最新版班主任工作总结.docx

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1、最新版班主任工作总结最新版班主任工作总结班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。下面是最新版班主任工作总结，欢迎大家浏览最新版班主任工作总结一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福1.规范班级制度，实现学生自己管理。班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了考虑。我觉得管理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。固然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功，班规定下之后，我感到班主任工作特别轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的经过的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些

2、管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最后将班规规范成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的意见，并请求家长催促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长天天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于管理规范，我班基本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，构成了良好的班风。那么在整个管理班级的经过中，我有一点最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生本人去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培养

3、不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。平常的很多活动或事情都让学生本人主持：如我班每次的班会完全由学生本人主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果很多平常不出众的同学竟然主持得很出色;每周班会先由值周班长总结上一周班级的情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每一位同学都能够发言，班干部尤其如此，然后由我总结;周一第七节课，班长主持全班学生自行总结一周考核，天天的值日班长都要上台总结当天情况;凡有班级问题需要讨论时，鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼，学生的胆量越来越大，能力越来越强，大家逐步成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课

4、间维持纪律那种严肃认真的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。2.充分利用班会，做好思想工作想让学生切实根据教师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有下面一些做法：在班会课上对全班进行思想教育。我们班的班会通常先由学生本人总结，然后是我讲最近发现的问题并以多种形式进行教育。有些教师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比拟复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比方，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有明晰的认

5、识，进而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以本人的亲身体会，同时举各种事例进行讲明教育;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给本人一个锻炼的时机，是对本人自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人;要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生具体讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门催促学生。当然，讲得最多的，是关于理想，怎样做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层讲，怎样尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以幽默、诙谐的语言让学生在笑声中受教育。平常看

6、到有利于学生的好文章，就将它采集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表本人的意见，而我非常尊重他们的意见。此外，我以为学生，尤其是高年级的学生并不喜欢讲教，所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题能够是谈谈假期生活十四岁所想到的某社会事件的启示等适用面较广的题目，更能够根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：谈谈嫉妒我看抄作业现象生活与挫折我最喜欢什么样的同学等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表本人的看法，班主任则应及时鼓励。每一次活动前后作好思想发动和总结。不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思

7、想发动。如：进行演讲辩论比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生本人进行总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。做好个别同学的思想工作。关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等本人冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路明晰，谈话往往能到达最好的效果。3.动脑筋巧设计，多种途径教育在当班主任的经过中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径

8、对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来讲，班级管理的各种规章制度、施行办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我会马上把它记下来，并尽快付诸施行。我班的学生有一本课外浏览本和一本对话本。一方面是浏览的课外知识进行摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，能够加德育分;之后我让学生讲讲本人的感受，我再进行发挥讲评。平常碰到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出适宜的文章。(如：我从学生的摘抄中选用过（上课主动举手好处多），（谈嫉妒），（中学

9、生易自卑）等文章)。另一方面，这本本子也是对话本，学生有什么心里话能够写在里面，而我总是具体回答，有时我的回答甚至比他写的多几倍。根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并以为教师对他偏心。因而我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它时机进行鼓励表扬。另外，根据皮克马翁效应理论，教师的言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到教师对本人是有特殊关心的，我除了在举手投足间让学生感遭到教师对他的喜欢关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是教师对他一个人的十分关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下

10、我的期望，避免令他难堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小机密。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人以为本人是一个好学生。因而我尽量给更多同学以奖励，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的奖励项目以外，我们班每个月都奖励德育考核优秀学生及进步生，为了同学间相互帮助，每月评出一个进步组(德育考核平均分提高最多的小组)也进行奖励，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。固然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却特别开心。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等奖励项目。学期末我精心设计，购买了

11、奖品，以鼓励为主，多多益善为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也准备了礼物，并写上几句鼓励的话。此外，我认真对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又作了改良，先让学生相互写优点，进行综合后，我精心构思每位同学的评语，采取亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习气氛，集体活动中孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的幸

12、福。二、用心灵感动心灵，在付出中感受幸福教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克制。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。最新版班主任工作总结一.生活方面;关心爱护每一个幼儿，作为一名幼儿教师在对不同类型、不同个性的幼儿，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好，在班里我平等对待每一位幼儿，课下我们像朋友的相处，融洽了师生的关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习，利用晨检和午餐前地时间向幼儿介绍自己保护行为的简单常识。还请家长共同配合对幼儿进行自己保护和安全防

13、护的教育，十分是对幼儿即将进入小学生活做好准备。二.教学方面;在教学上我一直以玩中学、学中玩的宗旨进行教学设计的，十分是我们三月份开展了专注性教育活动，对幼儿影响十分大，刚开学时幼儿自控力差纪律松散我就把专注性的教育课程纳入了课堂，从培养他们良好习惯下手，及时提醒孩子们做好上课准备工作并且在课后注意幼儿的行为根据幼儿的表如今班里进行典范教育。在日常学习中时刻注意调动幼儿的积极性，幼儿逐步养成了认真听课，认真完成作业的好习惯，也把握了所学知识。三.家长工作;我对家长工作很重视，坚持经常与家长联络记录，相互沟通孩子在园在家的情况并有针对性的进行指导，帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼

14、儿教育重心是个性能力的培养。使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程构成并支持介入学校的教育活动。我的工作得到了家长们地支持和配合，同时家长们也给了我充分确实定，这将鼓励我更好的开展家园工作，让领导放心，家长放心的工作。四.反思调整;总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一步，不仅孩子们的各方面得到了发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我获得了很多珍贵的意见，增长了很多的知识。在欣喜之余我也在反思缺乏。如;活动中的观察注重全面性、深化性不够，创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差，个别幼儿的懒惰性、依靠强，个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中我将根据以上存在的缺乏，扬长避短，

15、把本人的本职工作做得更好。固然在学前班的工作多少有些辛苦，天天总是忙繁忙碌的，但是看见孩子们在轻松愉快的环境中能健康的成长，快乐的学习和游戏，我感到所有的付出都是一种幸福，这期要结束了对于我来讲还要多向其他教师学习不断提升本人的业务水平，勇于创新把今后的工作做得更好。最新版班主任工作总结一、争当文明班级自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、沟通、放学路上等等让学生明白爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。在学校组织的各种班级评选活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰辛的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的本人，创最好的集体。一分耕耘，一分收获

16、，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校举行的秋季运动会中获得了第三名的好成绩(我们班没有运发动)，在素描比赛中获得了初三级部第三名的成绩。二、创特色班级我以为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只要这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了五心活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、自信心给本人。班级的名义和我们每一个人有着密切的联络，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大

17、的提高。例如：在班内教师上课由于画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供老师使用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失机会的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。三、有较强的组织纪律性(1)规范自习课的纪律自习课：要求学生必须准时到位安平静静的上自习，不准讲话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就能够放手让班干部管理了。(2)力争在升旗仪式，课

18、间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整洁、标准。我们已经很屡次的遭到体育教师的表扬了。如今同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。(3)狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生学会倾听，在课堂上，尊重教师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合教师上好每一节课。由班长天天总结当天的纪律情况。四、注重能力的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识

19、，为了给更多的同学锻炼的时机，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，由于孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉由于在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。五、注重师生的情感沟通没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、沟通;从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打

20、架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生本人处理，往往会有意想不到的效果;用照片来记录下我们的每一次活动。六、和家长成为朋友我以为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是本人的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是碰到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。由于通太多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的教师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱本人的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的费事。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更详细，更到位。最新版班主任工作总结班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。下面是最新版班主任工作总结，欢迎大家浏览最新版班主任工作总结一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福1.规范班级制度，实现学生自己管理。班主任要管理好推荐度：