幼儿园大中小班画画主题活动方案.docx

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1、幼儿园大中小班画画主题活动方案 幼儿园大中小班画画主题活动方案 思欣 给身边的朋友喔! 幼儿园大中小班画画主题活动方案1 一、设计意图 主题活动（黑白也精彩）之子课题“动物的黑白世界开展以来，孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比拟熟悉的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题经历是孩子们已经积累的。同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服(涂色)，但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，进而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。

2、经过我对当前我班孩子的情况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，本人勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能稳固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的周围添画。 二、活动目的 1、在参观动物园的经过中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。 2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。 4、寻找生活中与黑白动物身上类似的线条。 三、活动准备 动物园的图片一张、远足的音乐一曲、动物图片每人一张，人手

3、一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。 四、活动经过 一花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。 1、小朋友你们去过动物园吗?幼：“去过 师“动物园里都有些什么呢?(请三个幼儿讲一讲)师：今天教师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢?我们听着音乐一起出发吧，(放智慧树的音乐)教师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，教师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿讲一讲，有些什么动物?(幼儿随意讲，有什么什么动物)。 师：请幼儿再讲讲他们身上的花纹是什么样的?(假如幼儿讲不出，教师能够个别指出，让幼儿一个一个讲，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹

4、是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。 二画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。 师：这三种花纹你哪一种不会画，教师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟教师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到出发点休息了。请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，(每个幼儿在地上画花纹。教师巡回指导。)展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。 三白花纹添画花纹，并给动物配上合适的花纹。 每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，教师巡回指导，并放音乐。（琵琶曲） 四幼儿的作品，评价幼儿作品。 五生活中类似的线条师：小朋友，你们在生活中

5、有没有发现与动物身上类似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹类似，奶牛身上的花纹与白云的花纹类似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等类似。并展示课件。 五、活动反思 本节课幼儿的活动兴趣很浓厚，能够对动物身上的花纹进行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的兴趣很浓厚，也较合适小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿固然把握了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应该尊重幼儿的个体差异，接纳孩子，包涵孩子的能力，所以教师的要求也因人而异，准确看待每一幅作品。 在本节课中，教师的引导较自然，让孩子本人去发现，去尝试、但是幼

6、儿作画之前，教师没有交代动物身上应该穿合适的衣服，所以有的幼儿画的不够好，假如教师能够交代清楚，效果会更好的。 幼儿园大中小班画画主题活动方案2 设计意图： 小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习经过中初步了解泥工活动中团聚、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 活动目的： 1、初步了解团聚、揉、捏等泥工的基本技能。 2、通过活动，培养幼儿的动手能力和白话发展能力。 3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 活动准备： 橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔

7、一只、棒棒糖、小纸盒一个。 活动经过： 一、谈话引出课题。 1、教师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀?“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀?(勾起幼儿的同情心)。 2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗? 二、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是如何包裹的。 2、老师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团聚，团聚后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖的纸不容易散开。 3、讲解经过中让幼儿跟讲“揉、捏、团聚等

8、词。 4、幼儿制作。老师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。 5、边观察边出示幼儿作品，讲讲哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。 三、结束部分。 1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔讲：“小兔，给你棒棒糖。 2、共享成功的喜悦、感受助人的快乐。 今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗?如今，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔讲声再见吧! 幼儿园大中小班画画主题活动方案3 活动目的： 1、感受不同的作画方式带来的乐趣。 2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。 3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。 活

9、动准备： 稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。 活动经过： 一、活动层次 第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。 第二层：在学会单点画的基础上学惯用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。 二、活动指导 1、导入 小朋友，刚刚我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，教师想了个办法把它们留下来，你们看!这跟我们平常画的一样吗?你们猜猜教师是用什么方法把它留下来的? 老师引出：手指点画。 老师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。 请幼儿上前示范。 出示另一张图片，让幼儿观察它们之

10、间有什么不同。老师讲解怎样画一朵盛开的花。 提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮助，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。 2、幼儿自主活动 重点指导：美工区(花儿朵朵)老师关注幼儿介入情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。 鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 提醒幼儿注意卫生。 鼓励幼儿之间会用短句进行沟通。 3、一般指导：其他区 老师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。 老师以角色身份关注幼儿活动状态，

11、进行常规遵守、拾掇等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高介入的有序性。 关注个别特殊幼儿，引导其积极地介入活动，协助解决碰到的困难。 4、沟通共享 展示美工区花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么?有哪些好看的颜色?你喜欢手指点画吗? 其他区域请个别幼儿介绍本人玩得怎么样? 老师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。 5、拾掇整理引导幼儿和教师一起拾掇操作材料，知道哪里拿放回到哪里。 反思： 在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手

12、指点画出来，小朋友们可开心啦!画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因而都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们怎样画盛开的花，通过教与孩子们本人尝试后，大部分的孩子已能较完好地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比拟成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。 幼儿园大中小班画画主题活动方案4 活动目的： 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏 帮树妈妈穿衣服 ，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 活动重点：学会画树叶 活动难点：如何帮树妈妈穿衣服才美丽 老师准备：树叶的实物，课

13、件（美丽的树叶），画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔 活动经过: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌（小松树快长大）进入课堂，老师问： 小树快长大离不开谁呀? (树叶，树根，树干) 那大树的宝宝是谁呀? (树叶)今天教师带领小朋友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、老师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型)可以让孩子意会一下，不需要都讲出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察老师示范画树叶的步骤 2、孩

14、子学画，老师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏 给树妈妈穿衣服 1、老师播放课件（美丽的树叶）让孩子观看树叶的美丽。 2、大树由于有了树叶而美丽，可是严寒的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念本人的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，能够进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 幼儿园大中小班画画主题活动方案5 活动目的： 1、学惯用线条画的手法

15、表现美丽的鸟，利用已有经历和老师讲解，会画鸟的大致样子。 2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 勾线笔，白纸，蜡笔。 活动经过： 一、提问，引出主题。 1、小朋友，你们知道如今是什么季节吗?(春天) 春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答) 2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来讲讲看小鸟是什么样的? 老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。 二、学习鸟的画法。欣赏感

16、悟鸟的基本构造 刚刚啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。 1、老师示范讲解注意： 1、画纸的构图; 2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现); 3、重难点处要重点屡次强调。 师：我们画小鸟的时候啊，能够先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体能够画半圆型，可以以画椭圆型、或者是圆形都能够。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。 师：如今啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(老师边讲解边画) 2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟 师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(能够提示小朋友看看本人身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服) 老师总结小朋友们的建议，将能够用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范 3、老师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合 老师：如今该轮到小朋友大显神通了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们能够给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你以为最漂亮的小鸟。教师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。(老师出示示范的画) 4、幼儿绘画，老师巡回指导。 三、展示幼儿的作品。 幼儿园大中小班画画主题活动方案