2第二单元复习_人教版初中化学2.ppt

《2第二单元复习_人教版初中化学2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2第二单元复习_人教版初中化学2.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、a、可燃物要求：、可燃物要求：_b、装置要求：气密性良好、装置要求：气密性良好c、现象：、现象：_ _d、结论：空气是混合物；、结论：空气是混合物； O2约占约占1/5，可支，可支持燃烧；持燃烧；N2约占约占4/5，不支持燃烧，也不能燃，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水烧，难溶于水足量且产物是固体：选择红磷足量且产物是固体：选择红磷集气瓶内液面上升约集气瓶内液面上升约1/5体积。体积。有大量有大量白烟白烟产生产生，e、探究：、探究： 液面上升小于液面上升小于1/5?原因：原因：_装置漏气装置漏气;红磷量不足红磷量不足;未冷却完全。未冷却完全。能否用铁代替红磷？能否用铁代替红磷？不能不能 原因：

2、原因：_ 能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？不能不能 原因：原因：_4P + 5O2 = 2P2O5（白色固体）（白色固体） 点燃点燃 f.本实验成败的关键主要有以下几点：本实验成败的关键主要有以下几点：装置气密性要好装置气密性要好 燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 可燃物要稍过量可燃物要稍过量 操作要迅速操作要迅速 反应后气体要冷却反应后气体要冷却2.2.混合物和纯净物混合物和纯净物混合物混合物纯净物纯净物概念概念由由多种多种物质组物质组成的物质成的物质由由一种一种物质组成物质组成的物质的物质特征特征没有固定的组没有固定的组成和符号成和符

3、号有固定的组成和有固定的组成和符号符号举例举例空气、海水等空气、海水等氧气（氧气（O2）水（水（H2O）联系联系混合物混合物 纯净物纯净物分离分离混合混合空气成空气成分分O2N2CO2稀有气体稀有气体其它气体和其它气体和杂质杂质体积分体积分数数 空气中氮气和稀有气体各有什么样空气中氮气和稀有气体各有什么样的性质的性质，并有哪些用途并有哪些用途？21%78%0.03% 0.94%0.03%稀有气体（稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）等的总称） 成分成分主要性质主要性质主要用途主要用途氧氧气气氮气氮气稀有气体稀有气体化学性质不活泼，无化学性质不活泼，无色无味的气体，难溶色无味的气体，

4、难溶于水，密度比空气略于水，密度比空气略小小常用作保护气；医疗上常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等和化肥的重要原料等无色无味的气体，无色无味的气体，通电时能发出不同通电时能发出不同颜色的光颜色的光化学性质很不活泼化学性质很不活泼利用惰性作保护气；利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；用于霓虹灯的光源；用于激光技术，制激光技术，制造低温环境等造低温环境等不易溶于水，不易溶于水，助燃性、供助燃性、供给呼吸给呼吸焊接金属、医疗焊接金属、医疗急救等急救等（2 2）空气污染的危害、保护）空气污染的危害、保护：危害：危害：严重损

5、害人体健康严重损害人体健康,影响作物生长影响作物生长,破坏生态平衡破坏生态平衡.全球气候变暖全球气候变暖,臭氧层破坏臭氧层破坏和酸雨等和酸雨等. 对空气造成污染的主要是对空气造成污染的主要是_ （CO、SO2、氮的氧化物）和、氮的氧化物）和_等。等。目前计入空气污染指数的项目为目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。和可吸入颗粒物等。臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等） 白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等）保护：保护：加强大气质量监测，改善环境加

6、强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、处理过后才能排放，积极植树、造林、种草种草等。等。 氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质_的气体，的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生发生氧化反应氧化反应。 无色无味的气体，无色无味的气体，_溶于水。标准状况溶于水。标准状况下，密度为下，密度为1.429克克/升，密度比空气升，密度比空气_（空气（空气密度密度1.293克克/升）。加压降温条件下为升）。加压降温条件下为_液体、液体、_雪花状固体。雪花状固体。 淡蓝色淡蓝

7、色2Mg + O2 点燃点燃 2MgO3Fe + 2O2 点燃点燃 Fe3O44Al + 3O2 点燃点燃 2Al2O3 C + O2 点燃点燃 CO24P + 5O2 点燃点燃 2P2O5 S + O2 点燃点燃 SO2化合反应化合反应基本类型基本类型化合反应：由化合反应：由两种或两种以上两种或两种以上物质生成另一物质生成另一种物质的反应。种物质的反应。氧化反应：物质跟氧化反应：物质跟氧氧发生的反应。它不属于发生的反应。它不属于基本反应类型。基本反应类型。氧化反应氧化反应不是基本反不是基本反应类型应类型 化合反应化合反应不一定不一定是氧化反应，氧化反是氧化反应，氧化反应也应也不一定不一定是化

8、合反应。有氧气参加的化是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。合反应，同时也一定是一个氧化反应。 有些氧化反应进行得很慢，不容易被察有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但光现象，但会放出热量会放出热量。如：动植物呼吸、。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。食物的腐败、酒和醋的酿造等。47.47.对下列实验指定容器中的水，其解释没有对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是体现水的主要作用的是 ABCD实实验验装装置置硫在氧气硫在氧气中燃烧中燃烧测定空气中测定空气中氧气含量

9、氧气含量铁丝在氧气铁丝在氧气中燃烧中燃烧 排水法收排水法收集氢气集氢气解解释释集气瓶中的水：集气瓶中的水：吸收放出的热吸收放出的热量量量筒中的水：量筒中的水：通过水体积的变通过水体积的变化得出化得出O2体积体积集气瓶中的水：集气瓶中的水：冷却溅落融熔冷却溅落融熔物，防止集气物，防止集气瓶炸裂瓶炸裂集气瓶中的水：集气瓶中的水： 水先将集气瓶内水先将集气瓶内的空气排净，后的空气排净，后便于观察便于观察H2何时何时收集满收集满A （1）工业制氧气）工业制氧气 分离液态空气法分离液态空气法 （原理（原理:氮气和氧气的氮气和氧气的沸点沸点不同不同 物理变化物理变化）1、 2H2O2 MnO2 2H2O

10、+ O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 紫黑色紫黑色 2KClO3MnO22KCl+3O23 3、分解反应、分解反应分解反应分解反应化合反应化合反应概念概念由一种物质反应生成由一种物质反应生成两种或两种以上物质两种或两种以上物质的反应的反应由两种或两种以上物质的由两种或两种以上物质的反应生成反应生成另一种物质的反应另一种物质的反应特点特点”一变多一变多“AB+C+.“多变一多变一”A+B+.C举例举例2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O24P + 5O2 点燃点燃 2P2O5 S + O2 点燃点燃 SO2制取氧气的操

11、作步骤和注意点（以高锰酸制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：、步骤：查查装装定定点点收收离离熄熄b、注意点、注意点试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引防止冷凝水倒流引起试管破裂起试管破裂药品平铺在试管的底部：药品平铺在试管的底部：均匀受热均匀受热铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约1/3处处导管应稍露出橡皮塞：导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出便于气体排出试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉防止高锰酸钾粉末进入导管末进入导管排水法收集时，待排水法收集时，待气泡均匀连续冒出气泡均匀连续冒出时时再收再收集（刚开始排出的是试管中的空气）集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，实验结束时，先先移导管移导管再再熄灭酒精灯熄灭酒精灯：防止防止水倒吸引起试管破裂水倒吸引起试管破裂用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶瓶底部底部氧气的验满：氧气的验满：_ 检验：检验：_用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内用带火星的木条伸入集气瓶内