与教师心得有关的模板〔10篇〕.docx

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1、与教师心得有关的模板10篇与教师心得有关的模板10篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去。下面我为大家带来与教师心得有关的模板，希望大家喜欢!与教师心得有关的模板16月9日，虽是一个普通的工作日，进行着日常的工作和生活，但在这一天下午，泊头市第一中学副校长王_来我校结合本身实践对高中老师的职业特点及怎样高效工作现身讲法，与大家共享了参加工作以来的一些经历与感悟。通过他的精彩演讲，我感触良多，受益匪浅。通过他的自己介绍，我意识到王校长三十七岁，比我大几岁，这让我产生了亲切感。王校长在短短的13年教学生活中，获得了非凡的成就

2、，无论是教学工作还是学校管理甚至是照顾家庭远远走在了我们同龄人的前列，让我有种难以超越的感觉。听后我沉思默想，我能否能够在三十七岁获得类似的成就，哪怕是一项?按目前自己状况看，就业条件、工作环境、工作热情我均与王校长相差无几，但在学习提高、自己加压、苛求进步上，就有些懈怠了，我想这就是我们构成差距的根本原因。首先，王校长的演讲让我感触最深的，是运用了事情紧急与重要的划分图，以数学向量的形式来代替事情的紧急与否和重要与否，划分为四大类：紧急且重要的事情、紧急但不重要的事情、不紧急但重要的事情、不紧急也不重要的事情。在我往日的教学工作以及学校工作之中，更多的专注于紧急且重要的事情，任务下达后匆忙去

3、应对，以致会造成无所适从;而按王校长所讲，假如我们能够未雨绸缪，把重心置于不紧急但重要的事情上，事事看在前、想在前、做在前，把事情做细、做透，我们的工作才会游刃有余。其次，在印度影片之中，众人合力去除道路阻碍，给了我深深的启发。小孩子冒雨做出了成年人不想也不屑做的事情，而孩子凭借极其微弱的气力，给众人亮起了指示的明灯。就目前我负责的工作中，以后我要不等不靠、积极主动，构成本人的工作风格，通过本身的努力，博得大家的信任和帮助，让工作完成的愈加圆满，进而提升自己。勇于踏出第一步，哪怕是很小的一步。反躬自省，推及本身，我也是而立之年，对于将来的工作也有了较为明晰的思路和方法。山高人为峰，只要身处思想

4、的高处才能看到更曼妙的美景、也才能发现思想上的缺陷和问题。如今，王校长为我搭建了平台，提升了高度，认清了自己。工作中我不会知足现状、固步自封。其实，典范并非遥不可及，他就在你我的身边，通过更深层次的考虑、更深层次的深造，每个人都能够提升本人，到达一定的高度。最后，再次由衷感谢王校长，让我的心中当起进步的涟漪，让我的思想得以升华，让我从今天下定决心做出改变。与教师心得有关的模板2本周五通过聆听了赵教师怎样做好班主任的讲座，我深深感遭到赵教师浓浓的爱：爱老师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个学生。本周五周六我有幸参加了省级班主任培训学习及有效观课评课策略的相关活动，收获颇丰。各位教育专家从

5、班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法，从不同的角度诠释了该怎样做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育形势下怎样做一名合格的班主任!我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。听了赵教师的讲座以及其他教育专家的报告，我看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。下面我就结合专家的讲座以及本人的工作实践谈一谈本人的感受。一、读懂学生，需要我们越过学生行为，读懂学生行为背后的故事教育家魏书生讲过：“老师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只要走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。赵教师在讲座结束后，送给

6、我们一句话，“没有融化不了的冰山，只要不够暖和的太阳。这句话很好的诠释了师生的关系。作为班主任，与学生接触的时间是最多的，我们需要走进学生，走进每位有着不同问题的学生。对于上课捣乱的，讲话的，睡觉的，不交作业的这些学生这些行为的背后有着不同的故事，我们应该课后找他们逐一谈话，而不是只是莫名的生气，重办他们。二、读懂学生，需要我们做到共情共情是指体验别人内容世界的能力。即体验别人内心世界，就好似那是本人的内心世界一样的能力。而老师的共情，就是老师体验学生内心世界的能力，包括三个方面：(1)老师借助学生的言行，深化学生内心去体验学生的感情、思维;(2)老师借助于知识和经历，把握学生的体验与学生经历

7、和学生人格之间的联络，更好地理解学生问题的本质;(3)老师运用技能技巧把老师的共情(站在学生的角度对学生问题的理解)传递给学生，以影响学生并获得学生对问题的反应。身为人师，我们只要与学生较好共情，才能走近学生，才能倾听到他们的真正心声，在听学生时，更不能仅仅听到声音，更应该听其所讲内容、听其所在状态、听出其内在关系、听到深层需求。这样，我们才能与孩子的心走得更近。与教师心得有关的模板320_年7月4日，今天聆听了江苏省特级老师陈教师的讲座。他曾经是我们东吴外国语师范学校的校长，听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿袭了一贯的诙谐风格，从拉家常式的开篇到围绕“江苏、“小学、“英语老师这三个词汇进行针对

8、老师职业荣誉感的宣讲。他分析了我们苏州英语教学的将来，同时对我们这些从事小学英语教育工作的教师寄予厚望。他结合“皮格马利翁效应、“北太效应、预防“马太效应三大规律，归纳出：外语学习需要有声记忆、美感吸引、文化吸引、自信心鼓励、构造时机、重复训练、纲举目张以及立体工程。在特级老师细腻而贴切的诠释中，我们了解到了小学低年级英语老师在教学中还需要从更多方面努力改良和提高。下面是本人的一些随感。一、为孩子创设平等条件对于低年级的孩子来讲，小学英语老师是启蒙教师。假如孩子们处在同一起跑线上，老师要有足够的耐心和责任感为他们服务。假如孩子之间存在差异性，就需要我们耐心引导，担负起责任，认真组织好课堂教学，

9、鼓励他们积极介入英语课堂活动，关注孩子的进步和成长，记录并及时鼓励，与其他教育工作者一起合作有效提高教育教学的效率。利用家校联络，多沟通、多沟通。利用家校合力，把我们的英语教学提高一个层次。二、加强本身的责任感我们是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的积极性来讲，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育教学活动，像斯霞教师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让老师崇高的责任心为我们的教育教学护航。三、不断提升自己素质教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万

10、变的社会中，老师需要不断地提高本身的素质，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联络实际，提高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解的相关信息，譬如杨梅等。教中学，学中教，让我们的教学不断完美，不断更新。总之，小学英语老师越来越遭到社会、学校的关注，我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学的理论知识，并应用于教学实践活动，使我们的教学愈加符合孩子的年龄特征，更合适整个社会的发展。与教师心得有关的模板4我毕业于师大教育专业，从去年_月毕业开场工作到如今已经接近一年。通

11、过一附中教学的这一年的努力工作和不断学习中，收获可谓是钵满盘满。只要很好地回首过去才能更好得看清将来，在此谈谈本人这一年来的成就与欠缺。在大学里就听到过我们当时的院长谈“老师专业发展，今天又听到我们的新校长作了有关“老师专业发展的专题讲座。老师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是讲并不是每个人都能干好老师这行。老师专业发展，关键要提升老师本身的素养。因而这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训和班主任培训，还有学校里的教师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高本身的思想觉悟，构成本身正确的人生观价值观。平常，我虚心向学校优秀的老老师学习教学经历，共同工作，共

12、同学习，共同进步。“学高为师，德高为范。作为一名新教师，本身的学识相当重要。工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了（小学数学老师）、（小学数学参考）等教育期刊，学习教学设计、案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时注意改掉本人一些不好的行为习惯，努力做学生的典范。在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。我做到课前认真备课，课后撰写反思，以提高本人的教学能力。除了参加瑞安老师进修学校的新老师培训，我还参加了学区里的骨干老师培训班的优秀汇报课，聆听了多位优秀骨干老师班的老师的课，领略了我们安阳学区多位优秀老师的风采和教学技能，学到很多，还参加了上望片区的教学连片活动，听

13、取了兄弟学校的几位优秀老师的课堂。并且在本人的学校开出了（两位数的除法）和（植树问题）两堂公开课。固然有过时机锻炼，可我的教学方法还不是很成熟，由于很多老老师的提点，我已学到不少并继续努力。班级管理中，我担任四年级两个班的数学教学任务兼四(1)班的副班主任，帮助正班主任开展班级管理。组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理能力。在平常，我也积极关心学生的学习与生活，做好和学生家长的沟通。老师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。以后我会愈加努力提高我的教学设计能力;改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好!与教师心得有关的模板5听了徐教师，孔教师，胡教师的发

14、言，深深为他们的教育理念和教育行为所感动，与我启迪，受益匪浅。徐教师声情并茂地讲述了她从教十年的教育心得，教育智慧。20_年来我们学校工作，20_年成为一名班主任，十年阅历积淀了他的教育智慧，改变了她教育心态，助推了她快速成长，树立了她全新教育理念。她讲：“学生是不完美的，正是他们的不完美，我们的生活才有动力和意义。正是学生的不完美，才体现我们教书育人的价值所在。反观我们，我们也不可能做到尽善尽美，可学生接纳宽容我们的程度远远高于我们接纳宽容他们的限度。所以我同样们不能一味的苛求，一味的指责，学会接受他们成长经过中的不完美。同样，我们也要改变一种心态，将“我要管学生变成“我要帮学生，学生的成长

15、更多的是要我们的帮扶，而不是压制，不是压迫式的帮助学生成长，而是引导他们自主探究式的成长。孔教师用“热恋之心，准备之心“，坦然之心“，“感谢之心对待我们的教育教学，用心教学点出了教育的要害。有人讲过，一位老师能不能成为有名的老师，不在于他教了多少年书，也不在于他读了多少本书，而在于他用心教了多少年书，用心读了多少本书。用心二字，是老师成长的关键所在。其实，我们老师从事的工作大体一样，但工作的经过存在的状态是不一样的：有的很主动，有的却很被动。正是由于这样的存在状态，使我们若干年之后教育成果大相径庭。既然我们付出的大体一样，为什么要被动的接受，何不迎头而上积极主动接受，创始我们本人教育的一片天。

16、胡教师讲述了她平凡的岗位，平凡的人生之路。从教以来，一份固执和责任感牵引着她快速成长。他珍惜手头的工作，重视每一项工作，落实好每一项常规，积极愉快乐观地面对工作的挑战与压力，从细节着手，从小事做起，铺垫好本人成长的每块基石。教育名家之所以能成为名家，就在于他们能把小事做好，做精，做巧。其实，我们从事的教育情况大体是一样的，只是我们没有像他们那样用专研的行为把小事做好，做精，做巧。成长诚可贵，小事价更高，让我们先做好身边的小事开场吧。每个教师身上都有闪光的一面，把这些闪光点会聚在一起，就成为照亮我们前行的聚光灯，愿我们点亮人生，点亮教育，共同在聚光灯照射下成长，进步。与教师心得有关的模板6新一轮

17、的语文课程改革需要老师改变多年来习以为常的教学方式，树立崭新的教育理念。这对我们每一位老师是一次通透的洗礼。怎样教好新教材，用好教材，推进新课改，是对我们每一个语文老师的机遇和挑战。作为新教材的使用年级，我校初一语文组在校领导和其他年级语文老师的指导和协助下，认真学习、大胆探索、勇于实践，获得了些许成绩。下面是我的心得体会。我校教研采取短期培训与长期学习相结合，集中学习和自主学习相结合等形式，注重校本培训，每周定时定点学习，让理论学习成为老师的内在需求，并在专门的研讨会上将教学中出现的预设外、生成性的问题共同解决;学校创设条件，选派青年老师参加新课改研讨班和新课标培训，同时请市、区教研员到校讲

18、学、讲课，努力将最前沿的教育教学思想呈现于一线老师面前，有针对性的解决实际问题。通过这一系列手段使新课程理念浸透于老师的教学行为中，转变了传统的教学形式。在教学观念上变“以老师为本为“以学生为本，课堂教学的主体是学生，老师是教学活动中的介入者组织者与引导者，在教学中我们准确把握师生角色定位，坚持以学生为主体，以学生的发展为本，使学生真正成为课堂的主人。充分开掘学生潜能，舒张学生个性。在第一册的“白话交际这就是我教学经过中，我们为学生设立了语文学习的成长记录本，让学生写出一个真实的自己，“自己介绍，充分展示了学生的个性。在这一年的课改实验中，我们充分反思过去备课的弊端，在此基础上，对备课进行了改

19、革，制定了集体备课、相互协作、资源分享、个人加减的新的备课方式。其中，集体备课是进行资源分享的前提，个人加减是体现老师个人创造和合适不同班级学生特点的保证。在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化。注意侧重设计好教学的基本思路。教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲请教案的实效性和创造性。教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。新课标指出，语文老师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，加强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。我们在教学经过中提出了“读书、积累、提高的主题活动，运用各种措施利用

20、生活中的语文资源。新课标下的教学每一步前进都需要探索总结。还有很多问题亟待明确。如新课程中“双基的落实情况，教学评价的把握，我们的课程内容对于构成学生素质经过中的作用等等。千江有水千江月，万里无云万里天。语文无处不在，作为语文老师，应当让学生爱上语文，由于它是一门神奇而美妙的学科，快乐地学习语文，学习快乐的语文。让生活走进语文，用语文来描绘生活!与教师心得有关的模板7有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓“有效，主要是指通过老师在一段时间的教学后，学生所获得的详细进步或发展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到

21、什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即便老师教得再辛苦也是无效教学。同样假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因而，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。鉴于此，在新课程背景下施行有效教学，老师首先要在下面方面不断提升本人的专业素质：1、树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于老师来讲，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。先进的教学理念是施行有效教学的前提。2、丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是施行有效教学的保证。课堂上，假如老师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会浅薄，学生学习就无法深化

22、。可见，作为新课程直接施行者的老师，一定要不断学习和探索，不断拓展本人的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。3、做一个有反思力的老师。叶澜教授有一句的话：一个老师写一辈子教案不一定成为有名的教师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为有名的教师。老师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。其次，要追求有效的课堂教学，能够从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性，这是施行有效教学的必然途径。(一)课前的有效准备大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目的的有效：明晰、简明。目的是方向，方向正确才能保证有的放矢，

23、教学目的的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、详细、科学的教学目的，围绕目的确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。内容的有效：适量、适度。一节课老师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。老师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效，也不能“求少图便。教法的有效：灵敏、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导，服务于“学。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。(二)课堂的有效组织这一环节，老师要做到

24、：语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是老师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个老师，课堂上一定要组织教学语言，加强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到明晰精炼、重点突出、逻辑性强。时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应估计，讲课时要调控。但有时候，由于课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。教学组织面向全体学生。一位好的老师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的老师应该使所有学生都受

25、益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的介入为基础，以个别提问、小组沟通、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。(三)课后的有效练习课后练习不在多，贵在精。如今有的老师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中考虑问题、解决问题。有效教学给现代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。与教师心得有关的模板8经过这一学期的教学，我对教诲学生有了更深一层的体会。作为一名老师，在课堂上教授学生学科知识，使他们获得好成绩，在生活中和同学

26、们成为好朋友，倾听学生的心声，解决他们的困惑。在这一学期中我感受比拟深的是初中学生正值青春期，内心比拟敏感，不太好施行教学工作。我的个性较为随和，和同学们开得起玩笑，平常学生有什么事情也愿意和我讲，但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好讲话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的。我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想学陌生远我，这个度的把握我还没有集体的想法。我的学生时代就有一位教师，讲不上怕，由于遇见也能侃上两句，但是在教学经过中是没有人挑战他的，纵然他是一名和气的教师。如今的我渐渐改良本人的教学方式，如今已经有一定的成效。在一点就是在这学期的教学中我了解到学生大多数喜欢哪一

27、方面，对网上一些能够快速吸收的碎片化的信息比拟感兴趣，学生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不上来。我想假如迅速拉近师生之间的距离去讨论这些也许是一个不错的办法，有选择性的，将有利于教学的信息挑选出来，与学生沟通，同时也让学生学习到了学科知识。同时经过教学，我也看到了本人的缺乏，我和学生相差仅仅只是阅历吗?不，还有知识的储备，对这个世界的理解。作为教师的我们不能停下脚步，在快速发展的今天，只要不断地学习，不断地进步才能不被抛下。在闲暇时，泡上一杯清茶，手捧一本书，享受读书带给我们的乐趣，感受获取知识的快乐。在教学中我感遭到本人的成长，在与学生的相处中我好似又有了一颗年轻的心灵，如今有多种方式使

28、我们的教学变得丰富多彩，我们也要在教学中让学生感遭到学习的快乐，学习使我们愈加强大。与教师心得有关的模板9有幸参加了这次幼儿园转岗老师培训。这次培训，学习理论与实际培训相结合的方式进行。通过学习，让我学到了幼儿教育基本知识，了解先进的幼儿教育理念和教育手段。在这，我要感谢领导给了我这个难得的学习时机，让我能够有幸亲耳聆听专家教授的精彩讲座，并能与各幼儿园的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校园倾听教师的教导一样，使我对本人的教学有了更多新的认识。参加转岗培训时，我还是一个刚刚走入幼师队伍不到一年的新人，对于一个非专业的我来讲，一切都需要从零开场学习。刚刚到幼儿园的我面对哪些可爱

29、的孩子，我由衷的喜欢，我经常会由于他们的一句话笑的前仰后合，也经常会和他们一起学习、游戏。但在上课方面，面对着幼师毕业的那个比我小很多的主班老师，我有些自卑，我好似什么都不会了，教案怎么写?都包括什么?什么是区域活动?什么是教学活动?幼儿在幼儿园这一天什么时间要干什么?怎么让幼儿喜欢你?这些以前都不知道。这么多年的学习好似在这里好似都变成了零。我的印象中老师是站在讲台上一板一眼的讲述着知识，但在幼儿园这儿好似是行不通的。我知道想要成长为一名专业的幼儿老师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩

30、子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子跑过来的“球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、施行活动。最后，要不断的践行反思，不断的向本人学习，擅长总结，勇于创新。还记得第一次去参加观摩学习，听着大兴七幼，佟立娜教师为中一班的小朋友上的美工活动课。听到课后的反思，我只是能明白我又很多要学的，但从哪里开场学还不太明白。之后每一次观摩我都认认真真的听，观察小朋友的反响，到之后的教学反思，我都认真的听着、学着。渐渐的从每次观摩课我都学到了很多，在听完观摩课后我总会实践到现实的教学中去，在观摩课后了解幼儿完成作品后的点评对幼儿也有很重要的作用，

31、我也为幼儿上一节美术活动，重点加强幼儿的绘画点评，让幼儿本人介绍一下本人作品讲讲本人画的是什么。让幼儿本人点评，看看你喜欢那个，为什么?教师喜欢哪个为什么。将幼儿的作品放到作品展让幼儿自己欣赏。通过几次活动，家长都会和我讲如今_小朋友可喜欢画画了每次在幼儿园学的到家都会画给家长看，平常没事本人也喜欢画画。从不懂怎样上课到模拟其他老师的经典课，到如今对上课有些本人的想法。这些都是从一次次观摩一次次模拟一次次实践中的出来的。在这学期这几新老师的观摩课，我也在想假如我上这节课我这方面应该怎么办?那里我又该怎么处理，幼儿出现这个问题我怎么办?这次观摩课又有什么是需要我学习，我回去要是上这节课我需要改哪

32、里?课后的反思，教师的点评不只是直讲这节课也会教一些书本上没有的技巧，我也在渐渐的改变着。参加转岗培训以来，我的几次公开课都得到了幼儿和家长的喜欢，也得到了同事和领导的肯定。参加转岗培训以来我一直是一名最普通的幼儿园带班老师，将本人所学的运用到教学中去，如今转岗培训已经接近尾声，从开场到如今回头看看，这次转岗培训针对我们这非专业的老师，安排的学习也都是最基本的也是一个幼儿园老师必备的。也许在别人的眼中这些都是最简单的.，但这些都是我们最需要的，1、2、3是最简单的，但假如没有他们音乐也不会好听。这次的转岗培训有理论联络实际，对于我们这些非专业的老师，通过一些实例来讲述理论会让我明白的更快，再从

33、理论到实例，我们把握的更好。经过培训学习，我深深感到幼儿老师承当的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教诲他们提高安全意识，学会自己保护，从一日常规开场，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只要这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名非师范类专业幼儿园教师必须得不断反思，才能分析本人的教育言行，努力审视本人的教育行为，才有可能更新本人的教育观念，确立新的目的，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。针

34、对本人的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中本人的教学行为，同时受一些家长盲目追求单纯性知识把握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向，通过培训学习，在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。其次，用学前教育的理论引领本人，施行符合儿童天性的教育。通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸，可任老师随意填充，他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们老师去适时帮助和引导的，决不是通过灌输和管制实现的。老师只要对他们施行了符合儿童天性的教育，他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。最后

35、，不断强化本人教学基本素养，使本人幼儿教学工作成为最美丽的职业。当然在学习的经过中，同学间的尽情沟通，朋友间的诚挚帮助，尤其让我认识了各学校的姐妹们，建立了友谊增加了人脉，对切磋学术有很大帮助;再有此次培训中同学们都很认真积极对待听课。对此次国培时机的珍惜;也使我心情愉快，收获宏大!这次的培训时间就这样飞逝而去，与教师和同学融洽相聚，临别之时甚感难舍，在这里我要向辛勤讲课的教师们和热情率真的同学们讲声：谢谢你们!有了你们的帮助和支持，我在今后的工作中一定能如鱼得水，获得更好的成绩。与教师心得有关的模板10老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙教师。我们

36、都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。这次我有幸参加了老师转岗培训，在这次的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的

37、阐述扼要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育相互浸透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。老师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩

38、子是曹敏教师的语言示范课让我们这些老师大开眼界。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。李娜教师结合她本人幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该怎样教，而忽视了“幼儿怎样去学的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分

39、发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会本人去学习，去探索。有人讲过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会十分高涨。因而我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自己的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。成功的教育是爱的教育，而爱的教育是必须建立在尊重、呵护孩子的天性基础之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，还是虽小，但他是一个活生生的人，所不同的是孩子的心灵世界是纯洁的，稚嫩的，对你的认可、评价是通过一件件小的事情来确认的，让我们用真情去感动这些可爱的宝贝们，让我们把爱浸透到每一个孩子的心中，让他们感遭到爱是多么的无私，也让这份无私的爱永远系住你、我、他!与教师心得有关的模板10篇