文明礼仪一年级教案(1)__1.docx

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1、文明礼仪一年级教案(1)_文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)一年级文明礼仪备课张茂训安站镇贺庄小学第一课常用的礼貌用语教学目的:1.知道日常生活中的常用礼貌用语。2.愿意学习并使用礼貌用语。3.以正确使用礼貌用语为荣。4.正确使用日常生活中的礼貌用语“请、“您、“你好、“谢谢(别客气、不用谢)、“对不起(没关系)、“再见等等。教学重点、难点:让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。教学准备:1.磁带:课文、儿歌录音、歌曲（咱们从小讲礼貌）下载2.小模型。3.小红花数朵。教学经过:文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)一、导入(文中“想一想)1.你向谁讲过“你好?谁又向你讲过“

2、你好?当时你的心情如何?2.小结:当我们相互亲切地问候“你好时,心里都是热乎乎的,非常高兴。由于“你好是礼貌用语。(出示“你好的卡片)板书:礼貌用语过渡:孩子们,你们还想学到更多的礼貌用语吗?那我们今天就来学习第四课,我相信,学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。二、学习新课1.学习“你好。(出示课文插图一)(1)介绍赵小刚和王强。师:教师先给大家介绍一对好朋友,测提赵小刚和王强。他们俩平常讲话可有礼貌啦!瞧,在上学的路上,他俩见了面就学生猜测:他们早晨见了面就相互讲“你好!板书:你好(2)问:你们什么时候用过“你好?你是怎么讲的?小结:相互问候了“你好,心里非常高兴,新的一天学习生活都从这

3、美妙的问候中开场。(运用多媒体的音像功能,创设良好的教学情景,能使学生进入最佳学习状态,是激发他们的学习兴趣、萌发求知欲的有力措施。课文这样一开始就向学生展示了文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)一幅生动活泼的画面,让他们立即萌生了想知道为什么的念头。这样,课文从头至终都让学生身临其境,在欣赏中就学到了在什么时候用什么礼貌用语。)2.学习“请。(出示课文插图二)过渡:让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。(1)王强有一本书,赵小刚很想借来看。他是怎么对王强讲(2)比拟两种讲法,看哪种有礼貌?咱们再来听听赵小刚是怎么讲的?板书:请生:赵小刚用了“请,为什么还要讲“能够吗?引导理解:表

4、示和别人商量是非常有礼貌的。(3)问:你什么时候用过“请?引导学生想生活中哪些地方该用“请。小结:用上了“请就表示对别人尊重,是很有礼貌的表现。3.学习“谢谢(别客气、不用谢)。(出示课文插图三)(1)学生看图讲图意,想赵小刚还书时是怎么做的?怎么讲的?为什么要讲“谢谢?板书:谢谢(2)王强又是怎么讲的?板书:别客气不用谢(3)问:你们用过“谢谢(别客气、不用谢)吗?怎么讲的?文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)小结:得到别人的帮助、关心和礼物时都应讲上一句“谢谢,这样就让我们的友谊愈加深厚了。4.学习“对不起(没关系)。(出示课文插图四)(1)有一天,大家一起玩的时候,赵小刚被王

5、强碰了一下,开场他的脸色是如何的?为什么后来却笑了呢?(2)想想他们会怎么做?怎么讲?听他们是怎么讲的?板书:对不起(没关系)(3)你们在什么时候用过“对不起(没关系)?是怎么讲的?小结:“对不起很神奇,能让小朋友变生气为开心,但讲“对不起一定要真心诚意。如何才是真心诚意,请学生演示。师生共同评价。5.学习“再见。(出示课文插图五)(1)放学了,赵小刚和王强一起走出校门,看他们在干什么?讲什么?板书:再见(2)你们在什么时候对谁讲过“再见?怎么讲的?怎么做的?小结:要和别人分别时,讲上一声“再见,让别人心里感到很暖和。6.学习“您。(出示课文插图六)师:从刚刚他俩的表现,你们觉得赵小刚和王强是

6、如何的孩子?生:他们非常懂礼貌!文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)师:所以教师要奖励小红花给他们!教师奖励小红花给他们的时候,他们是怎么讲的?板书:“您引导学生理解“您和“你的区别“您是长辈或比你大的人的称呼。想想能够对谁讲“您,比方:妈妈7.学生看书听录音,根据板书回忆赵小刚和王强用了哪些礼貌用语。三、演一演(课后“演一演)1.讲赵小刚和王强用了哪些礼貌用语?2.请两位同学上台扮演赵小刚和王强。3.师生共同评价,以小红花作为奖励。四、请学生帮助教师解决难题1.课后“比一比。(出示课文“比一比内容)(1)假如小明立即讲了“对不起,会如何?(2)假如小明不讲“对不起,又会如何?(3

7、)小结:讲不讲“对不起的关系很大哩!以后要是你退到这样的情况该怎么办呢?对!只要“真心尊重别人,向别人道歉,别人才会原谅你。板书:真心尊重别人2.帮助下面的小朋友正确使用礼貌用语。文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1) (1)小红借小方的刀用,小红讲:“喂,把刀给我用用。(2)小云把笔还给小花,小云讲:“谢谢!叫小花讲:“没关系。(3)小会见到教师讲:“教师你好。(4)客人要走了,小刚应该讲什么?小结:能正确使用礼貌用语真荣耀,教师奖励小红花给你们。(“活动是思品课不可缺少的内容之一,能让学生将所学的东西运用到生活中去,既知足了学生好动的特点,又稳固了知识。另外,老师及时的鼓励和奖励

8、也是教学本课的手段之一,能让学生在得到教师的表扬和肯定后继续认真学习,同时鼓励更多的学生认真学习。)五、练一练(出示课文“练一练题)先让学生看图讲在什么情况下用什么礼貌用语,再同桌用小练习,最后请学生上台表演。小结:固然,我们打时看不见对方,但是我们用上了礼貌用语,就显得很亲切了,心中就很暖和了。通过刚刚的学习,你们学会使用这些礼貌用语了吗?板书:学会六、读一读1.你愿意使用礼貌用语吗?为什么?2.学习儿歌。(出示儿歌内容并放录音)文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)3.朗读儿歌。板书:相亲相爱心中暖和七、总结希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语,让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活

9、中,愿你们从小做个讲礼貌的孩子。放录音:歌曲（咱们从小讲礼貌）下载,师生拍手齐唱。板书:四学会礼貌用语“您真心尊重别人第二课与教师相处的礼仪教学目的:1、培养学生与老师交往的基本礼仪和方法2、培养学生尊敬教师的能力,为本人创造一个和谐的学习环境教学重点:学生与老师交往的基本礼仪德育浸透:尊敬教师能力培养:正确处理好师生关系,解决师生矛盾。文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)教学经过:一、导入新课:在歌曲（长大后我就成了你）中引入:用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润,蜡炬成灰无怨无悔。太阳般的暖和,春风般的温暖,清泉般的甘甜,是教师的爱在心中流淌。教师的爱比父爱更严峻,比

10、母爱更细腻,在浓浓的爱呵护下的我们却有着矛盾与不解,教师是我们成长路上的引路人,我们该怎样对待教师,与教师沟通,增进与教师的感情呢?今天我们就来一起探寻师生交往的众多问题。二、分组讨论下列问题,由小组代表发言:(媒体显示问题,各小组选出代表抽取问题。学生在讨论问题时,播放音乐（每当我走过教师窗前）)1、上课迟到了怎么做?2、教师讲课时出现口误或过失时,作为学生,该怎么办?3、怎样正确回答教师的提问?4、在一次考试中,好朋友向你投来纸条,要你写上某题的答案,你在纸条上写了“这是考试,请独立完成,当你把纸条扔向朋友时,恰被教师发现,当场把你的试卷撕烂,你被教师误解了,你该怎么办?我们又该怎样正确对

11、待教师的批评呢?5、“一日为师,终生为父,尊敬教师是中华民族的传统美德,尊敬教师应体如今那些方面?三、各组沟通讨论结果,老师总结:(各小组展示讨论结果,老师总结,媒体显示)文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)1、上课迟到了该怎么做?(1)在教室门口先喊“报告,在得到教师允许后,才能进入教室。(2)要向教师讲明迟到的原因,讲话态度要诚恳,得到教师的谅解和允许后,方可入座。(3)走向座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小,尽量不要发出太大的响声,更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后,应立即集中注意力听讲。2、教师讲课时出现口误或过失时,作为学生,该怎么办?对于教师在教学中出现的口误或过

12、失,作为学生应该以适当的方式,选择适当的场合,以谦虚礼貌的态度提出,切不可不礼貌的当场大喊大叫,给教师难堪,这既是对教师的不尊重的表现,又是本身修养不高的表现。3、怎样正确礼貌的回答教师的提问?(1)回答教师问题时,站姿正确,表情大方,不要搔首弄姿或成心做出滑稽的举止,引人发笑,讲话声音要响亮、明晰。(2)对提出的问题答不出也应该先站起来,再用抱歉的语调实事求是地向教师讲清楚,不要不站起来。(3)在别人回答问题时不应随意插嘴,别人答错了也不应讥讽嘲笑,本人能答,可举手。4、遭到教师的误解怎么办?怎样正确对待教师的批评?假如教师的批评有误,或教师的批评不符合实际,可心平气和的在适当的场合和时间好

13、心的与教师沟通思想,做出解释,同时做到“有则改之,无则加勉。文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)对教师的奉劝和正确的批评,学生应愉快地接受,而且态度要谦虚,决不能当耳旁风,即便教师态度较生硬、急噪,也不应该计较,更不能嫌烦、抵触,而要想这是教师在关心和帮助本人,并做好批评和自己批评。5、尊敬教师体如今哪些方面?(1)课前2分钟进入教室,准备好课业用品,静候教师的到来。(2)课上姿势端正,精神饱满集中,遵守课堂纪律,专心听讲,积极认真地回答教师的问题。(3)课下认真完成作业,与教师见面主动向教师答招呼问候,有事找教师时应以请教的口气讲话。(4)递交作业本时应用双手。(5)诚恳地接受批

14、评小结:通过几个问题的考虑和讨论,我们认识到:在师生交往中,学生应主动沟通,理解教师,尊敬教师,从教师的角度、立场设身处地地为教师着想,就能消除抵触情绪,建立和谐的师生关系,促进学习的进步。作业:请你以“我心目中的好教师为题写一篇短文,提出大家对教师的希望与要求。让我们师生共建民主、平等、和谐的关系,创造宽松愉悦的学习气氛,一起学习,一起成长。结束:在歌曲（感恩的心）中结束。文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)第三课致谢教学目的:了解致歉语有哪些,会正确使用致歉语,了解致歉礼仪的重要性。并能在详细行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高本人的文明修养。教学准备:故事、情景表演、童谣、多媒

15、体课件等。教学经过:一、礼仪小使者引言:我们在人际交往中,假如言行有失礼不当之处,或是阻碍、打搅、费事了别人,最聪明、最得体的做法,就是及时向对方道歉。比方讲,由于本人不了解实际情况,而当众错怪了别人,就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。这样才会被原谅。(一)欣赏动画片“负荆请罪师:廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。不知同学们看了这个故事,有什么想讲的呢?学生发言。师:大家讲得真好!看来道歉能够帮我们化解矛盾,博得朋友和伙伴。在道歉时,我们需要使用正确的致歉语。致歉语都有哪些呢?(二)沟通致歉语文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)对不起、请原谅、给您添费事了、实在抱歉、请多包容、不

16、好意思、深感歉疚、非常惭愧、打搅了、费事您了、失礼了。二、礼仪活动老师提供几段情境图片,学生以小组为单位,选择本组最感兴趣的一个情境进行表演。指名小组表演,全班欣赏。师:刚刚的表演告诉大家,道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。我想问问大家,你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢?生发言。师:看来大家平常就注意使用致歉语了,你们的文明行为值得我们大家学习。正确使用致歉语能够避免很多误解,但是假如使用不正确会带来什么费事呢?三、礼仪链接(一)欣赏故事:小熊学礼仪生讲故事,老师放图片。师问:我想请问大家,小熊的问题出在哪里?生发言。师:我想小熊一定会记住大家的话,以后不会再闹这样的笑话

17、了。我替小熊谢谢大家。师:我带来一首行为礼貌歌,想和大家一起共享。(二)诵读:行为礼貌歌文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)全班同学齐诵。四、礼仪实践师:请你想一想本人常用的致歉语有哪些,还需要学习的致歉语有哪些?写在书上第6页。第四课校园活动礼仪活动目的:1.懂得最基本的校园文明礼仪知识。2.通过主题班会活动,是学生日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度纠正,树立文明意识。活动准备:校园文明礼仪的课件。活动经过:一.活动导入同学们,我们中华民族自古就是讲究礼仪的国度,你们就是学校的主人,所以,你们的形象,就代表着学校的形象。你们的文明礼貌程度,很大程度上决定了我们学校的文明礼貌

18、程度。那作为小学即将毕业的我们,应该怎样去做呢?有哪些应该注意的礼仪常识?到底什么是文明礼仪?(请同学讲解本人所理解的文明礼仪的含义)老师讲解:文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活和互相交往中逐步构成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来讲,是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来讲,礼仪是一个国家文明程度、道德风气和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。二.校园文明礼仪在我们校园这个既庄严又活泼的、既紧张又文明的环境中,我们不

19、仅要学好文化知识,还要自觉讲礼貌,懂礼仪,做一个文明的小学生。作为小学生,你们知道有哪些校园礼仪吗?(学生自由发言)老师总结:1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候教师上课,当老师公布上课时,全班应迅速肃立,向教师问好,待教师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在老师上课后进入教室,应先得到老师允许后,方可进入教室。(2)听讲:在课堂上,要认真听教师讲解,注意力集中,独立考虑。当教师提问时,应该先举手,待教师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要明晰响亮,并且应当使用普通话。(

20、3)下课:听到下课铃响时,若教师还未公布下课,学生应当放心听讲,不要忙着拾掇书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对教师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与教师互道:“再见。待教师离开教室后,学生方可离开。文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)2、服饰仪表:穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与教师相遇时,应主动向教师行礼问好:教师好!校长好!。学生进教师的办公室时或宿舍,应先敲门,经教师允许后方可进入。在教师的工作、生活场所,不能随意翻动教师的物品。学生对教师的相貌和穿着不应指指点点,评头论足,要尊重教师的习惯和

21、人格。4、同学之间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的气力。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学之间可相互直呼其名,但不能用“喂、“哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请、“谢谢、“费事你等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶然的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、穿着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随意议论同学的不是。5、集

22、会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数诸多,又是正规场合,因而要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国-教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整洁排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行瞩目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持平静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或左顾右盼。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头凝视。6、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板

23、、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定文明礼仪一年级教案(1)文明礼仪一年级教案(1)的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。模拟礼仪动作师:下面请大家欣赏大屏幕上的礼仪录像资料,看完了,我想请同学为大家表演。(观看校园礼仪资料)表演校园礼仪:正确的走姿、站正确的站姿、正确的坐姿、课堂礼仪、课间礼仪、问候教师等。同学们:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生来讲,假如连这些早就应该具备的礼仪都不能做到的话,真是一个不合格的学生啊!希望通过今天的学习,我们不仅做的是外表上的礼仪,更要从内心认识到礼仪的重要性,要从内到外改造本人,做一个文明小学生,做一个文明人。