初三物理温习计划范文.docx

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1、初三物理温习计划范文初三物理温习计划范文三物理中考温习计划随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。下面学习啦我为你整理了几篇初三物理温习计划，希望对你有帮助。初三物理温习计划篇一随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙理想。在温习教学中组织学生做好厚书变薄，薄书变厚的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。教学总目的：1、提高物理成绩的排名位置。2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。莲山课件一、本学期教学内容

2、1、讲完第二册物理书的14、15、16三章2、温习初中物理第一册和第二册。3、做好分部和综合训练。二、温习的重点和难点1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络密切。其中浮力是历年中考的热门，也是中考的难点，也是学生以为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。三、详细的温习方法1、夯实基础，稳固双基。以课本为主线，让学生把握基本概念和

3、规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，及时反应，与学生做到知识日日清。2、连点成线，板块拓展。根据中考题源于课本以高于课本的考试特点，在温习将各个知识点进行纵向和横向的知识联络，构成知识的主线，再将知识主线交织成面，构成系统，配合优选的习题对知识加强提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的浸透使学生对所学的知识有一个新的整合经过，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，莲山课件希望提高学生的综合应用能力。而有一

4、部分学生通过这一轮的温习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在温习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，构成乐观向上的积极心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强老师的本身教学素质和修养。1、加强对学困生的知识弥补，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变如今学习状态的思想，加强自自信心和自制力。.2、加强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的

5、主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。五、三轮温习中应该注意的几个问题一、第一轮温习1.第一轮温习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(3)定期检查学生的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学经过中进行反应、矫正和强化。(4)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高温

6、习效率。(5)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。莲山课件二、第二轮温习应该注意的几个问题(1)第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。(2)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热门、难点、重点十分是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精神。(4)注重解题后的反思。(5)专题温习的重点是揭示思维经过。注意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。3.第三轮温习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问

7、题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。5、具体统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。由于出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。6、立足一个透字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论

8、题式讲评。7、留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的本人出错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。8、老师要教学民主，要有蹲下来看学生的世界的心态，深化到学生详细思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，互相尊重，在典范的气力感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的温习。9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位老师的责任，也是学生获得理想成绩的关键。初三物理温习计划篇二学生学习基础差是我如今面临的一个现实问题，怎样在有限的温习时间内提高温习的质量和效益，是我一直考虑的问题。下面是我制订的

9、温习计划:一、第一轮温习(2月21日4月30日)1.第一轮温习的形式第一轮温习的目的是要过三关：(1)记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。(2)基本方法关。如控制变量法的理解等。(3)基本的解题技巧关。要求熟练把握解基础题的思路。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，温习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2.第一轮温习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又能够产生实效。(2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书

10、，以能力自测为本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)定期检查学生的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学经过中进行反应、矫正和强化。(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高温习效率。(6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。二、第二轮温习(5月1日5月20日)1.第二轮温习的形式假如讲第一阶段是总温习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二

11、阶段就是第一阶段温习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮温习的时间相对集中，在一轮温习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮温习重点突出，主要集中在热门、难点、重点内容上，十分是重点;注意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题温习，如电学综合版块、热学综合温习等。2.第二轮温习应该注意的几个问题(1)第二轮温习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热门、难点、重点十分是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫

12、，不惜浪费时间，舍得投入精神。(4)注重解题后的反思。(5)专题温习的重点是揭示思维经过。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。(6)注重集体备课，资源分享。三、第三轮温习(5月20日中考)1.第三轮温习的形式第三轮温习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2.第三轮温习应该注意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。(4)

13、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。(5)具体统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。由于边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。(6)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(7)立足一个透字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(8)留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的本人解错的题要纠错;与之相关的基

14、础知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。(9)调节学生的生物钟。尽量把学习、考虑的时间调整得与中考答卷时间相吻合。(10)注意帮助学生进行心理调整，这是每位老师的责任，也是学生获得理想成绩的关键。初三物理温习计划篇三经过我教研组教师共同讨论分析以为温习分为三阶段进行。第一轮单元温习，时间从开学初到4月底。第二轮专题、综合训练模拟测试，时间从5月初到5月底。第三轮是最后冲刺，即查漏补缺阶段。下面我把分阶段温习经过进行介绍：1.第一轮温习：施行理由：(1)我们考虑到学生刚学完课本知识，有些已学过内容已经陌生，需要老师帮助进行温习，所以我在第一轮温习用时上精打细算，绝不

15、贪图进度而缩短温习时间，导致学生过儿不熟。(2)由于中考重点知识为电学和力学两大部分，且九年级刚学完电学，我们以为在此基础上继续温习电学会加深学生对知识的理解，所以我们按着先九年级后八年级、先电学后力学的顺序进行温习。详细做法：事先向学生公布教师温习计划，让学生知道教师接下来要干什么，布置温习任务，学生会在课下进行提早温习，由于温习时间紧张，不可能一节一节温习，只能一单元一综合。所以课本上基本知识点多数以填空题形式给学生，让学生有一个回忆的经过。实验以各种题型呈现给学生。每个专题通过系统有机的组合会使整个初中物理知识构成一个知识网，以近三年中考题为指导，为学生分析考点，热门，温习时引导学生牢牢

16、紧扣每单元重点、难点，以课堂为阵地突出重点精讲精练。第二轮综合温习通过第一轮温习学生已经把握了大量的知识点，但还缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习，分阶段总结。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个温习经过中不可缺少的环节。十分是近几年来河北省中考实验题量加大，为了适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练把握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是不不可少的。通过模拟训练让学生从本身找原因，找缺点，发现问题，及时解决。第三轮温习模拟冲刺详细措施：从模拟考试中发现学生各种各样的问题，从各个方面各个角度进行辅导。保障措施1.细备课、精上课、师生建立平台，发挥课代表作用。2.组内老师多上网从网上采集新的信息。从份发挥多媒体资源。3.天天都有任务，但不多。(家庭作业不超15分钟)我们做的温习计划不管多么细致，但在施行中也会有偏差，会有变动，当出现调整时，组内教师及时沟通。猜你感兴趣：1.初三物理总温习计划范文2.初三物理温习计划范本3篇3.初三物理总温习计划4.初三物理期末温习计划范范本2篇5.中考物理温习计划范文3篇