2021春节幼儿园活动策划方案.docx

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1、2021春节幼儿园活动策划方案随着春节脚步的邻近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也四处喜气洋洋都在为迎接春节做准备，那么我们准备如何迎新春呢?今天我整理了2021春节幼儿园活动策划方案五篇供大家参考，一起来看看吧!2021春节幼儿园活动策划1活动目的：1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。2、体验过节的喜庆气氛。活动准备：活动室布置成喜庆的气氛、孩子们采集的各种有关春节风俗的资料。操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。活动背景：春节一上来，有的孩子马上讲，“教师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮有的讲，“我妈妈给我

2、买了新衣服。有的讲：“有客人到我家做客。随着他们的话题，另外的孩子介入了话题讨论，我想，随着春节脚步的邻近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也四处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，构成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道本人又大一岁了，所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有时机介入尝试，在活动设计的经过中，我主要从“介绍本人采集有关春节的资料合作制作共享沟通三个环节入手，来加深幼儿对春节的

3、认识与了解，感受过春节的喜悦。活动经过：一、介绍各自采集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下?2、幼儿各自介绍，师随时小结。3、看了这么多的采集的资料有什么不明白的地方吗?师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备如何迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。三、共享沟通活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。在活动中老师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，

4、又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。2021春节幼儿园活动策划2活动目的：仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。了解各种过年的风俗。活动准备：课件活动经过一、出示图片，认识年你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传讲)(出示图一)教师这里就有一个关于“年的传讲，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)年头长触角它的样子特别的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤单的人们统统吃掉!二、观察图片，了解摆脱年兽的方法你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)那我们看看传讲中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图

5、?谁愿意向大家介绍一下。放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年感到害怕)那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年感到害怕)新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团聚圆、热热闹闹的在一起。穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，十分热闹，年可是很怕热闹的呢!年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字

6、叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?拜年：拜年时要讲什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是如何的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!完好讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完好的讲一讲呢?小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团聚圆，害怕一切热闹、开心的东西。三、经历提升：丰富各地过年的风俗过度：所以我们如今也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的风俗吗?观察课件，边看边讲，了解各地过年的风俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!团聚

7、饭：团团聚圆到各家各户拜年：相互祝福舞龙灯：欢腾喜庆舞狮：同上踩高跷：节节高升，步步高包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!做年糕：节节高升小结：原来，每个地方过年的风俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。2021春节幼儿园活动策划3活动目的：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经历，通过老师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、愉快的新年气氛。活动准备：1、教学CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动经过：1、导入。(播放歌曲（新年到）)老师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你

8、想到了什么呢?2、介绍春节风俗。老师：小朋友们对春节的风俗了解多少呢?介绍鞭炮、鼓、对联等。老师：关于年的来历，这里还有一个小故事。(老师讲故事)3、学唱歌曲。老师：今天，教师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做（过新年），老师范唱。(1)听歌曲（过新年）(幼儿学唱，并模拟其中一句)，看谁学得快。(2)听歌曲，分组学唱本人组里的那一句(播放音乐)，老师琴声伴奏。(3)听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。(4)老师弹琴，幼儿齐唱(愉快、活泼的情绪)。(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。4、认识器乐、并伴奏。(1)认识"鼓"、"钹"

9、;两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模拟)。(2)老师与幼儿在音乐中的配合示范。(3)用手模拟学习乐器在（过新年）中的表现。(4)请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。5、歌曲音乐文化扩展。老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完好的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年!播放（过新年）伴奏音乐，与幼儿一起活动。活动延伸：能够在幼儿熟悉了

10、歌曲以后，为歌曲参加动作进行表演，可以以几个人合作，编排一个舞蹈。2021春节幼儿园活动策划4活动目的：1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。2、了解春节过年风俗的来历，知道春节是中国人的节日。3、在游戏和操作的经过中，感受中国新年的愉快。4、引导幼儿大胆地表达本人新年的愿望。5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。教学重点：1、幼儿能够在家长和教师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐;2、让孩子本人动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。教学难点：幼儿能把看到的有关新年的事件讲给大人听，并能本人制作一张完好的新年卡片。活动准备：1

11、、各国庆祝新年的录像;2、大挂历一本、小年历片若干;3、邀请家长来园参加活动;4、各种绘画材料和制作工具等;5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备;6、制作一棵许愿树。活动经过：首先，观看各国的新年庆典及欢乐的场面。十分是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最热闹的节日。一、沟通各自在春节假期中本人做些什么?二、沟通生活经历。1、(听鞭炮的声音)这是什么声音?什么时候要放鞭炮?2、(出示红包袋)这是什么?什么时候会拿红包?三、看媒体，了解过年的来历。1、年是什么?2、老爷爷想了什么办法?四、游戏：“年来了。游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上

12、一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字，按顺序贴成对联)。看哪组先完成哪组胜利。五、布置教室。1、贴春联材料提供：祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干。(按原句寻找字卡并拼贴)2、有趣的年历(制作挂历)材料提供：月历若干。(在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历)六、制作许愿卡、许愿树。1、讲讲今明两年是什么年?讲讲今年我们的国家(本人)有什么高兴的事?2、请家长和幼儿讲讲新年的愿望。3、老师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。延伸活动：1、幼儿能够在家长的帮助下，查阅关于“新年的资料，增

13、长幼儿的见识;2、幼儿能够为你喜欢的好朋友制作“新年卡片，并送上真诚的祝福。小结：今天，孩子们玩得都很开心，比料想的效果要好很多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的时机越多越好!2021春节幼儿园活动策划5活动目的：1、感受中国传统文化和喜庆气氛。2、了解传统节日，加强民族感情。3、通过参加节日环境创设，感受介入新年庆祝活动的乐趣。4、感遭到新年的快乐。活动准备：1、关于过年的故事、图片。2、视频展示台。3、传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。4、幼儿用操作材料。活动经过：1、引出过年主题。(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?(2)导入故事。相传在很早以前有一

14、个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年。自从“年来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个机密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是如今的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。“过年也叫过春节，由于那一天是我们中国农历的第一天，它象征着

15、希望春天赶紧到来，这是我们中国人特有的节日。(3)讲一讲过年最有意义的一件事。对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?(出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。)相互拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?介绍年画。年画有很多种。年画就是过年时张贴的画，只要中国有。这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。(图片)“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。剪纸：(展示窗花)2、师生动手操作。(1)幼儿自由分组操作。(背景音乐（金蛇狂舞）)剪纸;做灯笼;包馄饨;写对联;做贺卡;画年画。(2)老师动手介入其中。3、共同布置教室。将师幼共同操作自制的作品装饰教室，请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同共享。活动延伸：制作贺年卡。