27短文两篇答谢中书书.ppt

《27短文两篇答谢中书书.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27短文两篇答谢中书书.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 在上一堂课我们曾随着郦道元一起畅游在上一堂课我们曾随着郦道元一起畅游三峡，领略了它的雄奇险拔、清幽秀色。其三峡，领略了它的雄奇险拔、清幽秀色。其实，莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神实，莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们再学习陶弘景的再学习陶弘景的答谢中书书答谢中书书，共同欣赏，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。 陶弘景，字陶弘景，字通明通明，自号，自号华阳隐居华阳隐居。南朝齐。南朝齐梁间梁间文学家文学家，道教思想家，医学家。道教思想家，医学家。好读书，好读书，喜

2、道术。喜道术。20岁前曾担任诸王的侍读，岁前曾担任诸王的侍读，37岁（齐岁（齐武帝永明十年，公元武帝永明十年，公元492），辞官隐居于句容），辞官隐居于句容茅山，继续钻研学问，炼丹习道，并遍游名山，茅山，继续钻研学问，炼丹习道，并遍游名山，寻访仙药。粱武帝萧衍早年曾和他交友，登上寻访仙药。粱武帝萧衍早年曾和他交友，登上帝位以后经常向他咨询国家大事，时人谓为帝位以后经常向他咨询国家大事，时人谓为“山中宰相山中宰相”。著有。著有陶隐居集陶隐居集。作者简介作者简介陶弘景陶弘景 书，即书信，书，即书信，古人的书信又叫古人的书信又叫“尺牍尺牍”或曰或曰“信札信札”，是一，是一种应用性文体，种应用性文体，

3、多记事陈情。多记事陈情。书的文体书的文体五色五色交辉交辉交辉：辉映。交辉：辉映。 四时：四季。四时：四季。晓雾将晓雾将歇歇歇：消散。歇：消散。夕日欲夕日欲颓颓，沉鳞竞跃，沉鳞竞跃颓：堕落。颓：堕落。词语解释词语解释沉鳞竞跃沉鳞竞跃潜游在水中的鱼（借代）；争相跳出水面。潜游在水中的鱼（借代）；争相跳出水面。竞：竞争。跃：跳跃，这里指跳出水面。竞：竞争。跃：跳跃，这里指跳出水面。实是欲界之仙都实是欲界之仙都 欲界之仙都：人间天堂。欲界，佛欲界之仙都：人间天堂。欲界，佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所界是没有摆脱世俗的七情六欲的众

4、生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。其中的美好世界。未复有能未复有能与与其奇者其奇者与：动词，参与，这里指欣赏。与：动词，参与，这里指欣赏。念念无与为乐者，无与为乐者，遂至遂至承天寺寻张怀民。承天寺寻张怀民。念：想；遂，于是、便；至，到。念：想；遂，于是、便；至，到。但但少闲人如吾两人者耳。少闲人如吾两人者耳。但：只。但：只。 山川山川/ /之美，古来之美，古来/ /共谈，高峰共谈，高峰/ /入云，清入云，清流流/ /见底。两岸见底。两岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交辉。青林交辉。青林/ /翠竹，翠竹，四时四时/ /俱备。晓雾俱备。晓雾/

5、 /将歇，猿鸟将歇，猿鸟/ /乱鸣；夕日乱鸣；夕日/ /欲欲颓，沉鳞颓，沉鳞/ /竞跃。实是竞跃。实是/ /欲界之仙都。自欲界之仙都。自/ /康乐康乐/ /以来，未复有以来，未复有/ /能与（能与（yy）其奇者。）其奇者。读准节奏读准节奏答谢中书书答谢中书书总引总引山川之美，古今共谈山川之美，古今共谈写写景景四四季季常常景景俯视俯视高峰入云高峰入云俯瞰俯瞰清流见底清流见底平视平视两岸石壁，两岸石壁，青林翠竹青林翠竹一日变景一日变景晓雾将歇晓雾将歇夕日欲颓夕日欲颓抒怀抒怀欲界之仙都欲界之仙都山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景高峰入云，清流见底。高峰入云，清

6、流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常春。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、春。

7、清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 译译 文文 作品首先为我们呈作品首先为我们呈现了山水相映之美。现了山水相映之美。“高峰入云，清流见高峰入云，清流见底底”，巍峨的山峰耸，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的给水铺上异彩，水的动势

8、给山增加了活力。动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味山水相伴相映，情味盎然。盎然。课文讲解课文讲解 其次是缤纷的色彩美其次是缤纷的色彩美。“两岸石壁，五两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常春。山青水绿固然清幽雅静，的竹丛，四季常春。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉、翡翠。五彩锦锻上缀以碧玉、翡

9、翠。 第三是晨昏变化之美第三是晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。是一幅清静幽寂的暮景。 三种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山三种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画轴。水画轴。1 1、文章表达了作者什么样的思想感情？、文章表达了作者什么样的思想感情？

10、 文章中最能表达作者思想感情的语句是直抒文章中最能表达作者思想感情的语句是直抒胸臆的句子。文章开头写道胸臆的句子。文章开头写道“山川之美，古来共山川之美，古来共谈谈”，这个，这个“美美”字，流露出作者沉醉山水的愉字，流露出作者沉醉山水的愉悦之情。悦之情。“实欲界之仙都实欲界之仙都”，表现了作者在山水，表现了作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态。之中飘飘欲仙的自得之态。疑难解析疑难解析 2、王国维说过，、王国维说过，“一切景语皆情语一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？本文作者是如何以景传情的？ 本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂

11、，生命勃发，灵人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者热爱自然，归隐山林的志命愉悦，体现了作者热爱自然，归隐山林的志趣。趣。 3、作者是怎样描绘秀美的山川景色的？、作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 先仰视先仰视“高峰入云高峰入云”，再俯视，再俯视“清流见底清流见底”，又平看又平看“两岸石壁两岸石壁”“”“清林翠竹清林翠竹”，最后分写，最后分写“晨昏晨昏”，一句一景，次第井然。同时注意了色，一句一景，次第井然。同时注

12、意了色彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。意境美山水相映之美高峰入云，清澈见底色彩相配之美两岸石壁，青林翠竹晨昏变化之美晓雾将歇，夕日欲颓4、赏析本文的意境美。、赏析本文的意境美。 描写景物，抓住灵魂；调动感官，动静结描写景物，抓住灵魂；调动感官，动静结合；多个视角，抒发真情。孔子曾经说过：仁合；多个视角，抒发真情。孔子曾经说过：仁者乐山，智者乐水。古今仁人智士用他们脍炙者乐山，智者乐水。古今仁人智士用他们脍炙人口的文章写尽了山川草木的秀色，让我们去人口的文章写尽了山川草木的秀色，让我们去品味，去感怀。其实，大自然无时无刻不在用品味，去感怀。其实，大自然无时无刻

13、不在用它那多姿多彩和真切自然的灵性感染着我们，它那多姿多彩和真切自然的灵性感染着我们，只要我们用明亮的大眼睛，用宽广的胸怀去发只要我们用明亮的大眼睛，用宽广的胸怀去发现，去感悟自然，感受生活。我们的阳光将会现，去感悟自然，感受生活。我们的阳光将会变得更加灿烂，我们的生活将会变得无限美好。变得更加灿烂，我们的生活将会变得无限美好。 课堂小结课堂小结（1 1）两岸石壁，）两岸石壁，五色交辉五色交辉（2 2）青林翠竹，四）青林翠竹，四时时俱备俱备（3 3）晓雾将）晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣，猿鸟乱鸣（4 4）夕日欲）夕日欲颓颓，沉鳞竞跃沉鳞竞跃（5 5）实是）实是欲界之仙都欲界之仙都（6 6）未）未复复有能有能与与其奇者其奇者 （各种色彩交相辉映（各种色彩交相辉映 ）（季节）（季节）（消散）（消散）（颓，坠落）（颓，坠落）（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ）（人间的仙境）（人间的仙境）（复，再；与，参与，指欣赏）（复，再；与，参与，指欣赏）1 1、解释词语。、解释词语。课堂练习课堂练习