幼儿园科学教研总结.docx

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1、幼儿园科学教研总结幼儿园科学教研总结工作总结能帮助归纳、回首以往的经历做工作总结的经过,实际上就是对过往工作经历的一个回首。亲爱的读者，我为您准备了一些幼儿园科学教研总结，请笑纳!幼儿园科学教研总结1新（纲要）的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教育教学能力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位老师的实际出发，确立了“以老师发展促幼儿成长的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥本人的专业特长，在本人的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。一、开展分层培训，提高师资队伍素质。老师是（纲要）的

2、施行者，解释者，老师的介入程度和状态直接左右着新（纲要）的推行。因而，塑造一支高素质的老师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据老师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次老师的不同需求，进行针对性的培训，促进老师队伍整体素质的提高。(一)夯实基础，锻造新生气力。一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新老师进行培训和指引，使新老师尽快了解、熟悉老师职业的特点，把握教育、教学的常规工作流程，帮助新老师尽快适应老师的岗位。1、基础理论培训其一是老师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、老师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二

3、是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导老师在做和看中提高实际教学能力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应把握的数学内容，围绕“一和很多、数的组成分解、相邻数、加减法等对新老师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新老师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新老师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人介入，共同提高。3、一日带班指导抓

4、好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿发展的保证，是老师应到达的基本要求。为了让新老师尽快熟悉和把握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新老师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新老师半日活动组织的基本大概情况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导，加强新老师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来教师的发展情况进行反应。(二)适压重担，发挥老老师的中坚作用。幼儿园要实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚气力的老老师，随着教育教学经历的丰富，其能力开场走向成熟，加强了适应性和应变力，

5、具有一定的教学研究水平，创新意识和开拓能力正逐步加强，适当、适度、适量地给予一定压力和担子，充分发挥老老师的潜质，可加速老师的专业成长。根据幼儿园班级老师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老老师对新老师进行多方位、多角度的帮助和指导，加强指导的随机性和实效性。通过开展园内公开课展示活动，充分发挥园骨干老师的骨干作用，要求骨干老师一月开展两次公开课活动，进行讲课和教学，重点砺练其活动设计、讲课、组织教学、反思教学等众多能力，以点带面，促动其他老师共同成长。二、以专题研讨为切入点，加强教研工作

6、实效。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，是提高保教工作质量、提高老师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕捉老师在施行教育教学经过中的疑惑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，加强教研活动的针对性和实效性。(一)从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。学期初，我们从教师备课计划及下班指导时发现，三个年龄班的教师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的还在重复小班的内容，小班的一些作用违犯了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等。因而，我们从“怎样培养幼儿书写习惯这一问题入手，开展了研讨活动。解决策略：开展常规培养活动观摩，引导老师发现问题，通过学习（纲要）中各

7、年龄段的特点及发展要求，我们要求教师针对本班的活动进行反思，通过自评与他评，教师们对（纲要）有了更深的理解，也找到了解决本身问题的方法与途径。接下来，我们进行了第二次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，老师们也开场在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯。(二)转变老师教育观念，提高老师评课能力在以上一系列的实践评析中我们觉得老师们在评价教学活动时愈加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，老师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的原因分析不够深化，大部分老师忽视从活动目的整体性入手去讨论整个教学活动价值。尤其是新老师，在每次的公开观摩活

8、动中，我们发现她们固然都能大胆表达本人的观点，但对于如何评价一个活动、评什么、怎么评仍然存在不解和疑惑。解决策略：借助公开观摩活动这一时机，以公开观摩课为实例，组织老师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新老师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导老师带着问题看课。活动结束后，组织老师针对目的能否体现活动经过的各个环节、活动中的各个环节能否为目的服务这两个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最后结合实例进行分析讲解，帮助老师梳理思路，增进对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结合，为每个老师提供了充分发表意见及沟通沟通的时机。而这种通过详细事例进行的教研活动，针对性强，主旨

9、明确突出，使老师通过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实，园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位老师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导，促老师素质的整体提高，同时我们也看到本身的缺乏：主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节，由于围绕我园艺术特色以往老师更多关注的是幼儿表现的能力，所以幼儿对科学的操作、探索能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题进行考虑。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。幼儿园科学教研总结2时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实

10、践.一学期以来，积极营造自己追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，获得了一定的进步。新（纲要）的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教育教学能力。一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，提高老师评课能力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课的评选活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课能力进行了专项研讨。在边学习、边实践、边考虑中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用教研组创立了与“评课相关的专题论坛内容，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在沟通经过中

11、老师们以为评课能够围绕下面几方面展开：评教学目的评教材处理、评教学经过、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生关系、评教学效果等。新（纲要）提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓励每个老师成为教研的“讲座者。教研组本学期先后为多名老师提供了展示个人工作能力的平台。二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高老师的组织能力。本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个

12、了解幼儿园的时机;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出（丰收的喜悦），让每个幼儿都有介入的时机，得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的气氛中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和施行的经过中很大一部分老师充分发挥了指导作用，在组织施行活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展示本人的时机，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量当代教育越来越注重家园一致的教育，家长

13、应该是幼儿园教育的介入者、合作者，因而本学起我们不断的通太多种形式的活动，使家长积极投入、共同介入幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班老师进行了初步方案的制定，根据家长介入要点，指导老师从教育的内涵出发考虑问题帮助老师重新审视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，通过老师的再次修订使得方案的目的、内容、形式更为完善，使活动获得了极大的成功;家长的介入度到达了100%。在活动后的家长来稿沟通中，老师们也真切地体会到家长对老师辛勤付出的肯定和鼓励，使老师愈加明确家园互动的重要性和必要性。由此，我们愈加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他

14、们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。幼儿园科学教研总结3随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与讨论、课程内容讨论、业务培训、教学经历沟通、集体讲、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了老师的专业水安然平静教育技能。现总结如下园本教研活动开展情况教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的老师个体，更需要建构一个学

15、习型和研究型的老师团队，我们围绕园本教研组织施行了一下几项活动：1.开展读书活动幼儿园为教师订阅了（幼儿教育）（学前教育）等报刊杂志，及时提供新（纲要）精神相应的各种书籍，为老师提供学习的资源。让每位老师认真浏览，要请教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的时机购买各种书籍，存放阅览室供老师借阅;老师们互相介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美妙的色彩。2.托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境，新的教师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼

16、儿园的教师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段教师邀请托儿所的教师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，托儿所的教师和我园小班年段的教师介入了本次研讨活动，大家围绕：(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经历出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对教师们今后怎样更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开场阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成

17、功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段老师针对“幼小衔接教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。4.课题（培养幼儿良好行为习惯的研究）研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使教师对课题怎样开展和施行有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更

18、好的施行和开展课题做好前期准备。小班段开展（培养幼儿良好卫生习惯）研讨;中班段开展（培养幼儿自主学习习惯的研讨）（幼儿良好行为习惯的培养）（幼儿自主学习习惯养成学习）研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展（培养幼儿良好的生活习惯研讨）开展研讨。5.围绕课题开展全园老师制作课件、教案评选活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会愿意去做。幼儿

19、的现实生活中，发生着很多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，老师如能捉住时机，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的讲服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜欢反老师的教诲而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成ppt课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园教师制作课件、教案评选，教师们积极地参加，本次活动六位教师获得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6.全

20、园开展公开课观摩活动为了进一步提高老师的业务素质，从_年4月20日5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么怎样把大家平常上过的活动愈加有趣新颖的展现出来，让孩子愈加快乐的介入，这无形增加了难度。全园老师也为本次活动做好充分准备，本人做课件、写教案活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的介入性和积极性，收到了良好效果。活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游

21、戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的介入性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课教师进行讲课，然后所以介入听课老师对每节活动进行了深化的分析，对执教老师课堂上的精彩之处和缺乏地方每位教师都能畅所欲言，发表本人的见解，真正到达了相互学习、扬长避短、共同提高的目的。这次活动不光体现了老师的业务水平、风格，更体现了老师之间团结协作的精神.也极大地提高了老师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园老师互相之间地学习与沟通，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。7.组织全园老师开展家长开放半日试教活动我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更

22、好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解当代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。活动前老师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。教师们在家长开放日半天愈加有自信，这对新教师尤其的重要。8.承办县教研室幼教学科的省级立项课题（幼儿园音乐游戏教学形式适切性研究）会议3月11日上午，春光明丽，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题（幼儿园音乐游戏教学形式适切性研究）的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园老师

23、黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏（和尚和老鼠），课后，课后黄海燕教师针对本人教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今教师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。教师们也畅所欲言，适时地提出本人的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。通过本次省级立项课题（幼儿园音乐游戏教学形式适切性的研究）课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。9.老师

24、参加教科研论文比赛本学期，我园教师积极参加县里论文评选苏艳晖教师撰写的教育教学论文（浅谈幼儿自主学习的培养）获县二等奖;黄丽丽教师撰写的教育教学论文（浅谈幼儿独立性的培养）获县三等奖;郑香兰教师撰写的教育科研论文（培养幼儿本人会学的能力）获县二等奖;张美宝教师撰写的教育科研论文（幼儿良好习惯培养研究）获县三等奖;林陈凤教师撰写的教育科研论文（幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思）获县三等奖;吴克芬教师撰写的教育科研论文（浅谈怎样培养幼儿的良好行为习惯）获县三等奖;庄苏辉教师撰写的教育科研论文（谈怎样在游戏中培养幼儿的能力）获县三等奖。以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如

25、制定计划，老师备课、环境评选等等，我园都扎扎实实的开展着，固然工作中有些收获，但也有很多缺乏之处。如课题的研究不够深化，老师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状;老师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目的。幼儿园科学教研总结4一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，光阴的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，获得了很多成绩，探索了一些经历，同时也发现了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法。由于爱，让我们对本人的事业充满着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期

26、的教研工作做一总结：1、加强学习，注重老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、沟通教学经历的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进老师成长作为突破口，分别带领教师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的采集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位老师注重反思，在反思中提取经历，确立目的。2、开展课题研究，探索教育经历。课题，对于我们教研组来讲，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目的来开展和探索，就艺术领域这一

27、课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的采集和学习中，我们从理论上有了明晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个老师从讨论中互相学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一经过，是教师们理论和经历的聚集，也是教学和老师的学习和提高。最后，我们的老师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感

28、的双白优良环境，激发幼儿主动介入活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在探索中采集了很多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动愈加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目的，用目的做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和互相沟通上，让教学愈加规范和准确，另外，期末到各班教学

29、情况测试和总结，也让每一个老师从目的到教学，又从教学对应到目的有了更明晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。4、精心组织大型活动，加强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开场的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中沟通、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由教师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认

30、可。5、安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位教师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目的。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自己有安全预防常识，做为老师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，获得了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也明晰的意识到，要以更高的标准要求本人，还有一些急待解决的问题：(1)结合本园实际，加强课题研究，提高全体老师科研意识;(2)教材

31、的学习和目的确实定、落实;(3)老师技能、技巧的培训;(4)特色教学的经历，在美术及早期浏览方面展开研讨，总结经历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。幼儿园科学教研总结5学期又近尾声，整理思绪回首一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的沟通和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：一、教研计划的施行在精细化系统管理的推动下，根据（纲要）内容，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和施行细则，

32、第一时间召开会议，与老师商讨教研管理细则的施行方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干老师担任，每周定期召开段会，围绕教学经过中碰到的问题进行分化和研讨，并解决问题。2、集体备课：在教研计划当中，最能让老师们得到本质性学习和沟通的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的施行比拟缺乏，下学期将落实到位。3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以施行，本来制定的一套套园本计划一再被本人打翻。立足于本园实际制定出合适本园的课题教研，因而本学期制定出园本教研的

33、基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织老师学习相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。二、老师队伍素质的提高1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变老师教学观念;2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级教师进行培训、辅导，提高课程设计能力;3、通过组织老师介入镇区公开课观摩活动，促进老师之间互相学习切磋，提高新老师教育教学中的实际操作能力;三、优化日常教学管理1、对老师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反应;2、加强日常保教工作的检查、指导和催促，重点指导新老师的教学工作，促使新老师尽快成长;3、充分

34、利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间;4、组织老师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高老师教学水安然平静能力。四、做好家长工作，家园共建促教育开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教动向;2定期家访工作，及时了解幼儿在家的情况;3、定期不定时利用QQ、微信各种网络通讯工具，及时向家长了解幼儿在家情况，共同教育幼儿。五、问题与考虑：回首本学期的工作，我们获得了一定的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求本人，还存一些差距和缺乏。1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体老师科研意。2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。3、家长工作还有待提高。4、晨间活、户外活动的组织上采用灵敏多样的形式，内容要愈加丰富。幼儿园科学教研总结