高三政治老师上学期工作总结2019优选.docx

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1、高三政治老师上学期工作总结2019优选高三政治老师上学期工作总结2019优选由于政治课在理论上比拟难以接受，学生又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，老师的主导作用非常重要。下面是我精心为您整理的高三政治老师上学期工作总结2019，仅供参考，希望您喜欢!高三政治老师上学期工作总结2019本学期我担任高三(7)、(8)两个文科班的政治科教学工作。现将一学期以来的详细情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新温习一遍教案的做法。在教学中我归纳了下面

2、几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有反思等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，本学期以多媒体辅助教学手段为主，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只

3、要把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也只要把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。6.采集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，沉着迎接高考。7、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的温习。加强对答题在指导，要求学生把握必要的答题方式方法。尤其是主观题，

4、要求：审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回归教材等。8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定本人的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松本人的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随意聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。9、千方百计提高本人的业务素质。学习别人的经历，提高本人的知识素养;积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书，积累资料。二、教学体会1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实;认真敬业，做好

5、本人的本职工作，尽心尽力。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3、老师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。4、老师要不断积累教学资料和教学经历，要构成本人的知识体系和教学风格。5、关爱本人和别人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。三、工作中存在的问题和需要改良的方面1、教法已构成定势思维，一些课教学效率不高，效果比拟差。2、对教材的研究还要深化。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热门和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内

6、容的发挥，不能很好的进行知识迁移。3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得温习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。四、今后打算：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确;2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努

7、力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高本身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会扬长避短，争取做得更好。高三政治老师的上学期工作总结2019本学期，我担任高三年级6，7，8，9，10班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做扼要的总结回首：加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经历缺乏，对新课标一时还吃不透，因而，本学期我抓紧学习新课程的理论，深化挖掘新课标，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目的及教材修订

8、的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过本人课堂实践，我深入认识到教学就是和学生们一起介入的活动。一、做好教学常规工作。本学期我能根据学生的详细情况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思40个;认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学形式，并有的放矢进行改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动，积极的承当教科研任务，能在课题研究中发挥本人应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课16节;开

9、好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高;做好质量分析，及时的总结经历教训。为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等诸多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，进而构成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，管教管导

10、，言传身教，教书育人，适时的开展德育浸透。做好教科研工作，积极对外沟通研讨。认真的介入教科研工作，积极的介入课改研究工作，积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用;认真的参加对外沟通，屡次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行沟通新课程下的会考经历，扬长避短。做好配合性工作。一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，介入各种检查验收的服务工作。二、工作反思1、本人对课改的精华认识与实践存在一定的偏差，对新课程标准的解读不是很透彻，在实际操作经过中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很适宜。2、在指导学生参赛方面不是很理

11、想，本人在教科研上的成绩很苍白无力，停留在外表上。学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好，平行班学生积极性未完好的调动。3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个吃螃蟹的人。4、课本知识与热门、重点问题的联络空泛。表如今理论联络热门、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。三、今后工作的思路1、在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的课堂形式，充分发动学生的主体地位。勤学新课程标准

12、为指针。当代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求当代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的能力，明确（新课程标准）鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目的及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展。3、积极的参加各种竞赛，提高本人的业务素质，撰写论文，提高理论水平。带动学生参加各种比赛，争取在创新大赛获得好成绩。4、大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其

13、主观能动性，愈加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。积极参加学校的校本课程开发和课题研究，并努力圆满完成本集备组各自在其中承当任务。5、积极的走出去，尤其是要学习名牌效应，扬长避短。高三政治老师上学期工作总结优选一、学生现状本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都获得明显的进步，但缺乏之处仍突出，主要表如今下面几个方面：1、政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不擅长本人纠错总结。2、知识面比拟狭窄，知识点欠缺仍很多。3、学习不注重科学方法，不能及时落实温习、稳固提高。4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不

14、强。5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。6、深化研究考虑少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的勇气缺乏，自自信心还需锤炼。二、教学措施1、备好每一节课。充分利用资料，深化研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。2、完成的教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。3、优选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热门，加强高考实战功能。在系统的温习经过中，我们政治组准备了适量的温习练习题，从中选出合适学生特点

15、，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习经过中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立考虑能力。每个章节结束后，学生完成好（导与练）老师集中讲解。另外，老师布置重要的主观题，学生上交并由老师批阅。对于平常的试卷，老师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交教师面批。5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生

16、的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生把握他眼前的难题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生，要求主动找教师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样能够获得成功的喜悦，加强学习兴趣和自信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精神放在帮助学生答疑。6、理论联络实际，努力结合时事背景进行教学。这样既加强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过采集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，沉着迎接高考。7、重视对学生的学法

17、指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的温习。加强对答题在指导，要求学生把握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回归教材等。8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定本人的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松本人的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随意聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。9、千方百计提高本人的业务素质。学习别人的经历，提高本人的知识素养;积极

18、主动听课，积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书，积累资料。三、教学体会1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实;认真敬业，做好本人的本职工作，尽心尽力。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3、老师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。4、老师要不断积累教学资料和教学经历，要构成本人的知识体系和教学风格。5、关爱本人和别人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。四、工作中存在的问题和需要改良的方面1、教法已构成定势思维，一些课教学效率不高，效果比拟差。2、对教材的研究还要深化。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热门和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得温习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。老师工作总结