14秋九年级政治考点分析.ppt

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1、硕勋中学硕勋中学 严增清严增清第一部分第一部分 教材主干知识及近四年中教材主干知识及近四年中考考点分布大致情况：考考点分布大致情况： 九年级九年级 第二课第二课 历史的昭示历史的昭示一、弘扬民族精神：一、弘扬民族精神：（13年探究与实践）年探究与实践）1、民族精神的内涵：、民族精神的内涵：（11、12年选择题）年选择题）2、民族精神的核心：、民族精神的核心：3、民族精神的作用：、民族精神的作用：4、民族精神在不同的时代有不同的内容：、民族精神在不同的时代有不同的内容：（11年选年选择题）择题）二、没有共产党就没有新中国；二、没有共产党就没有新中国； 党的性质和地位：党的性质和地位：（11年选择

2、题）年选择题）三、只有社会主义才能救中国、才能发展中国：三、只有社会主义才能救中国、才能发展中国：（13年选择题）年选择题） 第三课第三课 天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责1、为什么要树立忧患意识？、为什么要树立忧患意识？（13、12年选择题的备选年选择题的备选项涉及）项涉及）2、青少年的历史使命是什么？为了不辱使命，青少年、青少年的历史使命是什么？为了不辱使命，青少年应该怎样做？应该怎样做？ 第四课第四课 走向小康走向小康1、三步走战略：、三步走战略： （14年选择题）年选择题）2、现阶段小康的特点：、现阶段小康的特点：3、全面小康的实现、目标及其特点：、全面小康的实现、目标及其特点：（

3、11年探究与实年探究与实践，践，13年选择题、探究与实践、年选择题、探究与实践、 14年选择题）年选择题）4、现阶段我国社会的主要矛盾：、现阶段我国社会的主要矛盾：（11年探究与实践，年探究与实践，13年选择题）年选择题）第五课第五课 财富之源财富之源1、创造财富的源泉：创造财富的源泉：（11年探究题）年探究题）2、怎样才能让一切创造财富的源泉充分涌流？、怎样才能让一切创造财富的源泉充分涌流？3、我国基本经济制度及作用：、我国基本经济制度及作用：（12年、年、14年选择题）年选择题）4、我国分配制度及作用：、我国分配制度及作用：（13年辨析题）年辨析题）5、参与分配的生产要素：、参与分配的生产

4、要素：6、科学技术的重要性：、科学技术的重要性：（11年探究与实践，年探究与实践，13年选年选择题、择题、 14年选择题）年选择题）第六课第六课 财富中的法与德财富中的法与德1、为什么要合法致富？、为什么要合法致富？2、税收的含义、作用和特点。、税收的含义、作用和特点。3、我国的富民政策：、我国的富民政策：4、富而思源的表现和意义：、富而思源的表现和意义：5、富而思进的表现：、富而思进的表现：6、为什么要勤俭节约？、为什么要勤俭节约？7、中学生应该树立怎样的消费观？、中学生应该树立怎样的消费观？（13年选择题）年选择题）8、正确的财富观：、正确的财富观：（14年辨析题）年辨析题）第八课第八课

5、日月无私照日月无私照1、平等的内涵？、平等的内涵？2、我国现阶段不平等现象产生的原因？、我国现阶段不平等现象产生的原因？3、平等不等于平均：、平等不等于平均：4、正确认识共同富裕：、正确认识共同富裕：（11年探究与实践，年探究与实践，12年年选择题，选择题，13年辨析题）年辨析题）5、正确认识我国社会中存在的不平等现象。、正确认识我国社会中存在的不平等现象。6、维护社会平等的重要意义：、维护社会平等的重要意义：（11、12、13年探年探究与实践）究与实践）第九课第九课 共享阳光共享阳光1、为什么要关爱帮助弱势群体？（关爱帮助弱、为什么要关爱帮助弱势群体？（关爱帮助弱势群体的意义？）势群体的意义

6、？）（11、12年探究与实践题）年探究与实践题）2、怎样关爱帮助弱势群体？（政府、社会、个、怎样关爱帮助弱势群体？（政府、社会、个人）人）（11、12年探究与实践题）年探究与实践题）3、关爱帮助弱势群体的举措体现了教材哪些观、关爱帮助弱势群体的举措体现了教材哪些观点？点？（13年选择题、探究与实践题）年选择题、探究与实践题）4、教育公平是社会公平的重要基础。、教育公平是社会公平的重要基础。 （14年年选择题）选择题）第十课第十课 聚焦两会聚焦两会1、人民代表大会制度的地位和作用：、人民代表大会制度的地位和作用：（ 12年探究年探究题、题、13年选择题、年选择题、 14年选择题）年选择题） 2、

7、全国人民代表大会的地位、任期和职权：、全国人民代表大会的地位、任期和职权：（12年探究题）年探究题）3、我国人民是怎样实现当家作主的？、我国人民是怎样实现当家作主的？4、人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度、人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度的区别。的区别。5、在我国，国家的一切权力属于人民，人民是国、在我国，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。家的主人。6、人民政协的性质、职能和作用：、人民政协的性质、职能和作用：（12年选择题、年选择题、 14年选择题）年选择题）7、人民政协的主题：、人民政协的主题：8、人民政协的优势：、人民政协的优势：第十一课第十一课 神圣的一票神圣的一

8、票1、选举权和被选举权是公民最基本的政治权、选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。利。2、选举权和被选举权具备的条件：、选举权和被选举权具备的条件：3、选票的分量：、选票的分量：4、基层民主的内容和形式：、基层民主的内容和形式： （14年选择题）年选择题）5、健全基层民主的意义：、健全基层民主的意义： （14年选择题）年选择题）第十二课第十二课 法律的尊严法律的尊严1、依法治国的地位：、依法治国的地位：（11年探究与实践，年探究与实践，12年选年选择题，择题，13年探究与实践）年探究与实践）2、依法治国的意义：、依法治国的意义：3、依法治国的基本要求以及基本要求之间的关系：、依法治国的基本要

9、求以及基本要求之间的关系：（11年选择题）年选择题）4、法律面前人人平等。、法律面前人人平等。（12年选择题）年选择题）5、法治社会的公民应如何、法治社会的公民应如何“与法同行与法同行”？6、权利和义务的关系？、权利和义务的关系？（13年探究与实践、年探究与实践、14年年选择题）选择题）7、什么是监督权？行使监督权的意义？行使监督、什么是监督权？行使监督权的意义？行使监督权的途径？行使监督权的注意事项？权的途径？行使监督权的注意事项？ （14年选择年选择题）题）8、我国民主监督制度的内容：、我国民主监督制度的内容：第十四课第十四课 小平，您好小平，您好一、社会主义初级阶段：一、社会主义初级阶段

10、：1、当代中国最基本的国情：、当代中国最基本的国情：（12年选择题）年选择题）2、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的原因：原因：（12年选择题）年选择题）3、我国制定路线、方针、政策，推进改革、谋划、我国制定路线、方针、政策，推进改革、谋划发展的根本依据：发展的根本依据：（12年选择题）年选择题）二、一个中心、两个基本点：二、一个中心、两个基本点：1、基本路线的内容及其核心内容：、基本路线的内容及其核心内容：2、“经济建设经济建设”是当前我们的中心工作。是当前我们的中心工作。（12年年探究题、探究题、13年选择题、探究题、年选择题、探究题、 14

11、年选择题）年选择题）3、为什么要以经济建设为中心？、为什么要以经济建设为中心？4、四项基本原则的内容和地位：、四项基本原则的内容和地位：5、改革开放及其重要性：、改革开放及其重要性：（13年探究与实践）年探究与实践）6、对外开放是我国长期坚持的基本国策。、对外开放是我国长期坚持的基本国策。第十五课第十五课 三个代表三个代表1、三个代表重要思想及其含义：、三个代表重要思想及其含义：（每年中考均涉（每年中考均涉及）及）2、三个代表的地位：、三个代表的地位：3、科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现、科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。和主要标志。（13年选择题和探究题都涉及）年选

12、择题和探究题都涉及）4、科教兴国战略和人才强国战略、科教兴国战略和人才强国战略（12年选择、年选择、13年探究与实践）年探究与实践）5、发展先进文化的含义：、发展先进文化的含义：（12年选择题）年选择题）6、发展先进文化的途径：、发展先进文化的途径：7、中国共产党代表最广大人民群众的根本利益：、中国共产党代表最广大人民群众的根本利益：（每年中考均涉及）（每年中考均涉及）8、科学发展观的内涵：、科学发展观的内涵：（每年中考均涉及）（每年中考均涉及）第十六课第十六课 可持续发展可持续发展1、我国人口的现状和特点：、我国人口的现状和特点：2、计划生育是基本国策：、计划生育是基本国策：3、我国资源和环

13、境的严峻形势：、我国资源和环境的严峻形势：（14年探究题）年探究题）4、节约资源，保护环境是基本国策：、节约资源，保护环境是基本国策：5、政府应如何坚持节约资源，保护环境的基本国、政府应如何坚持节约资源，保护环境的基本国策？策？（11、13年选择题、年选择题、 14年探究题）年探究题）6、可持续发展战略及其含义、要求：、可持续发展战略及其含义、要求：（每年中考（每年中考均涉及）均涉及）7、保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务。、保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务。8、如何建设生态文明、建设美丽中国？（国家、如何建设生态文明、建设美丽中国？（国家、企业、个人）企业、个人）（14年探究题

14、：年探究题：在家庭生活中怎样践行资源节约和在家庭生活中怎样践行资源节约和环境保护？环境保护？ ） 第十八课第十八课 东西南北东西南北1、和平与发展是当今时代的主题。、和平与发展是当今时代的主题。（11年、年、13年年选择题）选择题）2、国际社会必须合作，才能消除贫困，实现共同、国际社会必须合作，才能消除贫困，实现共同发展。发展。3、经济全球化的积极影响和消极影响：、经济全球化的积极影响和消极影响：第十九课第十九课 天涯若比邻天涯若比邻1、各国各地区各民族的文化各具特色，渗透在社、各国各地区各民族的文化各具特色，渗透在社会生活的各个方面。会生活的各个方面。（11年选择题）年选择题）2、国家间文化

15、沟通与交流的原因？、国家间文化沟通与交流的原因？（14年简答题）年简答题）3、在世界文化交流中，我们应采取什么态度？、在世界文化交流中，我们应采取什么态度？（11年选择题）年选择题）第二十课第二十课 世界舞台上的中国世界舞台上的中国1、今日中国，在世界舞台上扮演的重要角色、今日中国，在世界舞台上扮演的重要角色和重要作用和重要作用（每年中考均涉及，今年除外）（每年中考均涉及，今年除外）2、中国的外交原则和政策：、中国的外交原则和政策：3、维护世界和平与发展，青少年应做些什么？、维护世界和平与发展，青少年应做些什么？ 第二十三课第二十三课 走向未来走向未来1、青少年志当存高远。、青少年志当存高远。

16、（13年选择题）年选择题）2、理想与现实：、理想与现实： （14年选择题）年选择题）3、如何实现个人理想？、如何实现个人理想？（13年选择题）年选择题）第二部分第二部分 近几年中考常考点近几年中考常考点民族精神民族精神 全面小康全面小康 社会主要矛盾社会主要矛盾 科技与创新科技与创新 财富源泉财富源泉 基本经济制度和分配制度基本经济制度和分配制度 共同富裕共同富裕平等平等 公平正义公平正义 保障民生保障民生 和谐社会和谐社会 人民代表大会制度人民代表大会制度 世界文化交流世界文化交流 依法治国依法治国基本国情基本国情 中心工作中心工作 改革开放改革开放 三个代表三个代表科学发展观科学发展观 环

17、境问题环境问题 世界舞台上的中国世界舞台上的中国青少年理想与现实等等青少年理想与现实等等涉及经济、政治、文化、社会、生态文明等多个领域。涉及经济、政治、文化、社会、生态文明等多个领域。特点：考点分布散，且部分主观题的特点：考点分布散，且部分主观题的“参考答案参考答案”与教与教材内容有材内容有“貌合神离貌合神离”之嫌。之嫌。相对分值比重最大的是九年级二、三、四、五单元。相对分值比重最大的是九年级二、三、四、五单元。第三部分第三部分 教法建议教法建议一、转换教育教学观念：一、转换教育教学观念：1 1、坚持德育为先，把、坚持德育为先，把“育人育人”理念贯穿课堂。理念贯穿课堂。2 2、依据学生基础状况

18、，在知识掌握、能力培养方面对学、依据学生基础状况，在知识掌握、能力培养方面对学生分层次要求。生分层次要求。3 3、重视学生的知识运用迁移能力的培养，如阅读归纳能、重视学生的知识运用迁移能力的培养，如阅读归纳能力、书面表达能力等。不要把政治整成死记硬背。力、书面表达能力等。不要把政治整成死记硬背。4 4、教师要确立新的学生观。我们必须认真克服在口头认、教师要确立新的学生观。我们必须认真克服在口头认为学生是人，而在实际工作中普遍把学生当做物摆布的为学生是人，而在实际工作中普遍把学生当做物摆布的现象，彻底改变把学生当作消极被动接受知识、应付考现象，彻底改变把学生当作消极被动接受知识、应付考试的试的“

19、存储器存储器”的一切做法，把学生当的一切做法，把学生当作作真正的学习主真正的学习主体。在课程实施的每一个环节上，充分考虑如何保护并体。在课程实施的每一个环节上，充分考虑如何保护并发挥学生的主动性、积极性。发挥学生的主动性、积极性。 5 5、树立与时俱进，开拓进取的观念。用创新教、树立与时俱进，开拓进取的观念。用创新教育理论指导我们的思想政治课教学，紧跟时代发育理论指导我们的思想政治课教学，紧跟时代发展的步伐。在教学实践中，努力探索打破常规的展的步伐。在教学实践中，努力探索打破常规的教育模式，走出一条适应本校学生实际的教学新教育模式，走出一条适应本校学生实际的教学新路子。要使这门学科克服空洞乏味

20、的说教，在教路子。要使这门学科克服空洞乏味的说教，在教学过程中既要体现思想教育性和知识性，又要有学过程中既要体现思想教育性和知识性，又要有能吸引学生的趣味性，使学生学得生动活泼，寓能吸引学生的趣味性，使学生学得生动活泼，寓教育性和知识性于趣味性之中。用创造性的思维教育性和知识性于趣味性之中。用创造性的思维品质，独到性的见解，不走老路而另辟蹊径的思品质，独到性的见解，不走老路而另辟蹊径的思维方式和过程，努力开拓自己新的解决问题的方维方式和过程，努力开拓自己新的解决问题的方法和途径，创造性地运用教育教学规律，在复杂法和途径，创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育教学情景中培养具有创新能力的新人

21、。多变的教育教学情景中培养具有创新能力的新人。二、灵活处理教材：二、灵活处理教材：1 1、对繁多的教材内容进行大胆取舍，有些篇、对繁多的教材内容进行大胆取舍，有些篇目、框题、段落是可以舍弃的目、框题、段落是可以舍弃的, ,不必面面俱不必面面俱到。因为教学时间有限；到。因为教学时间有限；4040分的分值使考分的分值使考点也很有限。点也很有限。2 2、大胆对教材进行关联式重组，抓住教材的、大胆对教材进行关联式重组，抓住教材的主干知识，突出重点。主干知识，突出重点。三、注意提高课堂效益三、注意提高课堂效益1 1、营造良好的课堂氛围。师生平等、相互尊重，学、营造良好的课堂氛围。师生平等、相互尊重，学生

22、信赖老师，气氛和谐；教师风趣、幽默，学生生信赖老师，气氛和谐；教师风趣、幽默，学生积极参与展示，气氛活跃。积极参与展示，气氛活跃。2 2、教学方式多样化。教师讲述是必要的、必须的；、教学方式多样化。教师讲述是必要的、必须的；也可利用多媒体展示相关图片、视频，增强形象也可利用多媒体展示相关图片、视频，增强形象感官认识；课堂上还可以创设很多学生活动，让感官认识；课堂上还可以创设很多学生活动，让学生广泛参与，畅所欲言，充分表达自己的观点。学生广泛参与，畅所欲言，充分表达自己的观点。3 3、教师平时要多关注时政，教学中要尽量将教材知、教师平时要多关注时政，教学中要尽量将教材知识与生活实际和时政热点相联

23、系，以提高学生兴识与生活实际和时政热点相联系，以提高学生兴趣，并学会应对考试卷中的趣，并学会应对考试卷中的“事例事例”性试题。性试题。四、打好教材基础，夯实双基四、打好教材基础，夯实双基 知识是基础，没有知识作为载体，能力的提高就知识是基础，没有知识作为载体，能力的提高就成了无源之水，无本之木。因此，在教学过程中，要成了无源之水，无本之木。因此，在教学过程中，要指导学生认真阅读教材，全面理解和强化教材中的基指导学生认真阅读教材，全面理解和强化教材中的基础知识，丝毫不能放松对知识的掌握和积累。打好教础知识，丝毫不能放松对知识的掌握和积累。打好教材基础，知识夯材基础，知识夯“扎实扎实”，是中考取胜

24、的关键环节。，是中考取胜的关键环节。对于对于“一句话一句话”的基本概念、基本观点和基本原理，的基本概念、基本观点和基本原理，诸如诸如“现阶段的最基本国情是我国正处于并将长期处现阶段的最基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段于社会主义初级阶段”、“我国社会的主要矛盾是人我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾矛盾”等，要求学生能脱口而出。等，要求学生能脱口而出。 对于相对较难、理论较复杂的基本概念、基本观对于相对较难、理论较复杂的基本概念、基本观点和基本原理，要求学生能牢固地掌握和熟练的运用。点和基本原理，要

25、求学生能牢固地掌握和熟练的运用。只有通过知识的依托和构建，才能生成能力和情感，只有通过知识的依托和构建，才能生成能力和情感，所谓所谓“先死后活、死去活来先死后活、死去活来”就是其中相互关系的形就是其中相互关系的形象比喻。象比喻。五、重视复习，练习到位。五、重视复习，练习到位。1、复习时要加强学习方法的指导，注意知识方面的迁、复习时要加强学习方法的指导，注意知识方面的迁移，突出重点；还要注意对学生加强心理方面的指导，移，突出重点；还要注意对学生加强心理方面的指导，让学生有成就感。让学生有成就感。2、好钢都是、好钢都是“炼炼”出来的，好成绩同样需出来的，好成绩同样需“练练”。时。时间有限，练的次数

26、不能太多，题不能滥，要精选试题；间有限，练的次数不能太多，题不能滥，要精选试题；有练就要有评，评要重视培养学生的读题能力和解题有练就要有评，评要重视培养学生的读题能力和解题能力；要开拓学生新思维，注重试题的变型式训练，能力；要开拓学生新思维，注重试题的变型式训练，教会学生一题多解，多问一解；还要注意强调学生规教会学生一题多解，多问一解；还要注意强调学生规范答题。（因为现在中考是网上阅卷。）范答题。（因为现在中考是网上阅卷。）六、教师及时充电。六、教师及时充电。1 1、教师的知识必须及时得到充实。要通、教师的知识必须及时得到充实。要通过多种途径加强学习，提高自己的专业素过多种途径加强学习，提高自己的专业素养。养。2 2、教师信息源必须及时得到扩大。教师、教师信息源必须及时得到扩大。教师要广阅资料。除了要对前几年的期末题、要广阅资料。除了要对前几年的期末题、中考题进行认真研读外，还要阅读多种教中考题进行认真研读外，还要阅读多种教辅资料，包括各种相关的报刊和教辅资料辅资料，包括各种相关的报刊和教辅资料书书 。谢谢大家谢谢大家! !