幼儿园安全活动方案怎么写.docx

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1、幼儿园安全活动方案怎么写 幼儿园安全活动方案怎么写 思欣 ，激发幼儿的想象力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼） 2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物) 3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。 活动经过 一、激发兴趣 1、播放120急救录音，老师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿互相猜想) 2、老师出示一

2、个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星讲起。 二、真实案例（卡在气管里的五角星）进入 老师讲解： 这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。 讲述完后提问： 1、龙龙的身体好受吗? 2、龙龙

3、的爸爸、妈妈心里如何? 3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 4、医生对龙龙讲了什么? 5、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中? 老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。 三、观看课件、情景表演深化 1、课件（进餐时） 内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 老师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么? 老师介入发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭

4、时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。 2、课件（肚子为什么疼） 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：“冬冬，等洗干净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后讨论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你是如何做的? 观看图片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗

5、干净的食物。 分析比拟：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、老师与幼儿配合情景表演（好吃的鱼） 内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问： (1)明明

6、应如何吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。 四、游戏“判定对错渐入分组进行游戏： 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 (用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 (用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友

7、尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 (用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 (用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。 五、操作活动稳固 1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。 2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论，主动操作。 六、师幼共同布置“不乱吃东西主题墙 1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼

8、儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐) 2、老师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。 3、老师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西的家园互动小标语。 4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。 如：请家长、小朋友配合教师晨间一摸、二看、三查、四问。 请家长和教师共同关注小朋友的安全。 小朋友不带危险东西入园。 午睡上 床前，兜里无异物。 小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 幼儿园安全活动方案怎么写3 活动目的 1、教育幼儿学会怎样防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判定能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。 3、通

9、过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全知识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。 活动准备 1、材料准备：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐（下鱼了）;自编儿歌一首（安全避雷电）。 2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。 活动经过 一、导入。 师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景。 1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，

10、下雨了，打雷啦，赶紧躲，仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他 妈妈热情招待我们。 三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦? 2、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的，好么? 3、她做的对吗?我们应该向她学习什么? 四、观看课件（怎样防雷电） 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢? 六、老师小结： A、不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。 B、不能够躲在高危的地方。 C、不能够躲在电线杆下

11、。 D、不能够躲避在潮湿的地方。 F、不能够看电视。 G、不能够打电 话。 七、教念儿歌（安全避雷电） 八、表演游戏（下雨啦） 情景设计：播放音乐（下雨啦），兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 幼儿园安全活动方案怎么写4 活动目的： 1、了解随意吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、采集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

12、 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动经过： 一、故事导入 老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。 二、老师讲述实例，引导幼儿分析实例 1、老师讲述实例：牛牛一个人在家，忽然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我

13、把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，由于(1)吃药必须在大人的看护下吃药，(2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适，(3)吃下去会中毒的。 小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的费事，甚至还有生命危险。 3、假如你是牛牛，你会怎么办? (1)打电 话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打120 4、老师总结 三、老师讲述乱吃药而导致不良后果的实例 1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人

14、帮助，小朋友不能本人拿药、本人吃药) 2、请幼儿当医生，讲讲如何吃药才安全? 四、制作小药箱 幼儿园安全活动方案怎么写5 活动目的： 1、培养幼儿团结友爱、互相辞让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。 2、歌曲（滑滑梯） 活动经过： 一、谈话活动： 老师组织幼儿谈话：刚刚教师和小朋友在外面玩什么啦?如何玩的?咱们又是如何进的活动室?引导幼儿讲出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲

15、老师告诉幼儿有一首歌曲也叫（滑滑梯），请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。 (第一遍请幼儿欣赏;第二遍老师范唱;接着老师分局分段教唱) 三、提问幼儿理解歌词 A、歌曲（滑滑梯）中，小朋友是如何滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿讲出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。 B、小朋友们，我们天天都要上下楼梯，我们应该注意什么?应该如何做? 引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。 四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 老师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。 老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得辞让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。 浸透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行互相辞让、遵守公共秩序等的品德教育。 幼儿园安全活动方案怎么写