2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案_.docx

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1、2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案_2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案讲明：试卷号：1089课程代码：01617适用专业及学历层次：数学与应用数学；本科考试：形考：纸考、比例50%；终考：纸考、比例50%一、填空题1尊重学生的_地位，重视学生的_教育，如今越来越成为中外教育人士的普遍共鸣和实践信条。主体自己2在科技经济社会迅速变革和发展的今天，当代教育思想建设越来越需要面向_进行教育理论_和_创新。将来创新观念3（学习内在的

2、财富）提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会_、“学会做事、“学会共处、“学会_。当前在学校教育中十分要强调培养学生_人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的时机。求知做人理解4.对学生进行实践教育必须以学生_的发展为目的，以调动学生的主动性、积极性、_为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。实践能力创造性二、简答题5怎样理解教育思想的涵义？参考答案：教育思想是指经过人们思维加工而构成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。6简述科教兴国战略的涵义。参考答案：科教兴国战略是我国社-义当代化建设的根本战略，它是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教

3、育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，加强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣。7简述科学精神的涵义。2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案参考答案：科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范。对学生来讲，需要加以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度。此外，能够大胆质疑、亲身动手、独立考虑、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现。8概括科学教育思想的基本观

4、点。参考答案：科学教育目的的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；科学教育经过应该重视科学方法，充满科学精神；科学教育要与人文教育相结合。三、案例分析题9请就下述案例材料的内容，发表你的看法，如何才能改变生活中总会感受得到的这类情况呢？案例材料据有关方面调查，在我国中学生中，年级越高的学生越不喜欢学以致用。当问及你能否喜欢“把学到的知识用来解决或解释生括中碰到的问题时，15.4%的初中生作否认回答，18.8%的高中生作否认回答，而20.9%的家长以为孩子不是经常运用所学的知识。调查设计了一个题目，即用图表或文字描绘本人的教室在学校的位置，

5、结果多数中小学生只能提供部分信息，不能让人很清楚顺利地找到教室。参考答案：教育与生活实际相脱离是应试教育带来的一大弊端。案例材料中反映的这种情况，在日常生活中比比皆是，因而，它具有典型性和代表性，同时也生动地讲明了，当前我国施行素质教育以改变学校教育与社会生活相分裂的严肃性和艰巨性。比拟令人感到无奈的是，这种现象似乎已经到了令人失望的严重的程度。很多教师和家长，其实对于孩子们解决实际问题能力不强的素质状况，已然心知肚明：他们身上明显存在的生活知识缺乏，又不能将所学的书本知识运用到日常生活之中，这种理论与实践“两张皮的现象，大家习以为常，但怎样才能让青少年学生也能自觉认识到这个问题，重视本身存在

6、的缺乏，进而自觉运用学校、家庭和本身的努力以不断有所改良呢？这也不是只需简单讲一讲道理就能够解决的问题。其中，能否从根本的“素质要求出发，让孩子身边的所有人都意识到这个问题的重要性，也是解决好这个问题的前提和关键。学习了当代教育思想，我们更有理由相信，只要重视知识学习与实践锻练相结合的教育才是真正有益于人的素质发2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案展的教育，也才可能有针对性地解决我们青少年学生实践能力和创新意识严重缺乏这个素质教育中的“老大难的问题。结合本人的工作和生活体会来谈认识，适当加分10.试运用当代教育

7、思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。案例材料富家的“吃苦教育需求早报讯记者李某某实习生陈某某昨日上午，记者从某镇中学了解到，今年开学以来，某省会城市有6个富有家庭将子女从城内学校转到了他们那里“受苦锻炼，想借此改掉这些娃娃迷恋游戏、讲粗话、盲目攀比的坏缺点。该镇中学校长苏某某介绍，该校距中心城镇有30多公里，是本区距该省会城市最远的一个乡镇。学校固然教学质量不错，但小镇经济条件一般，没有一家网吧，学校附近也没有台球室、OK厅等娱乐场所。令记者疑惑的是：这种新奇的教育方式真能铲除不良习性，进而让“问题孩子脱胎换骨吗？参考答案：对待所谓的“问题孩子，尤其是如案例材料中提到的“富人家的“问题孩

8、子，仅仅想到其“受蕾的教育方式，其实是远远不够的。由于缺乏对于孩子身上存在“问题的全面分析认识，在将这些有类似缺点的孩子集中起来的时候，原来被宠坏了的性格上的弱点，一下子人为粗暴地呈现出来，互相表现之后，极有可能让他们又相互肯定而得到强化，实际上完全会有利于这些问题的解决，反而还可能增加这些孩子对于家长和学校的对立情绪，不利于珐的成长。因而，案例中的做法实属简单化处理了教育问题，估计最终也难以收到好的效果。当代教育思想要求我们要充分尊重学生的主体地位，尊重他们的个性特点，尊重孩子不发展阶段的现状。假如是卣予缺乏良好的入文环境而导致这些孩子的身心发展出现问题，么，我们首先应该调整好孩子们所习惯的

9、人际关系环境，将爱和尊重深植于他们幼稚的心j其次，我们要正视社会发展带来的整个社会人文环境的变化，积极优化社会和家庭教育的境，通过尊重和真情的呼唤，将孩子们身边的正面的环境影响阚素充分运用起来，同时以信和要求相结合的方式，提供应他们足够的表现人文精神的时机，学会运用新的网络文明，将孩子们的业余兴趣吸引到正当的学习活动之中。这一切，都是为人父母所应努力实践的方向，而不是简单地剥夺孩子接触社会生活的权利所能比较的。结合本人的工作体会谈认识四、阐述题11你以为科学教育应怎样与人文教育相结合？2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试试题及答案2020年7月中央电大本科（当代教育思想）期末考试

10、试题及答案参考答案：当代教育思想既重视科学教育，又重视人文教育，主张将二者统一起来，在实践中互相结合。在日常教育工作中，作为一般教育工作者，我们应当重视根据本人的工作对象的特点，结合工作环境条件的实际，将科学教育落实在教育生活的各个层面，同时将人文教育的意义融会于学生的心灵，在真实的教育生活的情境中，将科学教育和人文教育严密结合起来。在认识层面上，要通过我们对于科学事实的把握，教会学生庸正确的态度对待科学活动和科技成果的人文价值，将科学研究视为具有强烈社会意识和人生意义的复杂的社会活动，反对为科学而科学的简单化思维方式，同时要教育学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题，瓣科学精神落实列日常生活之中，在人生态度上，坚持求真、求善与求美的统一，充分挖掘科学教育内容的人文价值，将科学教育建立在服务社会、促进人类进步和增进生活幸福的坚实基础之上。结合工作生活体会谈认识