15“我们的智慧”课件.ppt

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1、第五课 当冲突发生 二、我们的智慧二、我们的智慧（化解冲突的方法）（化解冲突的方法） 1、知识与技能：让学生明白宽容既是一个人的修养，又是交往的基本准则；学会掌握和运用化解与同学间的冲突的技巧和方法。 2、过程与方法：通过阅读、探究、交流让学生学会掌握和运用化解与同学间的冲突的技巧和方法。 3、情感与价值观：树立良好的心态，提高自我的修养，做一个受欢迎的人。 同学们把生活中积累的化解冲突的智慧放在智慧树上，与大家一起分享。智慧树上开新花智慧树上开新花 1.周强强是班里的“捣蛋鬼”。一次，他把扫帚放在门上，刘小洁推门进来，扫帚砸在脸上，划出几道血痕。刘小洁什么都没说。 2.老师在班会上称赞刘小洁

2、的做法对，她说：“周强强就是有点调皮，心地其实不坏。多想想他的长处，就不会生气了！” 3.刘小洁对大家说：“今天班里选举体育委员，我还提议让周强强当呢。” 4.“周强强爱好体育，在全校百米赛跑中获得过第二名，他的点子多，当体育委员很合适。” 5.老师高兴地说：“原谅别人的过错，会使事情的结果变得出乎意料的好。不计较别人的过失就叫宽容。” 1、宽容他人、宽容他人可以将冲突化解于无形中可以将冲突化解于无形中2）宽容对于化解冲突的重要性）宽容对于化解冲突的重要性 宽宽容既是一个人的修养，又是交往基容既是一个人的修养，又是交往基本法则。本法则。对别人过失的宽容，显示出对别人过失的宽容，显示出一个人的宽

3、广胸怀，可以将冲突化解一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无于无形形中。中。1）什么是宽容）什么是宽容 名言欣赏世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔地是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。 雨果各抒己见各抒己见：苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐渐

4、疏远了。她觉得非常孤独。苏的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？ 苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求完实上，没有人是十全十美的，即使是追求完美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别人的优点。这样，不仅自己会感觉愉快，同人的优点。这样，不仅自己会感觉愉快，同时把自己愉

5、快的感受和别人分享，周围的人时把自己愉快的感受和别人分享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。 阅读课文P52页第二位同学的日记： 说一说：什么是“心理换位”？1）心心理理换位：换位：2）心理换位的作用）心理换位的作用 很很多事情，如果我们能站在对方的多事情，如果我们能站在对方的角度想想，角度想想，“将心比心将心比心”地看问题，就地看问题，就能多一些理解、少一些误会，多一些关能多一些理解、少一些误会，多一些关爱，少一些摩爱，少一些摩擦。擦。 2 2、心心理换理换位能多一位能多一些理解、少一些误会些理解、少一些误会 就是换一个位置，站在就是换一个位

6、置，站在对方的角度想问题。对方的角度想问题。 当冲突发生时，我们还有其它当冲突发生时，我们还有其它化解冲突的智慧之花吗？化解冲突的智慧之花吗？ 3 3、主、主动道动道歉是化解冲突的有效方式歉是化解冲突的有效方式4 4、控、控制情绪，冷静制情绪，冷静下来下来5 5、开、开诚布公谈诚布公谈一谈一谈6 6、请、请人调解人调解 我我 的的 智智 慧慧 之之 花花 当我们与别人发生了矛盾或冲突当我们与别人发生了矛盾或冲突, ,有时当面不好解决有时当面不好解决, ,用写道歉信的方式用写道歉信的方式能收到很好的效果。能收到很好的效果。 近来，你和谁发生过冲突？马上近来，你和谁发生过冲突？马上行动，写一封信给

7、他（她），表达你行动，写一封信给他（她），表达你的歉意。的歉意。这一招很有效这一招很有效 小调查：小调查：1.当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜欢通过（你更喜欢通过（ ）出面调解。）出面调解。A.老师老师 B.同学同学 C.班干部班干部 D.自行和解自行和解2.说说你的理由说说你的理由3.看看别的同学是怎样选择的。看看别的同学是怎样选择的。 当同学间发生冲突时，大多数同学 都不愿向老师打“小报告”，由老师来“审判”；有时班干部、同学又处理得不够妥当；双方一时半会儿也难以放下面子自行和解。 那么谁来出面充当调停同学冲突的那么谁来出面充当调停同学冲突的“和事

8、佬和事佬”比较合适呢？比较合适呢？ 7、“调解委员会调解委员会”的做法值得我们的做法值得我们借鉴借鉴他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉阅读阅读P54页页“小资料小资料” 我们也来民主选举产生我们班级里的我们也来民主选举产生我们班级里的调解委员会，让它成为我们化解冲突、达调解委员会，让它成为我们化解冲突、达成沟通的桥梁。成沟通的桥梁。 我我认为调解委员会成员必备的条件有：认为调解委员会成员必备的条件有：1.为人公平正直；为人公平正直；2.在班上有一定威信；在班上有一定威信；3.明辨是非，分析判断的能力较强；明辨是非，分析判断的能力较强；4.主意多，能拿出解决问题的办法；主意多，能拿出解决问题的

9、办法；5.沟通能力强，做事稳重，考虑周到。沟通能力强，做事稳重，考虑周到。阅读阅读P55P55页页双向门双向门思考：此文给了你什思考：此文给了你什么启示？么启示？ 生活就是这样，生活就是这样，当你把矛头朝向别人当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把的时候，别人也正把矛头对准你；如果你矛头对准你；如果你懂得保护别人，同时懂得保护别人，同时也就保护了你自己。也就保护了你自己。 通过本节课的学习，你掌握了哪些化解冲突的方法？ 、宽容他人是人际交往的基本法则； 、心理换位能多一些理解，少一些误会； 、写信道歉是化解冲突的有效方式； 、请调解委员会调停同学们之间的冲突是可供借鉴的方法。 1.小明丢了200

10、元钱，怀疑是同学小华偷了。小华知道后虽然很生气，但他还是用大度的胸怀宽容了小明的猜疑，并主动帮小明把钱找到了。事后小华成了小明的要好朋友。小华的行为表明 A 宽容是不应该讲原则的 B 宽容意味着事事都要做出忍让 C 为人宽容能赢得友谊 D 宽容意味着事事都要迁就他人 （ C ）2 2. .有的同学喜欢捉弄别人，要从根本上改有的同学喜欢捉弄别人，要从根本上改掉这个毛病，可以通过掉这个毛病，可以通过A A 班级纪律班级纪律 B B 体罚体罚 C C 心里换位心里换位 D D 远离别的同学远离别的同学（ C ） 换位思考，与人为善， 换个角度，心中一片天 。 己所不容，勿施于人， 要求别人做到，首先自己要做到。 闭门常思己之过，才能不断进步。 多宽容别人，必能换来真诚和友谊。 你和同学发生冲突时，你有哪些化解冲突的方法？（）宽容他人是人际交往的基本法则；（）宽容他人是人际交往的基本法则；（）心理换位能多一些理解，少一些误会；（）心理换位能多一些理解，少一些误会；（）写信道歉是化解冲突的有效方式；（）写信道歉是化解冲突的有效方式；（）请调解委员会调停同学们之间的冲突是（）请调解委员会调停同学们之间的冲突是可供借鉴的方法。可供借鉴的方法。