小学二年级教育故事(1)_.docx

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1、小学二年级教育故事(1)_小学二年级教育故事(1)小学二年级教育故事(1)小学二年级教育故事(1)对孩子有时也“兵不厌诈张湾中心小学英成军在我的心目中老师是一杯水，纯洁；老师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已在老师的工作岗位上辛勤耕耘了十年，每时每刻都在行使着作为一名老师的神圣责任，其中的点滴收获令我倍感欣慰。b5E2RGbCAP放学了，我一个人静静地坐在办公室里批改着作业。突然一个二年级的小男孩慌张地跑过来，对我讲：“教师，你们班的学生拿了我一块钱。我讲：“真的吗？那他如今走了没有啊？“还在教室呢。“你让他来办公室。一会儿，他来了。我问：“辉，你知道我为什么让你来吗？

2、“不知道。他一副无所谓的样子。我感觉有些压抑，问道：“需要提醒吗？跟这个小孩相关。给你一点时间好好想想，希望你可要诚实哦。他没讲话。我又问：“辉，你身上有一块钱吗？“有。“能够拿给我看看吗？他很小心地掏出了一个硬币。我问那个小男孩：“你的钱有什么特征吗？比方，是硬币还是纸张，新的还是旧的,他毫不犹豫地讲：“教师，是黑色的。那个小男孩回答得很肯定。我又问了几个问题，从语气上我有了初步判定，那枚硬币应该属于小男孩，再讲一个小男孩不可能无缘无故诬陷高年级的学生。只是他不成认，我又没有证据。后来，我想到了一个办法，如今的科技很先进，公安部门都有了测谎仪，我何不也利用测谎仪呢？但是真正的测谎仪我也没见过

3、，他们肯定也没见过。我随机一动，神秘地讲：“我有一个测谎器，它有芯片大小，谁讲谎，它一下就能分辨出来。你们谁敢测啊？小男孩要先测。我趁它们不注意从抽屉里p1EanqFDPw取出了一些空气，紧紧握在左手中，右手手指佯装按了几下，便放在了他的头顶，然后问了他几个问题。然后，我用同样的方法给辉进行了测试，最后我将一元钱给了小男孩。只见，辉不解地看着我。我想：难道我判定错了吗？是不是我误会了他？由于，我只凭着他们的语气和表情来判定的。我对他讲：“测试的结果是你在扯谎。讲实话，你的一元钱到底是哪里来的？可能是他心里的底线被我摧毁了，他的脸一红，不好意思地讲：“是我在学校外面捡的。我心里暗自窃喜，至少这钱

4、不是他本人的，也许真的是他拿的。为了不伤害他的自尊，我讲：“以后捡到东西要及时上交.你回去吧！事后，他找到我，讲：“教师，那一枚硬币是我捡的。而且，我也看到是他丢的，只是当时一时糊涂，才,我讲：“你能够勇于成认错误，你就是最棒的，人不可能不犯错误，只要知错能改，就是一个好孩子！下次不要再犯这样的错误了。呵呵，我暗自窃喜：小孩子毕竟还是小孩子，逃不脱教师的“魔掌的！DXDiTa9E3d是啊，让学生本人去找出本人所犯的错误，比让教师直接指出要好得多，这样的反思才深入。当然，在处理问题的时候，要铭刻最基本、最重要的一小学二年级教育故事(1)小学二年级教育故事(1)点：维护学生的自尊，为学生的将来考虑，由于教育，首先就是一种保护。RTCrpUDGiT雄鹰在风雨中练就坚强的翅膀；梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳；师魂在爱心和敬业中弥漫浓郁的馨香。也许我不会让每一个孩子都成为优秀的学生，但我会让每一个孩子学做人，做一个顶天立地、大写的人！5PCzVD7HxA