幼儿园体育活动方案设计方案5篇.docx

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1、幼儿园体育活动方案设计方案5篇 幼儿园体育活动方案设计方案5篇 老师要使幼儿在愉快的活动中锻炼本人，锻炼身体和意志。下面是我精心采集整理的幼儿园体育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 幼儿园体育活动方案1 目的： 1练习原地向上纵跳抛物。 2活动中会听信号按要求活动。 准备： 1组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花，每人自制若干。 2老师使用的箩筐、铃鼓等。 经过： 1开展游戏“雪花飘飘。 (1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 (2)幼儿自由结伴，一人

2、抛“雪花，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。 老师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。 2师幼共同开展游戏“风儿与雪花。 (1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花，老师扮“风婆婆或“风爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。 (2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆或“风爷爷，幼儿继续游戏。 3组织幼儿玩“扫雪花的游戏。 老师扮“扫雪人，幼儿扮“小雪花。扫到哪片“小雪花，哪个幼儿就把本人的雪花放在箩筐内，留作下次用。 幼儿园体育活动方案2 活动目的：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，

3、发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。 准备：废旧报纸，小塑料盒 经过：一，发现材料引发幼儿兴趣 老师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸) 小盆有观察力真棒，今天教师带你们玩报纸游戏你们高兴吗? 师：请小朋友每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小朋友看教师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。如今请小朋友想一想教师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作) 幼儿用脚把纸撕烂。 请小朋友看：如今咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室清扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。 二)顶报纸引发幼儿探索兴趣 师：刚刚我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友

4、表现真好，如今我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师肯定。 小朋友自由快乐的玩耍。 三：分组比赛，培养幼儿协作意识 师：将小朋友分成两组 1)如今请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人如何才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法教师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 2)游戏开场，小朋友运送报纸 3)活动结束。 4)迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。 5)活动结束 幼儿园体育活动方案3 活动设计思路 我园的体育室内有一根拔河用的绳子，对这根又粗又长的绳子，幼儿一直很好奇，经常过去摸摸玩玩。中班幼儿能否能够玩粗绳，我一直

5、在考虑。考虑到本班幼儿基本都已把握了立定跳远的动作要领，我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河游戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。 活动准备 大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。 活动目的 1.认知：通过游戏，使幼儿能够熟练把握立定跳远的动作，初步把握助跑跨跳的方法。 2.技能：通过活动，使每个幼儿能够根据本人的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。 3.情感：通过活动，使幼儿喜欢体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自己的意识。 活动经过 (一)开场阶段：准备活动 老师带领幼儿边唱儿歌边做游戏 (儿歌（小蝌蚪变变变）：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，

6、摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。) (分析：用游戏的形式导入，不仅能够到达热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。) (二)基本阶段：学习助跑跨跳 【第一环节】跳小河 1.老师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：老师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。 (问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法能够跳过去?(老师请个别幼儿尝试) (问题二)这个小朋友是如何跳过小河的?(老师引导幼儿发现助跑跨跳的方式) 2.老师示范并讲解动作要领。 (分析：本环节的目的在于通过稳固原已把握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习) 【第二环节】助跑跨跳过小河 老师在地上放置

7、六根小跳绳，做成三条由窄逐步变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。 (分析：这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。) (三)结束阶段：放松整理 1.游戏青蛙戏水：让幼儿自由随意地在小河里游一游。 2.游戏抬“大虫：把大绳比作“大虫，全体幼儿一起抬着“大虫离开操场。 (分析：结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，消除疲惫。) 活动反思 本次教学活动的成功之处在于创设问题情景“让小河逐步变宽来引出问题用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。问题情景的创设有助于促使幼儿去发现本次活动的学习重点：助跑跨跳的方法，进而有效激发幼儿的

8、学习兴趣。 此外，在本次活动中，老师还根据幼儿运动能力的差异提出不同的活动目的和要求。在活动中老师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的目的和要求分了三个不同的层面：第一组较窄的小河是为跳跃能力较弱的幼儿准备的，老师注意给这些幼儿以积极的鼓励，希望他们更大胆和英勇;第二组较宽的小河相对提高了幼儿的跳跃难度，幼儿能够用自愿的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河;第三组是最宽的小河，这是为能力较强的幼儿提供的挑战自己的时机，老师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物，提高幼儿克制困难的勇气和自信心。 老师将整个助跑跨跳动作的练习分成三组，而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系;第一组是人人都

9、应该完成的动作;第二组是次级目的，努力一下幼儿都应该到达，完成动作的幼儿由于实现了在原有基础上的提高而显得自信心满满：第三组为富有挑战的极限目的，要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得愈加英勇并富有创意。 从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130140次，练习密度为40%45%，基本到达预设的认知目的和动作技能目的。从教学效果看，活动中的幼儿身心放松，情绪愉悦，不怕困难。 幼儿园体育活动方案4 活动目的： 1. 探索泡沫垫的多种玩法。 2. 结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3. 努力听清老师指令，遵守游戏规则。 活动准备：人手一块泡沫垫，110

10、的数字卡片2套。 活动经过： 一、开场部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随老师的口令练习变换队形走) 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和我们玩游戏呢?我们来试试吧(幼儿四散游戏)。 老师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏经过中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面) 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫的一端爬到另一端。 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 可将泡沫垫两块相靠竖向

11、摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的经过中必须双脚并拢，不得分开。 2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看本人能跳过几块泡沫垫。 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如

12、碰倒，要立即重新摆放。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 6、游戏：跳数字格子。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在本人的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳跃活动。 单脚跳顺数(或倒数)。 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。 变化摆放方法，继续游戏。 三、结束部分：游戏（叫号猜猜碰）。 幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏。 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子活动。既知足了幼儿喜

13、欢玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师及时提供这次时机，鼓励幼儿互相合作，共同解决碰到的困难，共同体验得到的欢乐。 幼儿园体育活动方案5 活动目的： 1.练习穿插步走，发展身体动作的灵敏性和协调性。 2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。 3.通过游戏培养关心别人的良好品质。 活动准备： 1在场地上画上直线或提供绳子。 2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。 3.音乐磁带、录音机。 活动经过： 1.幼儿听音乐做身体准备活动操(老师自编) 2.幼

14、儿跟随老师做各种走得练习。 花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听老师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模拟小动物走、变速走等。 舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿互相拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。 3.练习穿插步前进。 老师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚穿插向前走，谁来试一试? 请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论如何才能走得稳。 老师分腿站立在一条直线上示范穿插走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开渐渐走。 幼儿分成46组，站在四条直线后面，一

15、个跟一个在直线上练习穿插步前进。可先渐渐前进，熟练之后可适当加快步伐。 4.游戏 送礼物 。 向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当教师讲 狐狸来了 ，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型， 狐狸 仔细观察幼儿能否动了，假如移动就会被 狐狸 抓去，不能送礼物。此时老师再次发出信号 狐狸原地蹲下睡觉 其他幼儿继续以穿插步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进行游戏。 幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。 5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。 幼儿园体育活动方案设计方案5篇