老师节学生代表发言稿最新模板大全5篇_1.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《老师节学生代表发言稿最新模板大全5篇_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师节学生代表发言稿最新模板大全5篇_1.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、老师节学生代表发言稿最新模板大全5篇老师节学生代表发言稿最新模板大全5篇淑燕老师是园丁,老师是路标,老师是摆渡人,这是对老师传道育人精神的赞美。工人劳动创新出实用的产品,农民劳动创新出丰富的食粮,科技人员的劳动是发明新技术,而惟独老师的劳动是培育出精神高尚的人。老师的职业是影响人一生的职业,老师的教导是照亮人心灵中永久的指路灯!鲁迅先生曾这样回忆他的一位教师:我总还时时记起他,在我所以为我师之中,他是最使我感谢,给我鼓励的一个。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,固然他的姓名并不为很多人所知道。他所改正的讲义,我曾订成三厚本,珍藏着,将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上,书桌
2、对面。每当夜间疲惫,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的相貌,似乎正要讲出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发明,而且增加了勇气。教师的教导和人格成了鲁迅为正义为自由奋笔疾书的不懈动力,也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。在处于成长期的学生的心灵里,老师是任何气力都不能代替的最灿烂的阳光。老师的人格魅力乃至一言一行一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹,时时刻刻起着耳濡目染潜移默化的作用。“师也者,教之以事而喻诸德也。出名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教诲时,流泪写下了夫子循循然善诱人一文,记录下陈先生对他的“耳提面命:一个人站在讲台上要有一个样子,和学生的脸是对立的,但感
3、情不可对立;万不可有偏爱偏恶,万不可讥诮学生,以鼓励夸奖为主。淘气或成绩不好的,都要竭力找他们一小点好处,加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表,要获得学生的佩服正如教育家加里宁所讲,教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且还有他的行为生活方式以及对日常生活的态度。老师不仅是用本人的学识教人,而且是用本人的操行影响学生;不仅用语言去教授知识,而且还用本人的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。父母给了我们身体,是教师给了我们灵魂!老师节学生代表发言稿3在这金秋送爽丹桂飘香的季节里,我们又迎来了本人的节日老师节。在这和谐庄重的美妙时刻,请允许我代表桥头中心小学全体老师向多年来关心和支持我校发展
4、的桥头镇-委政府以及各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!也请允许我对支持和关爱我成长的各位领导各位同事表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福!祝所有的教师们节日快乐!我是一名奋斗在教学一线的一般老师,没有什么感天动地的豪言壮语,也没有什么轰轰烈烈的惊人之举。我只不过是在桥小这片纯洁的沃土上默默耕耘,在老师这个平凡的岗位上默默奉献的微不足道的一分子。回顾从教以来的十四年,我虽没有获得重大突破与飞跃,但踏踏实实一步步走来更令我欣慰。我想,在座的各位都知道,一个人,不能没有激情和梦想,由于,梦想有多远,我们才可能走多远。老师就是我梦开场的地方,梦想的实现不但需要激情,更需要踏实的工作和努力的拼搏。我担任学校
5、总辅导员工作以来,能够秉承新形势下少先队工作的特点,顺应新的发展要求,结合工作实际,探究合适我校少先队工作的方式与方法,并擅长捉住各种教育契机开展丰富多彩喜闻乐见的少先队活动。在工作中,我始终坚信:“谁爱孩子,孩子就爱他。惟独爱孩子的人,他才能够教育孩子。正是带着这种爱的体验,以年轻人特有的饱满热情和进取精神,将时代青春激情智慧和汗水播洒在火红的队旗下,努力做少年儿童感悟人生的引领者实践体验的组织者健康成长的服务者。这些年,在教学工作中,我把主要精神都用来备课上课批改作业辅导学生,以及给本人“充电,付出的是时间精神汗水甚至泪水,收获的是自信能力学生的喜欢和领导的认可。最让我欣慰的是多年的实践赋
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 学生 代表 发言稿 最新 模板 大全 _1
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内