6《爬山虎的脚》.ppt

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1、上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。学习目标：学习目标： 1、认识、认识5个生字，会写个生字，会写11个生字。正确读个生字。正确读写写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解爬山虎叶子的特点，感受叶子的可、了解爬山虎叶子的特点，感受叶子的可爱。爱。 小声读课文，标出自然段，然后说说通过初读课文对爬山虎有了哪些了解。 爬山虎是一种植物而不

2、是动物。 爬山虎有脚。 爬山虎是靠脚向上爬的。 新词朋友来见面 引人注意引人注意 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙 叶柄叶柄 触角触角 痕迹痕迹 逐渐逐渐 休想休想 自读课文，思考：每个自然段主要写什自读课文，思考：每个自然段主要写什么。课文写了爬山虎的哪两个部分？么。课文写了爬山虎的哪两个部分？ 叶子叶子 脚脚漾漾 起起 波波 纹纹拂过拂过空隙空隙均匀均匀舒服舒服新鲜新鲜嫩绿的嫩绿的爬 山 虎 刚 长 出 来 的 叶 子 是爬 山 虎 刚 长 出 来 的 叶 子 是_，不几天叶子长大，就变，不几天叶子长大，就变成成_。爬山虎的嫩叶不大引人。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。注意

3、，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么那些叶子绿的那么_，看着，看着非常非常_。叶尖一顺朝下，在墙。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么上铺的那么_，没有重叠起来，没有重叠起来，也不留一点也不留一点_。一阵风。一阵风，一墙的叶子就一墙的叶子就_好看得好看得很。很。. .嫩红的嫩红的 作者怎么把叶子写得这么美呢？作者怎么把叶子写得这么美呢？ （认真观察）（认真观察） 总结习作方法： 怎样对周围的事物进行观察：怎样对周围的事物进行观察： 1、观察要细致。、观察要细致。 2、抓住事物的特点来进行观察。、抓住事物的特点来进行观察。 3、要注意事物的细微变化，坚持长期观察。、要注意事物的细微变化，坚持长期

4、观察。 1、了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。 2、学习作者细心观察的方法，培养具有留心观察身边事物的习惯，同时增强爱自然保环境的意识。 上节课我们欣赏到了爬山虎的叶子均上节课我们欣赏到了爬山虎的叶子均匀地铺在墙上，风一吹过美丽极了，那么匀地铺在墙上，风一吹过美丽极了，那么光光的墙上为什么能铺满生机勃勃的叶子光光的墙上为什么能铺满生机勃勃的叶子呢？呢？ 爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系。这跟它的脚有密切的联系。 从位置、形状、颜色三个方面仔细观察爬从位置、形状、颜色三个方面仔细观察爬山虎的脚。山虎的脚。

5、任务任务1 ： 认识爬山虎的脚认识爬山虎的脚 书上又是怎样描写它的脚的呢？用自书上又是怎样描写它的脚的呢？用自己喜欢的符号划出有关的句子。己喜欢的符号划出有关的句子。 爬山虎的脚长在茎上。茎上爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面长叶柄的地方，反面 伸出伸出 枝状枝状的六七根丝的六七根丝, ,每根丝像蜗牛的触每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样角。细丝跟新叶子一样, ,也是嫩也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎脚的位置：爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：爬山虎脚的颜色： 茎上长叶柄的地方，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根

6、细丝反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。象蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。是嫩红的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面长叶柄的地方，反面 伸出伸出 枝状枝状的六七根丝的六七根丝, ,每根丝像蜗牛的触每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样角。细丝跟新叶子一样, ,也是嫩也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。红的。这就是爬山虎的脚。 任务任务2： 了解爬山虎是怎样一步一步向上爬的。自学要求自学要求：找出爬山虎向上爬的句子；找出爬山虎向上爬的句子；找出表示向上爬的动作的词；找出表示向上爬的动作的词

7、；师友合作演示一下它是怎样向上爬的。师友合作演示一下它是怎样向上爬的。 爬山虎的脚触着墙的时爬山虎的脚触着墙的时候候, ,六七根细丝的头上就变成六七根细丝的头上就变成小圆片小圆片, ,巴住墙。细丝原先是巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了直的，现在弯曲了, ,把爬山虎把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。一脚地往上爬。 爬山虎的脚爬山虎的脚触着触着墙的时墙的时候候, ,六七根细丝的头上就六七根细丝的头上就变成变成小圆片小圆片, ,巴巴住墙。细丝原先是住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了直的，现在弯曲了, ,把爬山虎把爬山

8、虎的嫩茎的嫩茎拉拉一把，使它一把，使它紧贴紧贴在在墙上。爬山虎就是这样一脚墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。一脚地往上爬。 任务任务3： 触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢？触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢？请自读请自读5自然段，看读了这段话你自然段，看读了这段话你有什么感受？生自读这一段。有什么感受？生自读这一段。 课后我要这样做：课后我要这样做： 仿照仿照爬山虎的脚爬山虎的脚作者的观察方法，作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点什么特点