2021年度小学教研工作总结与反思5篇.docx

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1、2021年度小学教研工作总结与反思5篇2021年度小学教研工作总结与反思5篇淑燕021年度小学教研工作总结与反思有哪些你知道吗?2021年度小学教研工作总结与反思1本学期，数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，坚定不移地施行、培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系“这一思想的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，踏踏实实的开展了一系列活动，并获得了可喜的成绩。一、主要工作及成绩1、本学期数学期中考试，六年级在区会考中成绩四个班级的数学平均成绩在学

2、区中高居榜首，其他年段与槟榔小学互换试卷，成绩也到达了标准。2、加强教研活动，提高老师业务能力。争取每位老师每学期上一堂公开课。李惠芳教师执教的（统计）在全区优质棵评选可中获二等奖;桑丽阳在学校青年优质课评选活动中获得了一等奖;郑秋双、陈淑清等教师积极参加学校举行的公开课比赛，获得评委的一致好评;安棉教师也开了一节校公开课，获得了教师的好评;陈艺红教师馔写的（数学广角）一案例发表于（小学数学报）。3、加强对辅优补差工作的监控力度。收效显著不及格的人数在逐年下降。4、并开展了和槟榔小学关于出卷质量和试卷的评析与沟通，沟通较为成功。二、主要做法和经历1、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学

3、观念。新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期多名教师走出校园到各校学习别人的经历与研究方法;我校派马亚红教师到武夷山参加省课题“问题解决的研讨活动，并把新的理念带给了每一位老师。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。每一位老师都充分认识到，不转变传统的教学观念，不提高本身的知识素养，不把握当代化的教学手段，是很难适应

4、教育的新形势。2、课堂教学，老师之间相互学习，共同发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持半个月举行一次教研活动，并规定一学期每个老师同段互听。在各种活动中，老师们把本人在教学中碰到的困惑和得到的教学心得与各位老师相互沟通，共同讨论。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。3、以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们

5、教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。五环节的考评主要形式有下面四个：自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位老师对照有关制度，检查本人所有的职业表现能否规范、得体。互观由组长牵头，组员间互观沟通，扬长避短，加强随机教研。校查A随机查：管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。在作业抽查中每个教师能根据期初教研组制定的（作业批改方案），严格要求

6、，认真及时。作为数学教师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的教师，都是不厌其烦的认真检查及时的讲评，这样做的话，学生记忆深入，效果明显，从来就没叫过苦。集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的气力和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点怎样去突破、对怎样把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，扬长避短。平常大家经常相互听课，同备课组的教师经常相互推荐本人经过学习后觉得很有收益的教研论

7、文，大家一起共同学习，研究，最终到达共同提高的目的。其中高段备课组在这方面做得比拟突出。全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;教法切磋，学情分析，“一得沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。三、存在的缺乏及今后努力的方向“一分耕耘，一分收获、“有付出才有回报，在全体

8、教师们的拼搏、奋斗下我们获得了丰富的成果，同时我们也发现了我们的缺乏：1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些教师对本人的丰富经历及心得少于或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励老师多多地浏览教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)，这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。多观

9、看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本人的若干建议。2021年度小学教研工作总结与反思2本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学相貌呈现出崭新的局面。回首我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们进取投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、务实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。所以，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习（漳州市教学教研常规(修订本)）。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教

10、研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实情景，发现问题及时反应并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有:有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字方针，即备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有

11、教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学经过、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前讲课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师认真讨论、总结教学失误所在，及时弥补，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确把握各班的教学质量情景，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性提高。3、抓好“培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。老师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。

12、对待学困生，教学中做到“四优先:提高优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效提高地“培优补差工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次，教诲处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查情景，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的老师给予表扬和鼓励。经过严肃认真、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变老师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高

13、度重视加强师资的培训工作，组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级老师备课正常化、规范化、个性化。经过认真学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里。三、努力提高老师的本身素质新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，老师应不断地加强本身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划，经过“走出去，请进来等形式，切实提高老师们的业务水安然平静本事，老师外出听课次数日渐增加，邀请县城老师到我校进行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要请教师用全新理念备课，在备课中充分研究学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去研究。课前有

14、准备(资料采集)，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注重于实践后的反思，老师均有必须量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，及时反应，发扬先进，总结提高。有力地提高了老师们的教育教学水平，获得了显著的成绩。仅有以更足的干劲，更大的精神，投身到教学改革的浪潮中，教育才有期望。四、关注学生个性差异，发展学生的潜能新课程提倡:教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，并且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践本事。本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲

15、、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评选等各项竞赛活动。在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，获得了多项可喜可贺的好成绩。在这次全县音体美抽测中获得了好成绩并得到了领导的认可。五、全面客观地评价每一个学生新一轮课程改革倡导立足经过，促进发展的课程评价方式。为此，学校组织全体老师就怎样全面客观地评价每一位学生召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最终全体老师达成共鸣:不仅仅要关注学生的学业成绩，并且要发展学生多方面的潜能。在教学经过中，我们努力帮助学生建立自信，

16、激发其内在的学习动力。六、家校联络有了新进展、新突破学校一向重视密切与家长的联络，每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校在六一时开展了家长座谈会，异常邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关心支持学校工作的热心人士等，这足以讲明:村干部及家长对教育愈来愈重视，这是令人欣喜的现象。会议的成功召开，进取推进了村、家、校工作的进程，为以后获得广泛的家校联络指明了方向。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所学校，在教育这方广阔的沃土上，有了我校这样一批热爱教育事业的年轻老师队伍，我们完全有自信心

17、将教学改革进行到底。不久的将来，我们将看到梨花盛开的美丽风景线。2021年度小学教研工作总结与反思3以施行新课程改革和提升教育质量为中心，深化教学改革，加强师资队伍建设，以推进课程改革为重点，以提升老师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的施行水平，以开发区“基于作业单的互助课堂构建行动为方向，课题引领，分层教研。现将主要工作总结如下：一、积极施行课堂教学研究活动积极开展了课堂教学研究与实践，大家共同探索课堂教学的有效形式和方法。狠抓常规管理，构建道德课堂，提高课堂实效。我们尝试集体备课、磨课以及同课异构等形式，定期集中教研，构成了我校良性循

18、环发展。并利用业务学习时间，学校导对学校老师进行了有关课堂教学有效性的学习培训，并加以实践。大家共同介入课堂教学，共同研讨课堂教学的方法，进而构建道德课堂，将活动引向深化。活动的开展，有效促进了课堂教学效率的提高。二、扎实有效开展教学研究活动，不断提高老师专业水平。1、强化常规教研活动专题性。成立了三个教研组，定期召开教研组长会，商讨、制定好计划以及了解在日常教研中出现的问题，提出了各科研究专题。教科室时时对本人本组校本教研计划进行检查，并催促各教研组根据计划开展活动。2、坚持校本教研、校际沟通的有机结合。本学期每星期在区里没有培训活动的前提下，都集中在老师阅览室进行教研活动，规范教研次数，渐

19、渐提高教研效率，每次活动都有专题、有总结、有反思。三、开展学科专业知识培训及教学活动，促进老师专业成长。为了加强建设各学科，充分发挥优势老师的示范引领作用，想法设法为学科老师搭建展示才华的大舞台，促使更多的优秀老师成长。在这个学期中，我校还作为区数学、体育和心理健康的承办方，介入教研活动的组织。结合学科特点，我校组织了多种形式的学科专业培训、研修活动，提高了老师的学科专业素质和课堂施行能力。四、专家进校园，探索合适之路开发区“基于作业单互助课堂的构建行动下，我校用了一个学期的实践进行探索研究，从学期初的一头雾水到学期末的渐渐明晰。在整个教研活动中，我渐渐以抓特色项目为起点，下学期也将以特色项目

20、开展为发展之路。四、主要工作成绩在过去的半年光阴时，我校凸显出了一批批优秀的人才。其中论文获得市级二、三等奖，区级一、二、三等奖，比比皆是。以及各学科教师在很多个人比赛中经常获得市区一等奖。既给与本人本学期成长一个肯定，也让我们的工作自信心倍增。当然，成绩是有了，但是我觉得我们的成长还需要再接再厉，我们的工作还存在些许的问题需要解决。五、存在问题及下学期的期望怎样让教师不会觉得教研活动是一个负担，是一项任务?怎样让教师也能快乐的学习，轻松的进步?怎样是每次活动更有效，能让教师付出一定量的时间也能有同等的回报?这些问题我觉得都有待深思和解决的。我希望下年度：1、继续细化解读课标工作常抓不懈;2、

21、充分发挥名学科骨干气力，扎实打造各学科教研活动，力争在区、市级比赛中有突破。3、组织丰富多样的学科教学研讨、教学技能、课堂教学评优活动。4、加强培优力度，力争学科竞赛成绩有突破。5、依托课堂教学，教研结合，课题研究有突破。瞻望新学年，我们满怀自信心，在领导们的支持下，依靠全体老师的共同努力，我相信我校的教研活动会更有新意而且更有意义，和各位教师一起共创学校教学教研工作的新局面。2021年度小学教研工作总结与反思4一个暑期的教育工作很快就要结束了，回首这一暑期的工作。开场的时候，接触到这个职位心里就特别紧张，感觉自己的身上有一种职责，一种不明的责任感。所以有点担忧，但又想有什么事做不好呢只要用心

22、了绝对能够做好。于是决定好好的做好自己应当做的，要么不做，要么就做到不让自己懊悔。第一天就开场了暑假培训的第一节课四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比拟进取，午时的作业完成的不错，这就证实了今日学生们系搜知识还能够。就这样，每隔一天就会接触不一样的年级，不一样的学生，自然心里的感受是不一样的。就从二年级开场，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。由于他们遭到了鼓励后就会对学习有更大的进取性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要讲是黄豪杰和吴思凯。黄豪杰是

23、一个比拟聪明的学生(也有点腼腆)，在上课理解新的知识能够较快的把握，做作业时做的即快，并且准确率也蛮高。他与其他学生最不一样的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄豪杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮梦想。我想他应当在老师的不断提醒下会渐渐提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。仅有有了学习的进取性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。对三年级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼

24、的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，所以对知识的把握比其他学生也较慢。所以，在午时的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的把握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，并且完成的还能够。四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比拟聪明但又特别沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么进取。是讲比拟腼腆还是。在经过几次的谈话后(固然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够进取的举手，不懂的也会来问老师。期望在以后的学习能够在坚持的基础上得到提高。五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉

25、对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心必须得让你改变态度。在教学的经过中与她会有些小摩擦，但此刻的她比拟听我的话，并且感觉到她对我的态度与以前大不一样了。用心了，就会有回报-我坚信。此刻刚接手的六年级固然接触的时间不长，但我们之间也变得比拟熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。对于所有的年级的学生我以为作为一个老师必需要有的就是一颗职责心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己缺乏的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好

26、服从，以后教学的时候必需要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅仅锻炼了自己的表达本事，最重要的是在与学生的沟通中自己感遭到的那种欢乐。2021年度小学教研工作总结与反思5本学期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推进课程改革为重点，以提升老师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研形式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务的能力与水平，各项工作获得了较好的成效。一、继续加强学校教研队伍建设为了加强我校教研气力，我室在继续完善教研组组织建设的基础上，向各教研组推荐省级骨干老师、市级教学能手等主要成员，在每次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构

27、建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究、实践探索等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指导，利用这些骨干老师队伍的引领与辐射作用，把全校教研气力整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，加强了我校教研队伍的活力。本学期，我们根据计划平均每周必须有两天时间走进老师的课堂，并做到每节课都与老师及校领导进行沟通反应。通过与老师面对面沟通，了解老师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同讨论解决教学中存在的问题;通过活动的介入，帮助学校提炼经历，找出问题，解决问题。二、积极开展各项专题教研活动。本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色

28、，通过活动促进老师综合素质的提升。主要的专题教研活动有：1、开展“同课异构教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为老师提供一个互相沟通、互相学习的平台，我们在开展公开课、示范课、达标课、年轻老师汇报课的基础上，继续开展“同课异构活动，如今已构成良好教研气氛。在“同课异构经过中，由同年级同学科老师上同一节课，同学科老师和教研组成员介入听课，课后教研组成员还要对上课教师在教学内容解读、教材重难点把握、老师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。2、开展优秀老师课堂教学展示活动。为深化老师岗位大练兵活动，进一步提升老师教学技能和教育教学能力，促进青年老师更快更好地

29、成长，我室创新性举办了青年老师课堂教学比赛。全校青年老师在为期两天的时间里同台竞技，展现我校青年老师良好的素质和风采。通过这次教学比武，青年老师们愈加真切地感遭到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性，真切体验到加强本身基本功训练，努力提高本身素质的紧迫性。另外，我们还通过省级骨干老师课堂教学展示活动，向广大老师展现我市骨干老师的教学风采，既发挥了骨干老师的辐射引领作用，还掀起了广大老师学习先进教学经历的热潮。3、开展网络专题教研活动。本学期，我室将网络教研活动与常规教研严密结合，根据现实教研中的一些热门问题为网络教研提供研讨话题，激发教师网络教研兴趣，延展、深化常规教研，最终到达两种形式教研的互

30、相弥补、互相辉映。在网络平台上，我们继续鼓励老师将教学中的疑难问题提出来，让全校老师进行讨论，要请教研室和教研组每位学科成员必须通过各种渠道找出问题准确答案，及时解答老师的问题。如今，平台已经成了老师们解决问题、沟通感情的桥梁，各项数据显示网络教研已经获得明显的进步。4、鼓励老师进行课题研究。到年底，我们组织的写字课题研究已经结题。在开展大课题研究的基础上，针对老师初步接触课题研究，对课题研究的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助老师挑选比拟适宜的、易于操作的小课题。如：（怎样让学生喜欢学习数学）、（低年级探究式教学初探）、（我的有效课堂教学）等等，使老师们尽快进入课题研究中来。三、全面推进常规

31、教研工作的落实在学校教研方面，每学期要求各位老师根据本人的实际制定切实可行的教学教研工作计划，组织针对各年级的教学情况进行研讨，提高老师把握教材，驾御课堂的能力。并根据其计划进行实时常规教研工作检查，督查计划落实情况，使各项工作不流于形式。在常规教学方面，我们在关注课堂教学、计划总结、教学设计、教学反思等常规工作检查的基础上，着重开展作业布置批改专项检查，通过量化评选进行全校通报，促使老师对常规教学的重视。在教学效果方面，通过两次综合检测的方式对老师教学、学生学习情况进行全面详细的了解。综合检测以统一检测、交换监考、集中评卷、量化排名、综合反应的方式考核各老师的教学状况。我们严格要求只对老师进

32、行排名，不准给学生任何压力。并把检测结果与学校的教学奖励，老师的绩效工资、评优评先、职称评选等密切联络，大大激发了广大老师的教学积极性，提高了教学质量。另外，我们还开展小学生经典诗文诵读比赛，让所有学生介入进来，并通过这项活动，在全校掀起诵读的热潮。四、获得成效与努力方向本学期，经过我们的努力，圆满完成了各项工作，获得了较好成绩。今后，我们将进一步加强我校教研气力，积极完善教研制度，采取多方式多措施使每位老师深入认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，认识到学校发展与通过教研提升办学水平的重要性，鼓励广大老师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌，继续创造性地开展教研工作，为提高端氏镇寄宿制小学教育教学质量做出应有的奉献。20_1月28日2021年度小学教研工作总结与反思5篇