面是我语文一个教学的年度工作计划：一、转变学生的角色，快速的进入语文学习状态首先，初中语文的学习不同于小学的语文学习。小学是一个过渡阶段，是帮助学生们打语文基础的阶段，学生们更习惯于教师拉着他们走，很多的东西都需要去主动带领，而他们是被拉着学习的。初中则是学生自主去学习的一个阶段，教师只是起到引导作用，所以，我最初就要帮助他们从小学生的角色进入到初中生角色，让他们快速的进入初中语文的一个学习状态中，开启他们新的学习语文的方式，尽快的适应初中语文的学习。二、课堂上采取学生演绎课文，学生本人出题解题的方式教学课堂

16、的学习很重要，不要小看了四十几分钟的上课学习时间，把握了课上的学习，在课下学习是事半功倍的。我本难度统一采取学生在课堂上演绎书中的角色方式，让他们本人出题，并让其他同学答题的这种方式帮助他们理解课文，本人的理解才是最重要的，能够培养他们分析课文的能力，在考试中能够快速进入文中的情景中，然后找到答案。三、布置天天的古诗积累作业初一是初中的开端，这时候他们就已经开场要学习更深入的古诗词了，所以为了让他们在初三之前就把古诗词的基础打牢，本年度，我打算天天都布置一个积累古诗的作业，帮助他们不断的积累。这个作业能够帮助他们更深入的接触诗词，提早把诗词基础打牢，积累的古诗词在以后的学习中也一定会派上用场的

17、，如今的厚积是为了以后的薄发。本年度的工作计划已经做完，将来一定严格根据计划施行，把本人的教学工作做好，为本人的教育事业也是奠定一个基础。我相信我不断的努力，一定能够把语文这科教好，帮助初一的新生学习好语文知识，为最后的中考做好准备，到达他们的人生目的的。语文老师年度工作计划4为了更好地让刚刚升入初中的孩子们适应初中的学习环境，将孩子们的语文成绩进一步的提高，并且认识到中国文化的魅力所在，特制定新学期语文教学工作计划如下：一、学生与班级情况分析从学生成绩上来看，我们这一届的学生成绩都算是不错，在小升初考试中的语文的基础知识大多都能够获得不错的成绩和正确比。只要浏览理解以及写作方面参差不齐，需要

18、进一步的提高和稳固。再从学生思想上来看，学生们大多都对初中生活非常的冲动和兴奋，对于美妙的中学生活和朦胧但是充满魅力的将来向往不已。也大多保持着从小学就养成的良好学习态度，也有充足的自信和意愿在初中这么个新环境里超越之前的本人收获更好的成绩。这让我不由得感到非常的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的学生。但是我相信我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新认识到学习的愉快和必要性。最后从学生的个人能力上来看，大部分的学生其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了教师与家长的监督，对于课外的一些浏览也非常的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一情况也算是早有意料，并不会

19、给我将来的教学工作带来太大的费事。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习能力，既能够认真的听讲，也能够认真的完成教师布置的各种作业。二、教学情况分析初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较小学时深奥了很多。哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成绩不错的学生们遭到一些打击。况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更容易被学生们接受。三、详细的教学目的教诲学生们把握七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。培养学生们的自主学习能力，哪怕我并没有下达

20、任务也会自行去寻找一些名著文学书籍来充实本人的文学素养。培养学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的能力，陶冶学生的文学情操。此计划为初稿，详细情况将详细分析修改，务求在这一新学期里让学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。语文老师年度工作计划5一、本班情况分析：本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立浏览的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自自信心;教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。二、上期教学反

21、思：上学期我们年级参加了全国浏览能力测查和全区调研考试，考试所反应的信息，给了我们自信心，也给了我们众多的反思：1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养;2、内修外练，提高教学质量;3、提高文本解读的质量;4、不断训练学生的思维能力。三、本期教材分析和教学重点(一)教材体例的变化1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。2、主题课文每单元为三篇，课外浏览两篇。3、每篇主体课文不设生字，留给学生和教师更多自主的空间。3、每篇课文设小资料。4、“我的视角给了学生的学习和教师的教学以指导。5、“语文天地变为了语文实践活动。(二)教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学

22、习和运用。3、强化学生自主地进行学习。四、本期教学要抓好的语文教学重点：(一)教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化学生自主地进行学习。(三)教材教学要点1、学法和习惯(1)独立完成识字学词任务(2)独立积累名言警句、古诗句。(3)能独立浏览课文。(4)学会浏览。(5)保持良好的浏览习惯。(6)会修改习作，养成良好的习作修改习惯。2、积累(1)书写速度不低于20字/分。(2)错别字小于等于1%。(3)背诵大于等于15篇。(4)习作大于等于8次。(5)综合性学习活动大于等于8次。(四)十一册的学习要点。1、识字学词的练习。2、浏览。(1)自测浏览质量。

23、(2)写好自读笔记。摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效。批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达。提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示。侧重归纳概括和书面语言表达能力训练。心得笔记：有感而发，没有固定格式。注重整体感受，不作注解(3)把作品放在社会背景中去理解，通过浏览认识社会。(4)培养学生质疑的能力。(5)查找资料。(6)了解写作方法，理清层次。(7)细节描写。(8)由此及彼读文章。(9)省略号的用法。(10)借助词典浏览。(11)围绕题目来叙述的方法。3、习作(1)结合课文讲明的道理，联络本人的生活实际，练习写日记。(2)仿写、扩写、续写。(3)学习课文的写法。(4)标点符号的表情达意。(5)修改习作。五、研究课题及研究课研究课题（小升初学生浏览能力的培养）。研究课：第4周星期四第1节（寓言二则）。第10周星期四第1节（母亲的纯净水）。2022语文老师年度工作计划