人教版道德与法治九年级上册 12 走向共同富有 导学案(答案不全)_.docx

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1、人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富有导学案(答案不全)_人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富有导学案(答案不全)第一课踏上强国之路1.1.2走向共同富有班级：姓名：【学习目的】1.能够结合社会实际问题，从多个角度理解我国继续坚持改革开放的原因。2.联络时政内容理解怎样实现分享发展成果。【学习重难点】重点：1.我国为什么要全面深化改革？难点：1.理解我国坚持分享发展理念，坚持走共同富有道路。【导学流程】一、基础感悟：结合问题，浏览书本第9-13页，时间6分钟一设问导读1.我国为什么要全面深化改革？2.如何全面深化改革?3.为什么要坚持分享发展？4.怎样实现分享发展成果?二、完成下列

2、考虑题一探究与共享：小组合作沟通，时间5分钟要求：小组中一人记录、一人展示，其余组员补充。1.吐槽大会我国发展中存在的问题：2.同学们围绕“分享发展的话题，你一言我一语地展开了讨论。1分享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。2分享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富有导学案(答案不全)人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富有导学案(答案不全)3分享发展不是短时间就能实现的。4“人心齐，泰山移。人人分享需要人人共建。问题：你同意他们的观点吗？你是怎样看待“分享发展的？三、归纳与总结1、通过自主学习，你还有哪些疑惑？至少写两点2、根

3、据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：随堂检测1据国家统计局消息，2017年全国农村贫困人口减少1289万人，贫困发生率持续下降，贫困地区农村居民收入加快增长，与全国农村平均水平的差距进一步缩小。这体现了我国发展的根本目的是()A促进公平正义B实现同步富有C全面深化改革D增进民生福祉240年来，中国的改革一次又一次掀起澎湃浪潮，每一次的拍岸惊涛都是改革势能的释放。“改革不停顿，开放不止步。这讲明()改革开放是现代中国最鲜明的特色改革开放是社-义的本质要求我国将来发展也必须坚定不移地坚持改革开放改革只要进行时，没有完成时A.B.C.D.3只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们就不

4、能安之若素；只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，我们就要毫不懈怠团结带领群众一起奋斗。对此，下列评论错误的是()A衡量一个社会的文明程度主要看经济发展B实现共同富有是实现中华民族伟大复兴的重要保障人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富有导学案(答案不全)人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富有导学案(答案不全)C我国坚持分享发展理念，让人民群众分享发展成果D改革以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点4右面漫画表明()A我国还面临城乡发展不平衡、不协调等现实挑战B中国人民通过改革开放过上了幸福生活C我国坚持中华特点新型城镇化道路D推动城乡发展一体化是实现共同富有的根本途径5

5、.材料分析题材料一民惹事，最关情。改革从哪里改起？就是要从人民群众最关心的事情上改起，尽管这些事情往往是最难的。(1)改革“就是要从人民群众最关心的事情上改起，这体现了我国的哪些发展思想？(2)现代中国为什么坚持上述发展思想？材料二日前，辽宁省教育厅发布关于深化贯彻落实（关于规范中小学校办学行为和老师教育教学行为的意见）的通知。义务教育学校严格根据国家和省招生政策规定，实行免试就近入学，禁止各种违规择校行为。平衡化发展比拟好的地区，要认真做好“单校划片招生工作。教育资源配置不平衡、择校要求强烈的地区，要积极推进公办学校“多校划片招生工作。(3)材料二反映出现代中国的社会主要矛盾发生了如何的变化？人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富有导学案(答案不全)人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富有导学案(答案不全)材料题答案：5.1以大众为主的发展思想。分享发展理念。5.2衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果能否惠及全体人民，人民的合法权益能否得到切实保障。人民对美妙生活的向往，就是-的奋斗目的。发展的根本目的就是增进民生福祉。5.3我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美妙生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。