2021老师师德师风自查报告及整改措施大全.docx

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2、，遵守老师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业老师相互协助，扬长避短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，固然获得了一定的成绩，但也有也很多缺乏。我深入的分析本人，我发现我在下面几方面还应该做得更好:1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。我认真根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，

3、做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同喜好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生我总是用发展的目光来看,用“放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只要加强学习，注重本身素质的不断提高，做到与时俱进。回首已走过的路，固然各方面或多或少有一定的提高，但总的来讲，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等众多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的

4、差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识把握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只知足于完成领导交给的现有任务，在工作中碰到难题，不擅长考虑，动脑筋。对业务知识的把握不够重视，缺乏敬业精神。固然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高本人的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度

5、的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好本人的本职工作，为人民的教育事业奉献气力。2、加强自己改造，自己完善，努力提高本身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以本身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对本人的工作多用心、用脑，领导交办的事及我本人份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进本身能力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，

6、采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为教师，我应该深化了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到本人的行为确实出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范本人的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使本人成为学生,家长，社会满意的人民老师，为学校教育

7、工作奉献本人的一份气力。老师师德师风自查报告及整改措施大全2师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾讲:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自己做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的襟怀爱护人。只要这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。现将我们的认识和存在的共性问题进行分析，以提升全体老师的认识，加强

8、师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。一、存在的缺乏1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表如今有的老师心情不是太好的时候，本人的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默

9、化的影响作用。在这一点上有的老师比拟注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和教师主动沟通。二、存在问题的原因究其原因，主要有:对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻木思想在里面。三、整改措施今后改良的方向:1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高本人的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的

10、观念，不断夯实本身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克制不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、时刻铭刻-从我做起，从小事做起，从今天做起!要以本身良好的师德形象带动孩子。5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言沟通中，语气安然平静、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成

11、了规定各项动作，又进行了自选动作(老师签定的责任状12余份、老师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份)，老师自己对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神相貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体老师的师德形象博得社会家长的普遍称赞。老师师德师风自查报告及整改措施大全3通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深入地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员，本人时刻以（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，认真分析，寻找差距。根据新要求我结合实际对本人的师德行为进行如下总结:在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给本人的各项任

12、务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅（中小学心理健康教育）（班主任之友）（人民教育）等杂志，努力提高本人的业务水平。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到本人还存在着很多缺乏之处:第一，工作中缺少创新意识。在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。第二，学习的主动性有待加强。对学习没有做到长期坚持，总是给本人找借口，固然各方面或多或少有一定的提高，但总的来讲，进步并不算太大，与其他教师还存在着一定的差距。通过深入查找分析，针对本身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求本人，认真做好下面几点

13、:第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。第三，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多考虑。通过此次师德大讨论，我会愈加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师，争做一名新时期合格的德育教研员。老师师德师风自查报告及整改措施大全4教育的目的是“德才并重，以德为主。详细的归位，就是依靠本人良好的职业道德去影响每一位学生。要讲何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律根据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们

14、意象中的代名词。所以我讲，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应该现身讲法、以身示范，培养本人良好的师德，在师德中体现自己价值，实现良好的教育目的。“学高为师，身正为范，良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求，老师是学生增长知识和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利施行，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目的的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要请教师忠实于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位老师都应当忠实于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献本人的聪

15、明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要请教师热爱学生。“爱生如爱子是师德的一个重要体现。只要热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名老师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽搁了我们放学时间。老师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把本人的伞、雨衣送给同学们。老师的素质体如今生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以致于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一

16、体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰苦。之所以讲责任重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地讲，社会的将来把握在老师的手中，之所以讲艰辛，是由于老师工作条件艰辛，十分是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对贫寒的地位。在此情况下，老师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在知识教授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用本人的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调老师要言行一致。要求学生学习的知识本人应当精通

17、;要求学生崇尚的行为，本人应当行之;要求学生反对的行为，本人应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行否则，“虽令不从。所以，每一位老师都应从本身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面发展。上述几点是每一名老师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人讲：“假如一个老师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。反过来讲，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠，所谓“人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，“德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对老师本身还是对学生都是尤为重要的。老师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、

18、动之以情、导之以行，要通过本人的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾讲过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：老师不仅要向学生教授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要十分强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只要这样才能“春风化雨，润物无声。此外，老师既要擅长汲取民族精华并赋予时代精神，还要擅长吸收古今中外的先进经历和优秀文化，做到“古为今用、“洋为中用。教育学生敢于考虑，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础

19、。老师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是教师向我们伸出了暖和的双手;在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。老师师德师风自查报告及整改措施大全5通过这次暑假师德师风专项学习，我对老师这个神圣职业有了更深的认识，对师德师风下面几点有比拟深入的认识：一、依法执教、廉洁从教。通过这次学习，我愈加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也

20、不能由于本身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是特别有利的。老师应用廉洁的标准来进行自己约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使老师廉洁自律的形象成为无形的教育气力。二、教书育人、德育为先。教书育人固然外表上只要4个字，但却含有丰富的内涵。以前总以为，我只要根据大纲要求，将学习知识教授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完

21、成了。但如今我重新认识到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，更重要的是对学生加强品德教育，同时最后的评价也要改良，不能将考试成绩作为的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将经过作为评价的主要指标。三、言传身教、为人师表。俗话讲：其身正，不令则从;其身不正，虽令不从。作为一名老师，要做好学生的典范，那就要处处提高本身的修养，我们应该本身做一个道德行为的楷模，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与教师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种时机对学生进行品德、做人的各种道理的教育，身教重

22、于言教，尤其是要求学生做到的，教师先本人做好。例如要求学生不乱丢垃圾，教师做到了，并且见到垃圾就随手捡起来，那么学生也一定会讲究卫生。四、终身学习，与时俱进。以前总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水，实际上如今已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，如今的老师要具备更多的知识，必须做一条生生不息的知识奔河，必需要终身学习，活到老，学到老，只要这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将本人的知识构造不断更新，进一步提高本身素质。五、关爱学生，无处不在。作为老师，要像关心本人的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平常就要更多的

23、从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面碰到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面碰到的困惑，在这个意义上，老师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。这样，即便是批评学生，学生也能感遭到你对他的爱，他就能很好的接受你的批评教育。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以优秀老师为典范，时时处处为之高标准，严格要求本人，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高本人的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出本人应有的奉献。2021老师师德师风自查报告及整改措施大全